2026年心理咨询服务师考试题库心理咨询技巧与实践

2026年心理咨询服务师考试题库：心理咨询技巧与实践一、单选题（共15题，每题2分，共30分）题目：1.在心理咨询中，若来访者表达强烈情绪反应，咨询师应优先采取哪种应对策略？A.立即打断并引导其理性思考B.保持沉默，给予充分共情C.转移话题，避免情绪升级D.建议其暂时离开现场2.以下哪种沟通技巧最适用于处理来访者回避问题的行为？A.直接质疑其回避动机B.运用苏格拉底式提问C.强调问题的重要性D.忽视其回避行为3.在团体咨询中，若某成员频繁干扰他人发言，咨询师应如何处理？A.表扬其积极参与B.制止其行为并说明团体规则C.让其他成员自行管理D.放任其自由表达4.心理咨询中“无条件积极关注”的核心含义是？A.对来访者所有行为表示赞同B.仅在来访者表现良好时给予肯定C.无论来访者状态如何，均保持接纳态度D.要求来访者必须做出改变5.评估来访者自杀风险时，以下哪项信息最需优先关注？A.过去的自杀经历B.当前情绪状态C.可用的自杀工具D.社会支持系统6.当来访者提出不合理要求时，咨询师应如何回应？A.直接拒绝并解释原因B.运用认知行为疗法技巧调整其认知C.帮助其分析要求与现实的差距D.委婉暗示其不合理性7.在咨询中，若发现来访者存在认知扭曲，咨询师应优先使用哪种技术？A.防御性分析B.现实检验C.行为示范D.替代性经验提供8.团体咨询中，若成员出现角色冲突（如“好学生”与“破坏者”并存），咨询师应如何引导？A.强制成员遵守统一标准B.识别冲突背后的心理需求C.让成员自行协商解决D.暂停团体活动以避免矛盾9.以下哪种情况最不适合采用“家庭系统咨询”模式？A.家庭成员间存在长期沟通障碍B.问题仅由个体自身引发C.家长对子女教育方式存在分歧D.家庭成员共同经历创伤事件10.心理咨询中“阻抗”的表现形式不包括？A.缺乏改变动机B.故意遗忘重要信息C.拒绝重要作业D.表达过多积极情绪11.当来访者情绪激动时，咨询师应优先保持哪种态度？A.保持绝对客观B.适度表达个人情绪C.强调问题严重性D.避免情绪反应12.在危机干预中，若来访者处于急性应激状态，咨询师应优先？A.进行深度心理分析B.确保其人身安全C.推荐长期咨询方案D.让其自行调整情绪13.心理咨询中“倾听”的关键技巧是？A.边听边做笔记B.适时点头表示理解C.关注非语言信号D.停止倾听以总结内容14.团体咨询中，若某成员表现出过度依赖，咨询师应如何处理？A.鼓励其独立思考B.强调团体责任分工C.让其他成员监督其行为D.增加其发言机会15.评估来访者是否适合团体咨询，需重点考虑？A.其性格是否外向B.问题是否具有普遍性C.经济承受能力D.是否存在严重精神障碍二、多选题（共10题，每题3分，共30分）题目：1.心理咨询中常用的“苏格拉底式提问”技巧包括哪些？A.反问式提问B.假设式提问C.叙事式提问D.选择式提问2.在处理来访者回避行为时，咨询师可采取哪些策略？A.温和引导其面对恐惧B.设定渐进式暴露目标C.运用行为实验验证假设D.忽视其回避动机3.团体咨询中，若成员出现冲突，咨询师可如何介入？A.中立调解双方观点B.让成员轮流表达诉求C.重新划分团体角色D.暂停活动以分析冲突根源4.心理咨询中常见的“阻抗类型”包括？A.违背意愿（如拒绝改变）B.潜意识抵抗（如遗忘重要信息）C.明显回避（如频繁迟到）D.表面合作（如口头答应实际不行动）5.评估来访者自杀风险时，需收集哪些信息？A.当前情绪状态B.自杀计划细节C.过往自杀行为D.社会支持系统6.在认知行为疗法中，咨询师可通过哪些技术帮助来访者？A.认知重构B.行为实验C.情绪调节训练D.社交技能训练7.家庭系统咨询中，常见的“家庭动力模式”包括？A.家庭规则B.角色分配C.沟通模式D.权力结构8.心理咨询中“倾听障碍”的表现形式包括？A.分心（如思考个人问题）B.预设答案（如打断发言）C.过度评价（如快速下结论）D.聚焦语言内容忽略情感9.危机干预中，咨询师可采取哪些措施确保来访者安全？A.评估自杀风险B.制定安全计划C.确保身边有可信赖人员D.建议其立即就医10.团体咨询中，若成员出现沉默行为，咨询师可如何引导？A.表达对沉默的关注B.分享个人相关经验C.询问沉默原因D.让其他成员鼓励发言三、简答题（共5题，每题4分，共20分）题目：1.简述心理咨询中“共情”的具体表现形式。2.描述心理咨询中“苏格拉底式提问”的操作要点。3.分析团体咨询中“阻抗”产生的原因及应对策略。4.解释心理危机干预中“安全计划”的主要内容。5.列举心理咨询中常见的“认知扭曲类型”并说明其特征。四、论述题（共2题，每题10分，共20分）题目：1.结合实际案例，论述心理咨询中“阻抗”的表现形式及其处理方法。2.分析团体咨询与个体咨询的优缺点，并说明如何根据来访者情况选择咨询模式。答案与解析单选题答案：1.B2.B3.B4.C5.C6.B7.B8.B9.B10.D11.B12.B13.C14.A15.B多选题答案：1.A,B,D2.A,B,C3.A,B,D4.A,B,C,D5.A,B,C,D6.A,B,C,D7.A,B,C,D8.A,B,C,D9.A,B,C,D10.A,B,C,D简答题解析：1.共情的表现形式：-情感共情：理解并分享来访者的情绪（如悲伤、愤怒），但避免过度卷入。-认知共情：准确把握来访者的观点和逻辑，避免主观评判。-操作共情：通过语言和非语言行为（如点头、倾听）表达理解和支持。2.苏格拉底式提问要点：-反问式提问：通过反问引导来访者自我反思（如“你希望如何解决这件事？”）。-假设式提问：提出可能方案让来访者验证（如“如果这样做，会有什么结果？”）。-开放式提问：避免封闭式答案（如“是什么让你感到困扰？”）。-逐步深入：从具体问题到抽象思考，帮助来访者形成清晰认知。3.团体咨询“阻抗”原因及应对：-原因：-焦虑（怕暴露弱点）；-保护性回避（如不愿面对创伤）；-对团体不信任；-角色冲突（如控制欲强的成员）。-应对：-温和引导，避免强迫；-分享团体规则，强调保密性；-提供替代方案（如个别咨询）；-识别深层需求，帮助其转化。4.危机干预“安全计划”内容：-评估自杀风险：询问自杀意念、计划及工具；-制定应对策略：如避免独处、联系可信赖人员；-紧急联系人：提供亲友或专业机构联系方式；-减少危险行为：如限制药物、酒精使用。5.认知扭曲类型及特征：-灾难化思维：夸大负面后果（如“我一定会失败”）；-非黑即白思维：极端化判断（如“要么完美，要么彻底失败”）；-过度概括：以单一事件推断整体（如“一次面试失败代表我能力不行”）；-选择性关注：只关注负面信息忽略积极方面。论述题解析：1.阻抗的表现及处理：-表现形式：-心理层面：回避问题、否认痛苦；-行为层面：不完成作业、频繁迟到；-认知层面：质疑咨询效果、否定改变可能。-处理方法：-识别阻抗：结合来访者行为与言语分析深层原因；-建立关系：增强信任感，减少防御；-调整目标：从易到难设定小目标；-家庭系统视角：若受家庭影响，需联合干预。2.团体与个体咨询对比及选择：-团体咨询优势：-经济高效，适合共同问题（如社交焦