2026年社会心理学常识与概念题库

2026年社会心理学常识与概念题库一、单选题（每题2分，共20题）1.题：社会认知理论的主要提出者是？A.弗洛伊德B.艾宾浩斯C.费斯廷格D.巴甫洛夫答案：C2.题：从众行为最典型的实验是？A.霍桑实验B.阿希实验C.斯金纳实验D.艾宾浩斯记忆实验答案：B3.题：社会促进效应指的是？A.个体在他人面前表现更差B.个体在他人面前表现更优C.个体在独处时表现更差D.个体在独处时表现更优答案：B4.题：归因理论的主要提出者是？A.巴甫洛夫B.费斯廷格C.弗洛伊德D.斯金纳答案：B5.题：社会交换理论的核心观点是？A.人类行为由本能驱动B.人类行为基于社会规范C.人类行为基于互惠原则D.人类行为由认知决定答案：C6.题：群体思维最常见于？A.小型团队B.大型组织C.家庭成员D.陌生人答案：B7.题：自我概念指的是？A.他人对个体的看法B.个体对自身的认知C.社会对个体的评价D.个体对社会的认知答案：B8.题：社会助长效应与下列哪项概念相关？A.从众B.群体思维C.社会比较D.社会促进答案：D9.题：亲社会行为的动机不包括？A.互惠动机B.亲缘动机C.支配动机D.旁观者效应答案：D10.题：社会角色的分类不包括？A.主要角色B.次要角色C.角色冲突D.角色模糊答案：C二、多选题（每题3分，共10题）1.题：社会认知理论的核心内容包括？A.认知失调B.吸引与排斥C.启发与判断D.归因理论答案：A、C、D2.题：群体决策的常见偏差包括？A.群体思维B.证实偏差C.首因效应D.标准化偏差答案：A、B、C3.题：社会促进效应的表现形式包括？A.简单任务表现提升B.复杂任务表现下降C.旁观者效应D.竞争动机增强答案：A、B、D4.题：归因理论的三维度包括？A.内外维度B.稳定性维度C.可控性维度D.因果维度答案：A、B、C5.题：亲社会行为的动机包括？A.互惠动机B.亲缘动机C.支配动机D.旁观者效应答案：A、B6.题：社会角色的类型包括？A.主要角色B.次要角色C.一般角色D.角色冲突答案：A、B、C7.题：社会促进效应的影响因素包括？A.任务复杂度B.个体能力C.竞争动机D.群体规模答案：A、B、C8.题：社会认知理论的应用领域包括？A.教育领域B.组织管理C.心理治疗D.广告营销答案：A、B、C、D9.题：群体决策的常见偏差包括？A.群体思维B.证实偏差C.首因效应D.标准化偏差答案：A、B、C10.题：亲社会行为的类型包括？A.利他行为B.互助行为C.支配行为D.合作行为答案：A、B、D三、判断题（每题2分，共10题）1.题：从众行为一定是消极的。答案：×2.题：社会促进效应只适用于简单任务。答案：×3.题：归因理论认为人类行为由本能驱动。答案：×4.题：社会交换理论认为人类行为基于互惠原则。答案：√5.题：群体思维总是不利于决策。答案：×6.题：自我概念与自尊完全一致。答案：×7.题：社会助长效应与从众行为无关。答案：×8.题：亲社会行为一定是自愿的。答案：√9.题：社会角色只有主要角色和次要角色。答案：×10.题：社会认知理论认为人类行为由认知决定。答案：√四、简答题（每题5分，共4题）1.题：简述社会认知理论的核心观点及其应用领域。答案：社会认知理论的核心观点是认知在人类行为中的作用，强调个体如何通过认知过程（如启发、判断）影响行为。应用领域包括教育（如学习动机）、组织管理（如决策）、心理治疗（如认知行为疗法）和广告营销（如品牌认知）。2.题：简述社会促进效应的表现形式及其影响因素。答案：社会促进效应指个体在他人面前表现更优，表现为简单任务表现提升、复杂任务表现下降。影响因素包括任务复杂度、个体能力、竞争动机等。3.题：简述归因理论的三维度及其意义。答案：归因理论的三维度是内外维度（行为原因是否在个体内部）、稳定性维度（原因是否稳定）和可控性维度（原因是否可控）。这些维度帮助个体理解行为原因，影响社会判断。4.题：简述亲社会行为的动机类型及其表现。答案：亲社会行为的动机类型包括互惠动机（期望回报）、亲缘动机（帮助亲属）和同情动机（帮助他人）。表现包括利他行为、互助行为和合作行为。五、论述题（每题10分，共2题）1.题：论述社会认知理论在组织管理中的应用及其意义。答案：社会认知理论在组织管理中应用广泛，如通过认知干预提升员工绩效、优化团队决策。意义在于帮助管理者理解员工行为背后的认知过程，提高管理效率。2.题：论述群体决策的常见偏差及其应对措施。答案：群体决策的常见偏差包括群体思维（过度一致）、证实偏差（选择性信息）、首因效应（过度依赖第一印象）。应对措施包括引入外部意见、鼓励批判性思维、匿名投票等。答案与解析1.单选题-1:C费斯廷格提出认知失调理论。-2:B阿希实验证明从众行为。-3:B社会促进效应指他人面前表现更优。-4:B费斯廷格提出归因理论。-5:C社会交换理论基于互惠原则。-6:B大型组织易发生群体思维。-7:B自我概念是个体对自身的认知。-8:D社会助长效应与从众、社会促进相关。-9:D旁观者效应是亲社会行为的抑制因素。-10:C角色冲突不是角色分类。2.多选题-1:A、C、D认知失调、启发与判断、归因理论是核心。-2:A、B、C群体思维、证实偏差、首因效应是常见偏差。-3:A、B、D简单任务提升、复杂任务下降、竞争动机增强。-4:A、B、C内外、稳定性、可控性是三维度。-5:A、B互惠和亲缘是亲社会动机。-6:A、B、C主要、次要、一般角色是类型。-7:A、B、C任务复杂度、个体能力、竞争动机影响。-8:A、B、C、D应用领域广泛。-9:A、B、C群体思维、证实偏差、首因效应。-10:A、B、D利他、互助、合作是类型。3.判断题-1:×从众可能是积极的（如模仿优秀行为）。-2:×社会促进效应也适用于复杂任务（分心效应）。-3:×归因理论强调认知而非本能。-4:√社会交换理论基于互惠。-5:×群体思维有时能提升决策质量。-6:×自我概念是认知，自尊是情感评价。-7:×社会助长效应与从众行为相关。-8:√亲社会行为基于自愿动机。-9:×社会角色还包括一般角色。-10:√社会认知理论强调认知决定行为。4.简答题-社会认知理论核心观点是认知在人类行为中的作用，应用领域包括教育、组织管理、心理治疗和广告营销。-社会促进效应表现为简单任务提升、复杂任务下降，影响因素包括任务复杂度、个体能力和竞争动机。-归因理论的三维度是内外、稳定性、可控性，帮助个体理解行为原因。-亲社会行为的动机包括互惠、亲缘和同情，表现包括利他、互助和合作。5.论述题-社会认