广西壮族自治区贺州市八步区2025-2026学年九年级上学期1月期末考试化学试卷(含答案)

广西壮族自治区贺州市八步区2025-2026学年九年级上学期1月期末化学试题一、单选题1．下列古代生成工艺中，涉及到物理变化的是A．瓷器烧制 B．井水煮盐 C．钢铁冶炼 D．火药发明2．绿色生态是乡村振兴最亮丽的底色。下列做法符合这一理念的是A．焚烧秸秆 B．乱丢垃圾 C．植树造林 D．露天烧烤3．吐鲁番盆地种植葡萄已经有2000多年的历史了。葡萄中含有丰富的钾，这里的“钾”是指A．元素 B．原子 C．分子 D．离子4．下列有关物质的性质与用途的对应关系中不正确的是A．活性炭具有吸附性，可用于制作防毒口罩B．二氧化碳是无色无臭的气体，可用于生产碳酸饮料C．常温下氮气的化学性质不活泼，用于食品防腐D．石墨质软、有滑腻感，且为黑色，可用于制作铅笔芯5．构成物质的微粒有分子、原子、离子等。下列由离子构成的物质是A．H2 B．Fe C．CO2 D．NaCl6．下列物质中，未计入无锡市监测空气污染指数项目的是A．二氧化硫 B．可吸入颗粒物 C．二氧化碳 D．一氧化碳7．干冰升华的过程中，发生变化的是A．分子的质量 B．分子间的间隔 C．分子的种类 D．分子的体积8．用数轴表示某些化学知识直观、简明、易记。下列表示正确的是A．地壳中的元素含量： B．原子核外电子数：C．相对分子质量： D．净水的相对净化程度：9．规范的操作方法是实验安全和成功的重要保证。下列实验操作正确的是A．连接仪器 B．检验氢气纯度C．过滤 D．移走蒸发皿10．下列化学符号中关于数字“2”的意义说法正确的是A．2O——表示2个氧元素B．NO2——表示二氧化氮中含有2个氧原子C．2Al3+——表示2个铝离子D．——表示原子核外电子层数11．下列关于燃烧和灭火的说法，不正确的是（）A．将木柴架空燃烧，目的是增大可燃物与氧气的接触面积，促进燃烧B．降低可燃物的着火点是灭火的一条途径C．救火时，不要贸然打开所有门窗，以免空气对流促进火势蔓延D．逃离火灾现场时，可用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离12．宏观辨识和微观探析是化学核心素养之一，下列相关说法正确的是A．反应前后原子的种类改变 B．物质甲的化学式是C．该反应属于分解反应 D．参加反应的甲、乙分子个数比为13．“宏微结合”是化学学科的重要思想之一。下列对宏观事实的微观解释不正确的是A．1个水分子的质量约是——水分子的质量很小 B．金刚石和石墨的物理性质不同——两者由不同种原子构成C．自行车轮胎夏天容易爆裂——分子间隙受热变大 D．氧气和液氧化学性质相同——分子种类相同14．一种新型复合光催化剂(/CQDs)，能利用太阳光分解水，原理如图所示。下列说法错误的是A．反应Ⅱ属于分解反应B．这个过程充分利用太阳能，减少了碳排放C．反应I中反应前后元素化合价没有发生改变D．从反应I到反应Ⅱ，说明不同反应可以使用不同的催化剂15．过氧乙酸（化学式为）溶液是常用消毒剂中的一种，下列关于过氧乙酸的说法不正确的是A．过氧乙酸是一种纯净物B．过氧乙酸中氧元素的质量分数最大C．过氧乙酸中碳、氢、氧元素的质量比为D．过氧乙酸由2个碳原子、4个氢原子和3个氧原子构成16．镓是一种奇妙的金属，放在手心马上熔化，犹如荷叶上的水珠流来流去。下列说法不正确的是A．镓金属的熔点低 B．镓元素的核电荷数是31C．镓的氧化物的化学式为GaO D．镓元素的原子核外有4个电子层17．下列实验方案不能达到实验目的的是选项实验目的实验方案A鉴别氧气和二氧化碳通入澄清石灰水B鉴别二氧化碳和一氧化碳点燃C除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳点燃D除去一氧化碳中混有的少量二氧化碳通过炽热的木炭A．A B．B C．C D．D18．推理是学习化学的一种重要方法，下列推理关系成立的是（

）A．MnO2是加快H2O2分解的催化剂，所以催化剂是加快化学反应速率的物质B．水电解产生氢气和氧气，所以水是由氢气和氧气组成的C．空气中可燃物燃烧必须与氧气接触，所以把可燃物与氧气隔绝是灭火的有效方法之一D．镁条在空气中燃烧得到的氧化镁的质量与参加反应的镁条质量不同，故该反应不符合质量守恒定律19．“绿色化学”要求原料物质中所有的原子完全被利用，全部转入期望的产品中，即原子利用率为100%。一定条件下，CO和H2可以按照不同比例反应，只生成一种产物就能实现“绿色化学”，这种产物不可能是A．甲醛（CH2O）B．甲醇（CH4O）C．乙醇（C2H6O）D．乙酸（C2H4O2）20．甲烷(CH4)在氧气不足的条件下，会燃烧生成二氧化碳、一氧化碳和水。现有4.8g甲烷与一定量氧气反应后，生成4.4g二氧化碳。则该反应生成一氧化碳的质量为A．5.6g B．2.8g C．4.2g D．1.4g二、填空题21．请用化学用语填空：(1)金属汞；(2)氖气；(3)3个镁离子；(4)2个水分子；(5)氧化铝；(6)铵根离子。22．物质的用途主要由其性质决定。请用下列字母序号填空：①氮气

②氧气

③活性炭

④二氧化碳

⑤一氧化碳(1)用于人工降雨的是；(2)用于保持食品新鲜度的是；(3)可用于医疗救治的是；(4)常用作燃料的是；(5)用于吸附有害气体的是。23．燃烧、能源、环境等问题与人类生活密切相关，我们应该倡导“低碳”生活。(1)目前，人类以化石燃料为主要能源，常见的化石燃料有（填两种），科学家发现海底埋藏着大量的“可燃冰”，其中主要含有甲烷水合物，甲烷在空气中充分燃烧的化学方程式为。(2)工业上利用石油中各成份的沸点不同，分离制备汽油、煤油等产品，该过程发生的变化是变化。(3)战国《周礼》中记载：“煤饼烧砺房成灰”（“砺房”即牡蛎壳，主要成分是碳酸钙），“砺房成灰”指高温条件下碳酸钙转化为氧化钙和二氧化碳。上述反应过程中，可将煤饼加工成煤粉后再燃烧，有利于煤充分燃烧的原因是。“砺房成灰”发生的化学反应方程式为。(4)大气中含量过多，会加剧效应，(5)氢气作为最清洁能源，越来越受到人们关注，除氢能源外，人们正在利用和开发的其他新能源有（写出两种即可）。24．元素周期表是学习化学的重要工具，如图为元素周期表中部分元素的相关信息，利用如图回答相关问题。(1)不同元素之间的最本质区别是。(2)同一周期的元素的原子结构呈现的变化是。(3)一个含有个电子。(4)写出6、8、11号元素形成化合物的化学式。(5)已知溴元素（Br）和氯元素（Cl）在元素周期表中位于同一族，最外层电子数相等，所以和的化学性质也相似。已知，则和水反应的化学方程式为：。25．结合下图所示实验，回答下列问题：(1)在实验一中，可观察到的现象是，集气瓶底留水的目的是。(2)由实验二可知，具有的物理性质是，化学性质是。(3)在实验三中，铜片上的白磷燃烧而水中白磷不燃烧，由此能够得出燃烧的条件之一是。26．如图，A—G是初中化学常见物质。它们之间的转化关系如图（“→”表示反应一步实现。部分物质和反应条件略去），A是暗紫色固体，C、D是组成元素相同的两种液体，E是最轻的气体，F是地壳中含量第二的金属元素与含量最多的非金属元素形成的黑色固体，气体G是洁净空气中的成分之一。回答下列问题：(1)写出物质C的化学式：。(2)反应①的基本反应类型是。(3)反应④的化学方程式，可观察到现象是。(4)气体B的用途是（任写一种即可）。(5)从分子角度解释，C、D组成元素相同，但化学性质有差异的原因是。三、实验题27．如图是实验室制取气体的常用装置。(1)仪器a的名称为。(2)写出实验室制取二氧化碳的化学方程式。(3)实验室制取和均可使用的气体发生和收集装置为（填字母）。若用装置H收集，气体应从端进入（填“c”或“d”）。(4)用F装置测量收集氧气的体积，下列操作可能导致测量氧气的体积偏大的是_____（填字母，可多选）。A．量筒读数时俯视读数 B．清洗后的量筒未干燥即使用 C．胶塞和导管连接处漏气(5)将生成的通入G装置中，观察到湿润的紫色石蕊试纸变红，使其变红的原因是（用化学方程式表示）。28．宋朝王希孟的《千里江山图》以青绿山水为主调，描绘壮丽山河，为中国青绿山水画巅峰之作。画作使用了石青、石绿、砗磲粉等传统颜料，已知石绿主要成分为含铜元素的化合物，兴趣小组对石绿的成分及形成进行了实验探究。回答下列问题：【查阅资料】资料1：受热时会分解生成CuO和，受热时会分解生成CuO和。资料2：白色的无水硫酸铜固体遇水变蓝色。【提出问题】石绿中的成分是什么？【做出猜想】猜想①只含；猜想②只含；猜想③含有和。【实验验证】用图1所示装置，定性探究固体的成分。(1)按气流方向填写图1中装置的正确顺序为，实验中观察到装置A中固体由绿色变为黑色，装置B中液体变浑浊，装置C中现象为，则猜想③是正确的；若猜想②正确，装置B中现象为，装置C中现象为。(2)若在B装置前加防倒吸装置，应选择图2中的装置是（填“甲”或“乙”）。(3)石绿可用表示，也可用表示，则。(4)《本草纲目》载：铜得紫阳之气（二氧化碳、水蒸气、氧气）而生绿，绿久则成石，谓之石绿。形成石绿的化学反应方程式为。四、计算题29．明代科技著作《天工开物》中有关于“火法”冶炼金属锌的工艺记载，主要反应原理为，现用300kg炉甘石（主要成分为）与足量碳充分反应，产生锌的质量与加热时间的关系如图所示。(1)的相对分子质量为。(2)化学方程式中X的化学式为。(3)计算此炉甘石中的质量分数。（写出计算过程，计算结果精确到0.1%）参考答案1．B2．C3．A4．B5．D6．C7．B8．A9．B10．C11．B12．D13．B14．C15．D16．C17．C18．C19．C20．A21．(1)Hg(2)Ne(3)3Mg2+(4)2H2O(5)Al2O3(6)22．(1)④(2)①(3)②(4)⑤(5)③23．(1)煤、石油（或天然气）(2)物理变化(3)增大与氧气的接触面积(4)温室(5)太阳能、风能（或地热能、潮汐能等）24．(1)质子数不同(2)最外层电子数依次增大(3)10(4)Na2CO3(5)25．(1)发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体吸收生成的二氧化硫，防止污染空气(2)密度比空气密度大不燃烧也不支持燃烧(3)可燃物与氧气接触26．(1)H2O2(2)分解反应(3)剧烈燃烧，火星四射，放热，