2026年语文能力检验古诗文赏析与鉴赏试题集

2026年语文能力检验：古诗文赏析与鉴赏试题集一、填空题（每题2分，共10题）说明：请根据上下文，在横线上填写合适的词语或句子。1.李白《望庐山瀑布》中，“______，飞流直下三千尺”描绘了瀑布的雄伟气势。2.杜甫《春望》中，“______，恨别鸟惊心”表达了诗人对国家残破的悲愤之情。3.苏轼《水调歌头·明月几时有》中，“______，千里江陵一日还”体现了诗人对人生哲理的思考。4.曹操《短歌行》中，“______，天下谁人不识君”抒发了诗人对英雄豪情的赞美。5.陶渊明《饮酒·其五》中，“______，悠然见南山”展现了诗人隐逸生活的闲适心境。6.白居易《琵琶行》中，“______，此时无声胜有声”用音乐比喻表达了人物内心的复杂情感。7.岳飞《满江红·写怀》中，“______，赢得生前身后名”体现了词人精忠报国的决心。8.李清照《如梦令·昨夜雨疏风骤》中，“______，却道天公见放”描绘了词人对春花的怜惜。9.《论语·学而》中，“______，不亦乐乎”强调了君子与朋友交往的快乐。10.《出师表》中，“______，亲贤臣，远小人”表达了诸葛亮治国理政的方略。二、选择题（每题3分，共15题）说明：每题有四个选项，请选择最符合题意的答案。1.下列诗句出自苏轼《水调歌头·明月几时有》的是（）。A.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”B.“但愿人长久，千里共婵娟”C.“大漠孤烟直，长河落日圆”D.“海内存知己，天涯若比邻”2.曹操《短歌行》中，“对酒当歌，人生几何”表达的核心思想是（）。A.对人生的感慨B.对战争的反思C.对爱情的追求D.对友情的珍惜3.杜甫《春望》中，“国破山河在”描绘的景象是（）。A.春天花开的美景B.国家残破的景象C.城市繁华的景象D.田园宁静的景象4.陶渊明《饮酒·其五》中，“采菊东篱下，悠然见南山”体现了（）。A.诗人对官场的厌恶B.诗人对自然的热爱C.诗人对财富的追求D.诗人对爱情的向往5.白居易《琵琶行》中，“别有幽愁暗恨生”的主旨是（）。A.对音乐的赞美B.对人生的感慨C.对爱情的描写D.对友情的怀念6.岳飞《满江红·写怀》中，“三十功名尘与土”表达了（）。A.对功名的轻视B.对人生的感慨C.对国家的忠诚D.对爱情的执着7.李清照《如梦令·昨夜雨疏风骤》中，“试问卷帘人”的目的是（）。A.询问天气B.询问花事C.询问客人D.询问消息8.《论语·学而》中，“学而时习之”强调的是（）。A.学习的重要性B.练习的重要性C.交友的重要性D.忠诚的重要性9.《出师表》中，“此诚不可不察也”表达的是（）。A.对时局的担忧B.对朋友的赞美C.对国家的热爱D.对官场的厌恶10.下列诗句出自李商隐《无题》的是（）。A.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”B.“海内存知己，天涯若比邻”C.“大漠孤烟直，长河落日圆”D.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”11.杜甫《登高》中，“万里悲秋常作客”表达的情感是（）。A.对故乡的思念B.对国家的担忧C.对人生的感慨D.对友情的怀念12.苏轼《赤壁赋》中，“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”体现的是（）。A.对自然的赞美B.对人生的思考C.对友情的珍惜D.对爱情的执着13.曹植《洛神赋》中，“翩若惊鸿，婉若游龙”描绘的是（）。A.山水的美景B.人物的风姿C.动物的形态D.城市的繁华14.陶渊明《归园田居·其一》中，“采菊东篱下，悠然见南山”体现的生活态度是（）。A.追求名利B.隐居避世C.享受自然D.忠君爱国15.李白《将进酒》中，“天生我材必有用，千金散尽还复来”表达的是（）。A.对财富的鄙夷B.对人生的自信C.对友情的珍惜D.对爱情的执着三、简答题（每题5分，共5题）说明：请根据要求简要回答问题。1.简述陶渊明《饮酒·其五》中“采菊东篱下，悠然见南山”的意境和情感。2.分析杜甫《春望》中“国破山河在，城春草木深”的对比手法及其表达的情感。3.解释苏轼《水调歌头·明月几时有》中“但愿人长久，千里共婵娟”的哲理和情感。4.说明岳飞《满江红·写怀》中“三十功名尘与土，八千里路云和月”的历史背景和文学意义。5.阐述白居易《琵琶行》中“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的深刻含义。四、论述题（每题10分，共2题）说明：请根据要求深入分析问题。1.结合《论语》《孟子》中的相关内容，论述儒家思想对古代文人处世态度的影响。2.分析唐代山水诗与边塞诗的异同，并举例说明其代表作品和艺术特色。答案与解析一、填空题1.飞流直下三千尺2.感时花溅泪3.逝者如斯夫4.人生得意须尽欢5.采菊东篱下6.别有幽愁暗恨生7.待从头、收拾旧山河8.花自飘零水自流9.有朋自远方来10.亲贤臣，远小人二、选择题1.B2.A3.B4.B5.B6.C7.B8.A9.A10.A11.A12.B13.B14.C15.B三、简答题1.意境与情感：陶渊明通过“采菊东篱下，悠然见南山”描绘了一种闲适、自得的生活境界，表达了诗人对自然风光的热爱和对隐逸生活的向往。诗人并非刻意寻找南山，而是在采菊时偶然抬头所见，这种“悠然”的状态体现了诗人内心的宁静与超脱，反映了其“不为五斗米折腰”的人生态度。2.对比手法与情感：杜甫《春望》中，“国破山河在，城春草木深”运用了强烈的对比手法：山河依旧（“在”），但国家残破（“国破”）；春天本应繁花似锦（“城春”），却因战乱而杂草丛生（“草木深”）。这种对比既展现了战争的残酷，又表达了诗人对国家命运的忧思和对故都的怀念。3.哲理与情感：苏轼《水调歌头·明月几时有》中的“但愿人长久，千里共婵娟”表达了诗人对亲人的思念和对人生哲理的思考。诗人虽身处异乡，但通过共赏明月，寄托了对远方亲友的美好祝愿，体现了“天涯若比邻”的人间真情，同时也蕴含着对人生无常的感慨。4.历史背景与文学意义：岳飞《满江红·写怀》中的“三十功名尘与土，八千里路云和月”背景是南宋时期金兵入侵、国家危难之际。词人回顾自己戎马生涯，虽功名短暂如尘土，但征战千里，经历无数艰难险阻。这种写法既表现了词人豪迈的气概，又抒发了其报国无门的悲愤。5.深刻含义：白居易《琵琶行》中的“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”表达了诗人与琵琶女因相似遭遇而产生的共鸣。两人虽萍水相逢，但因都有失意、漂泊的经历，故而无需多言，便能相互理解。这句话既体现了诗人对底层人民的同情，也反映了人生的无常与无奈。四、论述题1.儒家思想对文人处世态度的影响：儒家思想强调“修身、齐家、治国、平天下”，对古代文人产生了深远影响。首先，儒家倡导“中庸之道”，使文人在面对困境时保持平和心态，如孟子所言“天将降大任于斯人也，必先苦其心志”。其次，儒家强调“忠君爱国”，如岳飞《满江红》中的“精忠报国”，许多文人将个人命运与国家兴衰紧密联系。再次，儒家提倡“仁爱”“礼治”，如孔子“己所不欲，勿施于人”，使文人在处世中注重道德修养。最后，儒家强调“学而优则仕”，许多文人在仕途失意后选择隐逸，如陶渊明“不为五斗米折腰”，体现了其高洁的品格。2.唐代山水诗与边塞诗的异同：唐代山水诗与边塞诗在题材、风格上既有区别，又有联系。相同点：两者都注重景物描写，通过自然风光表达情感。如王维《山居秋暝》与高适《使至塞上》都以景物烘托心境。