2026年春季学期XX市第二中学-学生社团活动-年度计划：兴趣社团与学科辅导课程安排

2026年春季学期XX市第二中学"学生社团活动"年度计划：兴趣社团与学科辅导课程安排为全面落实“五育并举”教育方针，丰富学生课余生活，培养学生的兴趣爱好和综合素养，兼顾学生学业提升与个性发展，搭建学生展示自我、交流学习、共同进步的平台，营造积极向上、多元发展的校园文化氛围，结合XX市第二中学办学理念和学生实际情况，特制定本2026年春季学期“学生社团活动”年度计划，重点明确兴趣社团与学科辅导课程的具体安排，规范社团活动管理，提升活动质量，确保社团活动有序、高效开展，助力每一位学生全面发展、绽放光彩。一、指导思想本计划以《义务教育课程方案》《普通高中课程方案》为指导，紧扣XX市第二中学“立德树人、多元赋能、全面发展”的办学理念，坚持“兴趣引领、素养提升、学业护航、个性发展”的核心原则，以兴趣社团为载体，丰富学生精神文化生活；以学科辅导课程为支撑，助力学生夯实学业基础、突破学习难点。统筹推进兴趣社团与学科辅导课程协同发展，兼顾普及与提升、娱乐与实效，尊重学生个体差异，满足学生多样化发展需求，培养学生的创新精神、实践能力、合作意识和终身学习能力，打造具有二中特色的社团活动品牌，推动校园文化建设再上新台阶。二、活动概况（一）活动时间2026年春季学期（2月26日—6月30日），每周固定2次活动时间，具体安排如下：1.兴趣社团：每周三下午课后服务时间（16:30—18:00）、每周六上午（9:00—11:00），法定节假日、学校重大活动期间暂停，后续适时补报。2.学科辅导课程：每周二、周四下午课后服务时间（16:30—18:00），分年级、分学科开展，贴合学生学业进度，针对性解决学习难点。（二）参与对象XX市第二中学全体在校学生（初一至高三），学生根据自身兴趣爱好、学业需求，自愿报名参与对应兴趣社团和学科辅导课程，每人最多可报名1个兴趣社团+1门学科辅导课程，确保活动参与的实效性，避免精力分散。（三）组织单位主办单位：XX市第二中学德育处、教务处、团委协办单位：各年级组、各教研组、各班主任、社团指导老师（四）活动目标1.兴趣社团目标：打造一批特色鲜明、管理规范、成效显著的兴趣社团，覆盖文化、艺术、体育、科技等多个领域，让学生在兴趣实践中提升综合素养，培养1-2项兴趣特长，增强自信心和表现力，丰富课余生活，营造多元发展的校园氛围。2.学科辅导课程目标：紧扣各年级学业重难点，针对性开展学科辅导，帮助学生夯实基础、查漏补缺、突破难点，优化学习方法，提升学习效率；关注学困生帮扶、中等生提升、优等生拓展，兼顾不同层次学生的学业需求，助力全体学生学业稳步提升。3.整体目标：规范社团活动和学科辅导课程管理，建立完善的活动机制、评价机制和保障机制，提升活动质量，杜绝形式化；引导学生合理分配时间，平衡兴趣发展与学业提升，培养学生的时间管理能力；打造校园社团活动特色，增强校园文化凝聚力，推动学生全面发展、健康成长。三、核心内容：兴趣社团安排（分类开展，突出特色）结合学生兴趣需求和学校资源实际，本学期共开设四大类兴趣社团，每个社团配备1-2名指导老师（由校内骨干教师、专业教师担任，部分特色社团邀请校外专业人士兼职指导），明确活动目标、活动内容和活动计划，确保社团活动有序开展、取得实效。（一）文化类社团（侧重文化浸润，提升人文素养）1.文学社（面向初一至高三，限招30人）指导老师：校内语文骨干教师2名活动目标：培养学生的文学兴趣和写作能力，拓宽文学视野，传承中华优秀传统文化；引导学生阅读经典、交流心得、练习写作，提升学生的语言表达能力、文字功底和人文素养；打造校园文学交流平台，发掘文学人才。活动内容：经典名著品读、散文诗歌创作、读书笔记分享、征文比赛、文学讲座、校园小报编辑等；结合传统节日，开展诗词朗诵、对联创作等特色活动；期末举办文学社优秀作品展示会。活动计划：每周三课后服务时间开展基础活动（品读、创作），每月1次文学讲座或特色活动，每周六上午开展作品修改、交流研讨活动，期末完成优秀作品汇编。2.书法社（面向初一至高三，限招25人，分软笔、硬笔两个小组）指导老师：校内书法专业教师1名、语文骨干教师1名活动目标：培养学生的书法兴趣和书写习惯，掌握书法基本技巧和方法；提升学生的书写水平，养成工整、规范的书写习惯；感受书法艺术的魅力，传承中华优秀传统文化，培养学生的审美能力和耐心、专注力。活动内容：书法基础知识讲解、基本笔画练习、字体结构指导、经典碑帖临摹、书法作品创作；开展书法比赛、书法作品展览等活动；结合传统节日，开展书法送祝福等特色活动。活动计划：每周三课后服务时间分小组开展基础练习，每周六上午开展作品创作、临摹提升活动，每月1次书法技巧交流，期末举办书法社优秀作品展览。3.国学社（面向初一至高三，限招25人）指导老师：校内语文、历史骨干教师各1名活动目标：传承中华优秀传统文化，培养学生的国学素养和文化自信；引导学生学习国学经典（《论语》《孟子》《弟子规》等），理解传统文化内涵，践行传统美德；提升学生的人文情怀和道德修养。活动内容：国学经典诵读、国学知识讲解、传统礼仪学习、经典故事分享、传统文化手工制作（如剪纸、香囊制作）等；结合传统节日，开展对应的民俗体验活动；期末举办国学知识竞赛。活动计划：每周三课后服务时间开展经典诵读和知识讲解，每周六上午开展礼仪学习、手工制作活动，每月1次国学知识分享会，期末组织国学知识竞赛。（二）艺术类社团（侧重审美体验，培养艺术特长）1.合唱社（面向初一至高三，限招40人，分高音、中音、低音三个声部）指导老师：校内音乐专业教师2名活动目标：培养学生的音乐兴趣和合唱技巧，提升学生的音乐素养和审美能力；锻炼学生的合作意识和团队协作能力，让学生在合唱中感受音乐的魅力；打造校园合唱特色，参与学校各类文艺活动。活动内容：发声练习、合唱技巧指导、经典歌曲排练（红色歌曲、校园歌曲、经典民歌等）；开展合唱展示、歌曲比赛等活动；配合学校重大活动，开展文艺汇演排练。活动计划：每周三课后服务时间开展基础发声练习和歌曲排练，每周六上午开展声部配合、歌曲打磨活动，每月1次合唱展示，期末举办合唱社汇报演出，参与学校六一文艺汇演。2.美术社（面向初一至高三，限招30人，分绘画、手工两个小组）指导老师：校内美术专业教师2名活动目标：培养学生的美术兴趣和艺术表现力，掌握绘画、手工基本技巧和方法；提升学生的审美能力和创新思维，发掘学生的艺术潜力；让学生在艺术创作中放松心情、陶冶情操，培养耐心和专注力。活动内容：绘画小组（素描、水彩、漫画、国画等）：基础技法练习、作品创作、绘画比赛；手工小组（剪纸、泥塑、手账制作、创意手工等）：手工技巧学习、创意作品制作、手工展览；期末举办美术社优秀作品展览。活动计划：每周三课后服务时间分小组开展基础练习，每周六上午开展作品创作、技巧提升活动，每月1次艺术交流，期末举办优秀作品展览，参与学校校园文化布置。3.舞蹈社（面向初一至高三，限招30人，分民族舞、现代舞两个小组）指导老师：校内音乐、体育专业教师各1名，校外舞蹈专业人士兼职指导1名活动目标：培养学生的舞蹈兴趣和舞蹈表现力，掌握舞蹈基本技巧和动作规范；提升学生的身体素质和肢体协调性，陶冶情操，培养学生的自信心和气质；打造校园舞蹈特色，参与学校各类文艺活动。活动内容：基础舞蹈动作练习、舞蹈编排、成品舞蹈排练（民族舞、现代舞、校园舞蹈等）；开展舞蹈展示、舞蹈比赛等活动；配合学校重大活动，开展文艺汇演排练。活动计划：每周三课后服务时间开展基础动作练习，每周六上午开展舞蹈编排、成品打磨活动，每月1次舞蹈展示，期末举办舞蹈社汇报演出，参与学校六一文艺汇演。（三）体育类社团（侧重体能提升，培养运动习惯）1.篮球社（面向初一至高三，限招40人，分男生、女生两个小组）指导老师：校内体育专业教师2名活动目标：培养学生的篮球兴趣和运动习惯，掌握篮球基本技巧和战术配合；提升学生的身体素质、反应能力和团队协作能力；培养学生的竞争意识和拼搏精神，丰富学生课余体育生活。活动内容：篮球基础知识讲解、基本动作练习（运球、传球、投篮等）、战术配合指导、队内友谊赛、篮球比赛规则学习；开展班级篮球友谊赛、校园篮球联赛等活动；期末举办篮球社技能展示会。活动计划：每周三课后服务时间开展基础练习和战术指导，每周六上午开展队内友谊赛、技能提升活动，每月1次篮球规则讲解或战术交流，期中、期末各开展1次校园篮球联赛。2.田径社（面向初一至高三，限招35人，分短跑、长跑、跳远、跳高四个小组）指导老师：校内体育专业教师2名活动目标：培养学生的田径运动兴趣和运动习惯，掌握田径基本技巧和训练方法；提升学生的身体素质、耐力、爆发力和协调性；为学校田径队储备人才，参与各类田径比赛。活动内容：田径基础知识讲解、基础动作练习、专项训练（短跑、长跑、跳远、跳高）、体能训练；开展田径技能比赛、体能测试等活动；组织学生参与校级、市级田径比赛。活动计划：每周三课后服务时间开展基础体能训练和专项练习，每周六上午开展专项提升和技能测试，每月1次体能比拼，期末开展田径社技能考核。3.羽毛球社（面向初一至高三，限招30人）指导老师：校内体育专业教师1名、校外羽毛球专业人士兼职指导1名活动目标：培养学生的羽毛球兴趣和运动习惯，掌握羽毛球基本技巧和比赛规则；提升学生的身体素质、反应能力和协调能力；锻炼学生的竞争意识和合作能力，丰富学生课余体育生活。活动内容：羽毛球基础知识讲解、基本动作练习（发球、接球、扣球等）、比赛规则学习、队内友谊赛、技能比拼；开展校园羽毛球比赛等活动；期末举办羽毛球社技能展示会。活动计划：每周三课后服务时间开展基础练习和规则讲解，每周六上午开展技能提升和队内友谊赛，每月1次技能比拼，期末开展羽毛球社技能考核。（四）科技类社团（侧重创新实践，培养科学素养）1.科技发明社（面向初二至高三，限招25人）指导老师：校内物理、化学、信息技术骨干教师各1名活动目标：培养学生的科学兴趣和创新思维，掌握基本的科技发明技巧和方法；提升学生的实践能力、创新能力和解决问题的能力；发掘学生的科技潜力，组织学生参与各类科技发明比赛。活动内容：科技发明基础知识讲解、创新思维训练、小发明小制作实践、科技作品打磨、科技发明比赛规则学习；开展校园科技发明大赛、科技作品展示等活动；组织学生参与市级、省级青少年科技发明比赛。活动计划：每周三课后服务时间开展基础知识学习和创新思维训练，每周六上午开展发明实践和作品打磨，每月1次科技发明分享会，期末举办科技发明社优秀作品展示会。2.信息技术社（面向初一至高三，限招30人，分编程、多媒体制作两个小组）指导老师：校内信息技术专业教师2名活动目标：培养学生的信息技术兴趣和操作能力，掌握基本的编程技巧和多媒体制作方法；提升学生的信息素养、创新思维和实践能力；让学生在信息技术实践中，学会运用技术解决学习和生活中的问题。活动内容：编程小组（Scratch、Python编程）：编程基础知识学习、编程案例练习、小型程序开发；多媒体制作小组（PPT制作、视频剪辑、海报设计）：基础操作学习、作品制作、技巧提升；开展信息技术作品比赛、编程大赛等活动；期末举办信息技术社优秀作品展示会。活动计划：每周三课后服务时间分小组开展基础学习和练习，每周六上午开展作品制作、技巧提升活动，每月1次信息技术交流，期末举办优秀作品展示会。3.天文社（面向初一至高三，限招20人）指导老师：校内地理、物理骨干教师各1名，校外天文专业人士兼职指导1名活动目标：培养学生的天文兴趣和科学素养，了解基本的天文知识和观测方法；提升学生的观察能力、思考能力和探索精神；让学生感受宇宙的魅力，激发学生对科学探索的热情。活动内容：天文基础知识讲解、天文观测技巧学习、天文望远镜操作训练、天文现象观测（如月相、行星观测）、天文知识分享、天文科普讲座；开展天文知识竞赛、天文观测实践活动；期末举办天文社观测成果分享会。活动计划：每周三课后服务时间开展天文知识学习和望远镜操作训练，每月1次天文科普讲座或观测实践活动，每周六上午开展天文知识分享和观测交流，期末举办观测成果分享会。（五）兴趣社团报名与管理1.报名方式：开学第一周（2月26日—3月2日），学生通过班级群填写报名表格，班主任统一汇总后，提交至德育处；学生自愿报名，结合自身兴趣和时间，合理选择社团，每人最多报名1个兴趣社团，严禁重复报名。2.人员管理：各社团指导老师负责社团成员的日常管理，建立社团成员档案，记录成员参与情况、表现情况和成长变化；社团成员需按时参与活动，无故缺席3次及以上者，取消社团成员资格，空缺名额可由其他学生补报；严禁社团成员在活动期间打闹、违纪，违反纪律者，及时批评教育，情节严重者，取消社团成员资格。3.活动管理：各社团指导老师制定详细的学期活动计划，明确每次活动的内容、目标和流程，提前做好活动准备；每次活动需做好记录（活动照片、视频、成员参与情况、活动总结），每周提交活动记录表至德育处；德育处定期检查各社团活动开展情况，及时发现问题、解决问题，确保活动质量。四、核心内容：学科辅导课程安排（分层开展，针对性提升）结合各年级学业进度和学生学业需求，本学期分年级、分学科开展学科辅导课程，由各年级组、各教研组统筹安排，选拔校内骨干教师担任辅导老师，紧扣教材重难点、学生学习薄弱点，针对性开展辅导，兼顾学困生帮扶、中等生提升、优等生拓展，确保辅导课程实效。（一）辅导课程总体安排1.辅导时间：每周二、周四下午课后服务时间（16:30—18:00），每次辅导90分钟，其中基础讲解40分钟、专项练习30分钟、答疑解惑20分钟；法定节假日、学校重大活动期间暂停，后续适时补报。2.辅导对象：分年级开展，初一至高三各年级独立开展辅导，按学科分组，学生根据自身学业薄弱学科，自愿报名参与对应学科辅导课程，每人最多报名1门学科辅导课程。3.辅导原则：坚持“针对性、实效性、分层性”原则，紧扣各年级学业重难点和学生学习薄弱点，不重复课堂教学内容，重点进行查漏补缺、难点突破、方法指导和专项训练；尊重学生个体差异，分层布置练习和任务，兼顾不同层次学生的学业需求。4.辅导科目：初一至初二：语文、数学、英语、物理、生物、地理、道德与法治、历史；初三：语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治、历史（侧重中考备考辅导）；高一至高二：语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治（侧重学业巩固和重难点突破）；高三：语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治（侧重高考备考辅导、重难点突破和答题技巧指导）。（二）各年级学科辅导课程具体安排1.初一年级（侧重基础巩固，培养学习习惯）辅导目标：帮助学生适应初中学习节奏，夯实初一基础，纠正不良学习习惯，掌握基本的学习方法；针对性解决学生在语文生字词、数学计算、英语单词句型等方面的薄弱点，培养学生的学习兴趣和自主学习能力。具体安排：每周二下午：语文（生字词、文言文基础）、数学（计算能力、基础题型）；每周四下午：英语（单词、句型、口语基础）、生物/地理（基础知识点梳理）；每门课程分2个小组（基础组、提升组），基础组侧重基础巩固，提升组侧重基础拓展。2.初二年级（侧重重难点突破，学业提升）辅导目标：帮助学生突破初二年级学业重难点（如物理力学、语文阅读理解、英语语法、数学几何等），夯实学业基础；纠正学生学习中的误区，优化学习方法，提升学习效率；关注学困生帮扶，确保中等生稳步提升，为初三中考备考奠定基础。具体安排：每周二下午：数学（几何、函数基础）、物理（力学基础、实验操作）；每周四下午：语文（阅读理解、作文基础）、英语（语法、完形填空）；每门课程分2个小组（基础组、提升组），基础组侧重查漏补缺，提升组侧重重难点突破。3.初三年级（侧重中考备考，冲刺提升）辅导目标：紧扣中考考点，针对性开展中考备考辅导，帮助学生梳理中考知识点，突破中考重难点和易错点；优化答题技巧，提升应试能力；进行模拟训练，适应中考节奏；分层辅导，确保学困生有所进步，中等生稳步提升，优等生冲刺高分。具体安排：每周二下午：数学（中考重难点、答题技巧）、物理（中考考点梳理、实验题指导）；每周四下午：语文（中考作文、阅读理解答题技巧）、英语（中考语法、书面表达）；道德与法治/历史（中考考点梳理、材料分析题指导）穿插开展；每门课程分3个小组（基础组、提升组、冲刺组），针对性开展辅导。4.高一年级（侧重基础巩固，适应高中学习）辅导目标：帮助学生适应高中学习节奏和学习难度，夯实高一学业基础，纠正不良学习习惯；针对性解决学生在高中数学、物理、化学等学科的学习难点，掌握高中学习方法；培养学生的自主学习能力和思维能力，为后续学业提升奠定基础。具体安排：每周二下午：数学（函数、三角函数基础）、物理（运动学基础）；每周四下午：英语（词汇、语法、阅读理解）、化学（物质的量、化学方程式）；每门课程分2个小组（基础组、提升组），基础组侧重基础巩固，提升组侧重基础拓展。5.高二年级（侧重重难点突破，学业分层提升）辅导目标：帮助学生突破高二年级学业重难点（如数学导数、物理电磁学、化学平衡、历史必修三知识点等），夯实学业基础；优化学习方法，提升学习效率；结合学生选科情况，针对性开展选科辅导；分层辅导，兼顾不同层次学生的学业需求，为高三高考备考奠定基础。具体安排：每周二下午：数学（导数、立体几何）、物理/化学（选科辅导、重难点突破）；每周四下午：语文（阅读理解、作文提升）、英语（词汇拓展、书面表达）；历史/地理/政治（选科辅导、知识点梳理）穿插开展；每门课程分2个小组（基础组、提升组），针对性开展辅导。6.高三年级（侧重高考备考，冲刺高分）辅导目标：紧扣高考考点和命题趋势，针对性开展高考备考辅导，帮助学生梳理高考知识点体系，突破高考重难点和易错点；优化答题技巧，提升应试能力；进行高考模拟训练，适应高考节奏；分层辅导，帮扶学困生，提升中等生，冲刺优等生，助力全体学生高考取得优异成绩。具体安排：每周二下午：数学（高考重难点、答题技巧、模拟训练）、物理/化学/生物（选科辅导、高考考点突破）；每周四下午：语文（高考作文、阅读理解答题技巧）、英语（高考词汇、书面表达、阅读理解）；历史/地理/政治（选科辅导、高考考点梳理）穿插开展；每门课程分3个小组（基础组、提升组、冲刺组），精准开展辅导。（三）学科辅导课程管理1.师资管理：各年级组、各教研组选拔骨干教师担任辅导老师，明确辅导职责和任务；辅导老师需制定详细的学期辅导计划，明确每次辅导的内容、目标和流程，提前做好辅导准备；教务处定期开展辅导老师培训和交流活动，提升辅导水平。2.学生管理：学生自愿报名参与学科辅导课程，班主任结合学生学业情况，给予针对性建议；辅导老师负责辅导期间学生的日常管理，记录学生参与情况、表现情况和学业进步情况；学生需按时参与辅导，无故缺席3次及以上者，取消辅导资格；辅导期间，严格遵守纪律，认真听讲、积极思考、按时完成练习。3.辅导评价：辅导老师每周对学生进行小测，每月开展1次专项检测，检验辅导效果；记录学生学业进步情况，及时调整辅导策略和辅导内容；期末对学生的辅导参与情况、学业进步情况进行综合评价，纳入学生综合素质评价。五、实施步骤（一）筹备启动阶段（2月26日—3月2日，第1周）1.成立活动筹备小组，由德育处、教务处、团委负责人及各年级组、教研组负责人组成，明确职责分工，统筹推进活动筹备工作。2.完成兴趣社团指导老师选拔、学科辅导课程师资安排，组织指导老师、辅导老师召开动员会议，明确活动目标、职责和要求，制定详细的活动计划和辅导计划。3.开展活动宣传，通过学校官网、班级群、公众号、宣传栏、班会等形式，宣传兴趣社团和学科辅导课程的具体安排、报名方式和活动意义，动员全体学生积极参与。4.组织学生报名，班主任汇总报名信息，提交至德育处（兴趣社团）、教务处（学科辅导课程），核对报名人数，确定各社团、各辅导课程的最终参与名单。5.筹备活动所需物资（器材、书籍、教具、奖品等），布置活动场地，搭建活动平台，确保活动顺利开展。（二）推进实施阶段（3月3日—6月20日，第2周—第18周）1.兴趣社团：各社团按照活动计划，有序开展日常活动，指导老师做好活动记录和成员管理；每月开展1次特色活动，德育处定期检查活动开展情况，及时发现问题、解决问题，确保活动质量。2.学科辅导课程：各辅导老师按照辅导计划，针对性开展辅导，做好辅导记录和学生学业跟踪；每周开展小测，每月开展1次专项检测，及时调整辅导策略和内容；教务处定期检查辅导情况，组织辅导老师交流经验，提升辅导水平。3.中期检查（4月下旬，第9周）：筹备小组对各兴趣社团、各学科辅导课程开展中期检查，梳理活动成效和存在的问题，督促指导老师、辅导老师及时调整活动计划和辅导计划，确保活动有序推进。4.中期展示（5月中旬，第12周）：举办兴趣社团中期展示会、学科辅导课程中期成果展示会，展示各社团、各辅导课程的活动成果和学生成长变化，激发学生的参与积极性。（三）总结提升阶段（6月21日—6月30日，第19—20周）1.成果总结：各兴趣社团指导老师、各学科辅导课程辅导老师，全面总结本学期活动开展情况、成效和不足，形成工作总结报告；筹备小组汇总各社团、各辅导课程的总结报告，形成本学期社团活动年度工作总结。2.评价表彰：对各兴趣社团进行综合评价，评选“优秀兴趣社团”（每类社团评选1-2个）；对社团成员、辅导学生进行综合评价，评选“优秀社团成员”“辅导进步学生”“辅导优秀学生”；对指导老师、辅导老师进行评价，评选“优秀指导老师”“优秀辅导老师”，期末举办表彰大会，颁发荣誉证书和奖品。3.成果展示：举办本学期兴趣社团优秀作品展览、学科辅导课程成果展示会，展示学生的优秀作品、学业进步情况和活动成果，营造良好的校园文化氛围。4.意见收集：组织学生、指导老师、辅导老师开展满意度调查，收集对兴趣社团和学科辅导课程的意见和建议；结合收集到的意见和建议，梳理经验不足，制定下学期社团活动计划，持续优化活动安排，提升活动质量。六、职责分工1.德育处：统筹兴趣社团活动开展，负责社团报名、指导老师选拔、活动管理、中期检查、成果展示、评价表彰等工作；做好社团活动宣传，收集社团活动记录和总结报告；协调解决社团活动中存在的问题，确保社团活动有序开展。2.教务处：统筹学科辅导课程开展，负责辅导老师选拔、辅导计划制定、辅导管理、中期检查、成果展示、评价表彰等工作；做好辅导课程宣传，收集辅导记录和总结报告；协调解决辅导课程中存在的问题，确保辅导课程实效。3.团委：协助德育处开展兴趣社团活动，负责社团活动的宣传策划、特色活动组织等工作；引导学生积极参与社团活动，培养学生的组织能力和合作意识；协助做好社团活动成果展示和表彰大会组织工作。4.各年级组：协助教务处、德育处，做好本年级学生的动员、报名组织工作；监督本年级学科辅导课程和兴趣社团活动开展情况，及时反馈活动中存在的问题；协调本年级师资，配合开展辅导和社团指导工作；做好本年级学生的管理，确保学生按时参与活动。5.各教研组：协助教务处，做好本学科辅导课程的师资安排、辅导计划制定、辅导内容梳理等工作；组织辅导老师开展教研交流、培训活动，提升辅导水平；监督本学科辅导课程开展情况，确保辅导实效。6.指导老师：负责对应兴趣社团的日常活动组织、成员管理、技能指导等工作；制定详细的社团活动计划，做好活动记录和总结报告；关注社团成员的成长变化，及时给予指导和鼓励；积极参与社团活动培训和交流，提升指导水平。7.辅导老师：负责对应学科辅导课程的日常辅导、学生管理、学业跟踪等工作；制定详细的辅导计划，做好辅导记录和总结报告；针对性解决学生的学习难点，优化辅导方法，提升辅导实效；关注学生的学业进步情况，及时给予反馈和鼓励。8.班主任：负责本班学生的动员、报名组织工作，结合学生的兴趣和学业情况，给予针对性报名建议；监督本班学生参与社团活动和学科辅导课程的情况，记录学生参与情况和进步变化；及时与指导老师、辅导老师沟通，反馈学生的意见和建议，协调解决学生在活动和辅导中存在的问题。9.全体学生：自愿报名参与社团活动和学科辅导课程，按时参与活动和辅导，严格遵守活动和辅导纪律；积极配合指导老师、辅导老师的工作，主动学习、积极实践；合理分配时间，平衡兴趣发展与学业提升，努力提升自身综合素养和学业水平。七、保障措施1.师资保障：选拔校内骨干教师、专业教师担任兴趣社团指导老师和学科辅导课程辅导老师，定期开展培训、交流活动，提升师资水平；邀请校外专业人士兼职指导特色社团和重点辅导课程，补充师资力量，确保活动和辅导质量。2.物资保障：学校为各兴趣社团、各学科辅导课程提供充足的物资支持，配备活动所需的器材、书籍、教具、奖品等；合理安排活动场地（教室、实验室、体育馆、社团活动室等），确保活动和辅导有固定场地；投入专项经费，用于社团活动开展、辅导课程实施、师资培训和奖品采购等。3.时间保障：严格按照活动计划，固定兴趣社团和学科辅导课程的活动时间，严禁占用活动时间开展其他无关活动；合理安排活动和辅导节奏，兼顾学生的学习和休息，避免加重学生负担；法定节假日、学校重大活动期间暂停的活动，后续适时