2025 小学二年级道德与法治上册安全过马路牵大人手观察确认安全更放心课件

一、为什么说“牵大人手”是安全过马路的第一步？演讲人为什么说“牵大人手”是安全过马路的第一步？01这些“小马虎行为”，我们坚决说“不”！02“观察确认安全”：牵好大人手后，我们要做什么？03安全过马路，我们一起“练一练”04目录2025小学二年级道德与法治上册安全过马路牵大人手观察确认安全更放心课件同学们，每天清晨背着小书包上学，傍晚跟着爸爸妈妈回家，马路上川流不息的车辆、闪烁的红绿灯、斑马线的白色条纹，都是我们熟悉的“小伙伴”。但你们知道吗？这条我们每天走过的路，藏着许多需要小心的“安全密码”。今天这节课，我们就一起来学习“安全过马路”的第一课——为什么要牵大人的手？怎样观察确认安全？让我们把这些“密码”记在心里，保护自己，也让关心我们的人更放心。01为什么说“牵大人手”是安全过马路的第一步？为什么说“牵大人手”是安全过马路的第一步？记得上周三放学时，我在校门口看到这样一幕：小宇刚出校门就挣脱妈妈的手，喊着“我自己能过马路”，像只小兔子一样往对面跑。妈妈急得边追边喊，刚好一辆左转的汽车鸣着笛刹住，车轮在地上擦出刺耳的声音……那一刻，我的心都揪起来了。后来小宇红着眼眶说：“原来车开过来这么快，我差点没看清。”这个小故事里藏着一个重要的道理：对于二年级的我们来说，牵大人的手，是安全过马路最直接的保护。为什么这么说呢？我们从三个角度来理解：大人的“经验值”更丰富1爸爸妈妈、爷爷奶奶每天要上班、买菜、接送我们，他们走过的马路比我们吃过的饭还多。他们知道：2哪些路段的车开得快（比如转弯处、没有红绿灯的路口）；5就像我们玩拼图时，有经验的同学能更快找到边角块，大人的“马路经验”能帮我们避开很多看不见的危险。4斑马线的“隐藏规则”（比如要走到斑马线的中间，不要在绿化带旁边突然冲出来）。3什么时候绿灯其实“快结束了”（比如绿灯闪烁时，车辆可能已经开始启动）；大人的“反应力”更迅速科学家做过实验：小朋友从看到危险到做出反应，需要0.8-1秒；而大人经过长期锻炼，反应时间可以缩短到0.5秒左右。这0.3秒的差距有多重要？如果一辆汽车以每小时40公里的速度行驶（相当于我们跑100米的时间能开出去11米），0.3秒内它能前进3米多——刚好是一个小朋友的身高长度！举个真实的例子：去年冬天，我的邻居小芳和奶奶过马路时，奶奶突然拉紧她的手往回退了一步，原来一辆电动车从右侧的非机动车道冲过来，差点擦到小芳的书包。后来奶奶说：“我听见电动车的声音不对，速度太快，肯定没注意看行人。”你看，大人的“耳朵”和“眼睛”像雷达一样，能提前预警危险。大人的“情感联结”更温暖除了经验和反应，牵大人的手还有一种“看不见的保护”——爱。当我们的小手被大人温暖的手掌包裹时，他们会不自觉地把我们往自己身边带，身体微微前倾，用后背挡住可能的危险。这种出于本能的保护，比任何安全守则都更可靠。我曾问过班里的同学：“你们喜欢牵爸爸妈妈的手过马路吗？”大部分同学说：“喜欢！因为妈妈的手软软的，爸爸的手暖暖的，牵着他们我一点都不害怕。”其实，大人们也喜欢牵着我们的手——他们说，这种“被需要”的感觉，让他们更想把所有的安全知识都教给我们。02“观察确认安全”：牵好大人手后，我们要做什么？“观察确认安全”：牵好大人手后，我们要做什么？有的同学可能会问：“我已经牵好妈妈的手了，是不是就不用自己看路了？”不对哦！安全过马路是“我们和大人一起完成的任务”，我们也要学会观察，这样才能真正把安全掌握在自己手里。第一步：停在“安全区”，不抢第一步走到马路边时，不管多着急，都要先停下脚步。这里的“安全区”指的是：人行道的边缘（不要站到马路上）；斑马线的起点（如果有护栏，要从斑马线的缺口处出来，不要翻越护栏）；远离停车线（停在停止线后，不要站在机动车道和非机动车道的交界处）。我见过一个危险的场景：明明和妈妈走到路口，明明着急去买零食，没等妈妈站稳就往马路上迈了半步，刚好一辆右转的自行车擦着他的裤腿过去。明明后来告诉我：“我的脚刚碰到马路的白线，就被妈妈拉回来了，吓死我了！”所以记住：“停稳脚，不越线”，是观察的前提。第二步：“左—右—左”看，确认三个方向观察不是随便看一眼，而是有方法的。正确的观察顺序是：先看左边，再看右边，最后再看左边。为什么要这样？看左边：因为我国车辆是靠右行驶的，左边过来的车离我们最近，速度最快（比如对面直行的汽车、左转的公交车）；看右边：右边过来的车可能是从支路汇入主路的，或者是右转的车辆，这些车容易被路边的树木、广告牌挡住视线；再看左边：确认左边没有遗漏的车辆，尤其是电动车、摩托车，它们速度快、声音小，容易“突然出现”。举个例子：上周我带同学们去社区实践，在没有红绿灯的路口，我们一起练习“左—右—左”观察法。小明第一次只看了左边，没注意右边有辆送快递的三轮车，差点冲过来；第二次他按照顺序仔细看，发现三轮车离得还远，这才放心和我一起过马路。第三步：“听—等—动”，配合身体感官除了用眼睛看，我们还可以用耳朵听：有没有汽车的鸣笛声、电动车的“嗡嗡”声？用身体感受：有没有风从身边快速吹过（可能是快车临近）？如果发现有车靠近，即使绿灯亮了，也要等车完全停下再走。这里有个“黄金原则”：“车没停，我不动；车在动，我等待。”比如在有红绿灯的路口，绿灯亮了，但左边有辆大卡车还在慢慢往前挪（可能司机没看到行人），这时候即使绿灯了，也要等卡车完全停下，确认司机看到我们了，再牵好大人的手走。03这些“小马虎行为”，我们坚决说“不”！这些“小马虎行为”，我们坚决说“不”！同学们，安全过马路就像搭积木，每一步都要稳稳当当，少了一块就可能倒塌。生活中，有些看起来“没什么”的小行为，其实藏着大危险，我们一起来“排雷”：误区一：“反正有大人，我不用看路”有的同学牵着大人的手，就低头玩玩具、看手机，或者和小伙伴聊天。上周五，我在校门口看到小美和妈妈牵手过马路，小美一直在看新买的贴纸，没注意前面的斑马线已经走完了，差点走到机动车道上。妈妈说：“我拉着她，但她自己不看路，我也担心她突然跑开。”记住：安全是“双保险”，我们和大人都要集中注意力。2.误区二：“斑马线太短，我跑过去更快”有的同学觉得斑马线太长，或者看到绿灯快结束了，就想跑着过马路。但你们知道吗？跑步时我们的视线会晃动，不容易看清周围的车；而且司机看到行人跑，可能会急刹车，反而容易引发追尾事故。去年冬天，有个小朋友在斑马线跑步，被一辆急刹车的汽车溅起的雪水淋了一身，虽然没受伤，但吓得直哭。正确的做法是：不跑不跳，稳稳走，一步一步过斑马线。误区一：“反正有大人，我不用看路”3.误区三：“没有红绿灯，我随便过”有的小路没有红绿灯，这时候更要小心。我带同学们观察过小区门口的小路：虽然车不多，但电动车、快递车很多，而且司机可能开得比较快（因为路窄，想赶紧通过）。这时候我们更要做到“一停二看三通过”，牵紧大人的手，走得慢一点，让司机有足够的时间反应。04安全过马路，我们一起“练一练”安全过马路，我们一起“练一练”说了这么多，现在我们来“实战演练”！课件里有几幅图片，我们一起来判断哪些是安全的，哪些是危险的：图片一：小朋友牵着爷爷的手，站在斑马线起点，左右看了看，然后慢慢过马路。（安全！）图片二：小朋友挣脱妈妈的手，边跑边喊“我先到”，没看左右来车。（危险！）图片三：红灯亮了，小朋友和爸爸站在停止线后，爸爸指着对面的绿灯说：“看，那边车要停了，我们再等等。”（安全！）图片四：小朋友和奶奶在没有红绿灯的路口，奶奶说：“车不多，我们赶紧过。”小朋友却拉着奶奶说：“等等，我先看看左边有没有车。”（安全！这就是我们学习的“小观察员”！）安全过马路，我们一起“练一练”同学们都答对了！其实，安全过马路的秘诀就藏在“牵、看、稳”三个字里：牵好大人的手，仔细观察左右，稳稳走过斑马线。结语：安全是爱，更是责任同学们，今天这节课结束时，我想和大家分享一个温暖的小故事：每天早上，我们班的浩浩同学都会牵着爷爷的手过马路，爷爷总是弯着腰，一边走一边说：“浩浩看，左边没车，右边有辆自行车，我们走中间。”有一次爷爷生病了，浩浩跟着妈妈过马路，他像爷爷教他的那样，先停稳脚，左看看右看看，妈妈笑着说：“我们浩浩长大了，会保护自己了！”安全过马路，不是大人“管着我们”，而是我们和大人一起“保护彼此”。牵大人的手，是我们对自己负责；观察确认安