大班体育游戏玩球教案

大班体育游戏玩球教案

大班体育游戏玩球教案「篇一」

活动设计背景

针对本班幼儿运动量过少，身体协调性不好等情况，设计了这节体育活动，由

于本班幼儿对球类活动比较感兴趣，固活动以球作为中心开展内容，并引导幼儿自

创更多与球类相关的游戏。

活动目标

1.引彝幼兄的创编能力。

2.加弓负锻燎.增强^

3.提高动作的协调性与灵敏性。

4.初步培养幼儿体育活动的兴趣。

5.锻炼平衡能力及快速反应能力。

教学重点、难点

如何引导幼儿彝挥想像,把生.活当中的发生的黠滴融入游戏,从而创编与之相关

的游戏活动。

活动准备

篮球、呼啦圈、小喂、瓶子、障碍物等。

活动过程

1.准备活动：有针对性地对玩球时会受伤的地方进行训练。

如：膝关节、腕关节、踝关节

2.身体活动一一球操

要求：做操时动作准确、做到位、用力

3.花样玩球

小朋友们，我们以前已经想出了很多的花样玩球的方法，今天老师还带来了一

些器材，有呼啦圈、小棍、瓶子、障碍物等，请小朋友们和你的好朋友来试试，这

个球还可以怎么玩？咱们一起来看一看今天你们能想出一些更新奇更好玩的拍球方

法吗？

教师观察幼儿活动，肯定幼儿的想法，鼓励幼儿想出更多不同的玩法。

4.体育游戏：《赶小猪》

游戏玩法：幼儿分成人数相等的四队，四队人对面站，由一边四个排头手持小

根，听到老师的哨音开始，开始赶“小猪”到对面，中间经过障碍物，把球和小棍

传给对面的第一名队员，依次进行，哪组先完成哪组胜利。

游戏规则：要求把球在自己的跑到里赶到对面，如果球赶跑了要把球捡回来，

从跑走的地方继续。

5.结束部分

放松练习：幼儿听到音乐随老师做放松动作。

大班体育游戏玩球教案「篇二」

活动目标：

1、在尝试、练习的过程中学习相互抛接球的技能。

2、发展身体协调性及锻炼手臂的力量。

3、激发幼儿积极参4体育游戏的积极性。

活动准备：

皮球若干、背景音乐

活动过程：

'i\导入，活动身体

I,听信号进行队列练习

2、热身运动：球操

二、自由练习，激发幼儿探索皮球的多种玩法。

第一次探索：单人探索：幼儿自由探索各种玩球的方法，教师随机指导。并相

互交流与学习。

第二次探索：双人组合玩球，在交流的基础上引出抛接球。

二、难点练习，重点指导抛接球的动作技能。

1、师幼互动，讲解示范抛接球的动作要领。

2、幼儿两两结对练习抛接球，教师观察与指导。

3、两两演示与交流，共同解决抛接球问题。

4、幼儿再次分散练习抛接球：鼓励幼儿挑战自我（如不同距离的尝试等）

四、游戏：玩球比赛

1、老师讲解游戏规则

2、幼儿示范游戏玩法

3、提出游戏要求幼儿游戏，教师在游戏的基础上提出新的要求

五、放松活动

1、围坐在老师身边，听音乐做放松练习

2、好皮球，幼儿跟着教师回教室

大班体育游戏玩球教案「篇三」

活动目标：

尝试各种玩球的方法，主要练习行进间拍球、绕障碍拍球、左右手轮流拍球。

迁移同伴的拍球经验自主练习掌握不同的拍球方法。

学会和同伴共享空间。

活动准备：

皮球和幼儿人数相同。

地面上的直线四条。

椅子四把。

活动过程：

开始部分：

一自由玩球：每个人找空地方自己拍球，看看谁的方法多。

基本部分：

一幼儿示范自己拍球的方法。

教师总结：

①行进间拍球：一边走一边拍球，尽量从起点沿着直线走到终点。

②左右手拍球：双手轮流拍球。

③绕障碍拍球：把椅子放在场地中间，绕着椅子拍球。

一幼儿交换玩法，尝试不同的拍球方法。

每个小朋友都要试试这三种玩法，鼓励幼儿数一数自己一共能拍球多少下？

一鼓励幼儿分别尝试三种拍球的方法。

一分组练习。

先引导幼儿观察场地布置，知道地面上有四条直线，有四张椅子，还有空地方

留给大家练习左右手交替拍球，再鼓励幼儿选择自己喜欢的拍球方法拍球。

-）换组练习，教师随机指导。

结束部分：

游戏：打野鸭子。

全体幼儿在场地上四散走动，教师抛球，碰到的孩子到旁边休息。

大班体育游戏玩球教案「篇四」

设计背景

近段时间，我班幼儿对拍打皮球非常感兴趣，经常在自由自由活动的时间里去

争抢教室里的几个皮球。但是我发现大部分幼儿们原地拍球时的动作要领并不掌

握，甚至有些孩子不知道怎么拍，怎么控制皮球，因此，针对孩子们对皮球的兴趣

及让幼儿学习拍皮球的动作和提高协调能力，我特设计了本活动。

活动目标

1、学习原地单手拍球的方法和动作。

2、提高反应能力，以及动作的协调性、灵活性。

3、发展手部力量和上下肢协调能力。

4、喜欢参加体育活动，能在游戏中体验成功的快乐。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

重点难点

重点：原地单手拍球的方法和动作

难点：上下上下肢协调能力的培养和提高

活动准备

1、皮球、纸棒若干。

2、录音机，音乐录音带。

活动过程

1、开始部分。

幼儿一对一对开火车走入场地，在轻松的音乐中做照镜子的游戏活动身体各部

位。

2、基本部分。

（1）教师示范讲解原地拍球的动作要领：双脚分开，用一只手拍球，拍球的

手手指张开，手指略弯。

（2）幼儿分散练习拍球，教师巡回指导，注意纠正幼儿拍球的方法。

（3）拍球竞赛：幼儿听口令同时开始，停止时报出自己的拍球数。

（4）请拍得多的幼儿示范，大家观看并为他们数数和鼓掌。

（5）游戏：抬西瓜。

①教师引导幼儿回忆游戏活动的玩法和规则。

②幼儿分成两人一组（每组发两根棒，一只球），排成两路纵队站在起点线

-Lo游戏开始，两人双手各握两根棒的棒端，将西瓜放在两根棒间，抬起西瓜，步

伐均匀地向前进。到达终点后放下西瓜和纸棒，跑回队伍后面。第二对幼儿看到第

一对幼儿走到第二道线后，接着进行，以乂快乂稳的一对为胜。

3、结束部分。

教师小结，带领幼儿做放松活动，一起抬西瓜（皮球）走回教室。

教学反思

整个教学活动我分为三个部分：

一、开始部分。在径柔的音乐中，我让孩子们把我当成镜子，做照镜子的游戏

活动身体各部位，以达到热身及引起幼儿兴趣的作用。

二、基本部分。我先作原地拍球的示范动作，接着让幼儿分散练习。针对幼儿

自由练习中出现的错误当场纠正，再以竞赛的形式让孩子们进一步掌握原地拍球动

作，再请拍得多的幼儿示范，幼儿再一起拍球，以达到强化训练。最后再以运西瓜

的游戏让孩子们始终保守兴趣及得到适当休息。

三、结束部分。在音乐声中，让幼儿慢慢地放松身体，从动回到静的恢复状态

中，活动结束。

整个教学活动结束后，我认为主要问题在于我的引导不够。幼儿们的积极性很

高，在基本部分，一拿出皮球孩子们都兴奋起来，个个跃跃欲试。我想，如果让我

重新上，这个环节应该让幼儿大胆尝试，先让他们自由拍球，或许会比我先示范动

作比较好。在活动中我的表扬性语言量和形式都少了些，在今后教学中应该在这方

面多提高。

在游戏过程中，孩子们都非常的积极，但是，可能是因为运西瓜的游戏我班幼

儿玩过了，我在游戏要求时就只是简略说一下，只是个别幼儿还不是很好的掌握游

戏规则，仍然需要我的强化指导，可见，在教学活动中正确的引导幼儿是非常重要

的，在今后的教学中我会更加注重这方面的，争取做得更好。

大班体育游戏玩球教案「篇五」

设计背景：

1、幼儿对拍球，滚球有一定的练习基础，有个别幼儿很好的掌握了运球的技

巧。

2、对社区附近的成人篮球练习很有兴趣，会自行组队观看模仿，对篮球表现

出一定的喜爱。

活动目标：

1、开发幼儿探索皮球各种玩法的兴趣，培养对篮球的兴趣。

2、练习拍球，培养动作节律，促进动作的协调发展。

3、热爱体育，热爱运动。

4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

活动重难点：

掌握连续拍球，投球的技巧。

活动准备：

1、与幼儿等数量皮球若干，自制篮球筐一个

2、欢快的音乐，录音机

活动过程:

一、开始部分：

今天皮球王国要举行皮球比赛，我们小朋友一起去参加，搭上火车我们一起去

吧。教师开火车带小朋友到户外场地；

二、基本部分：

1、引入活动1幼儿到场地自己挑选皮球，进行自由活动，探索皮球的各种玩

法。

2、鼓励幼儿积极说出并示范自己的玩法，让孩子一一展现。

3、教师简单小结幼儿的各种玩法，拍，滚，抛等玩法。并让孩子加以练习。

三、出示辅助材料，和皮球做游戏

1、出示自制篮筐一个，教师亲身示范投篮动伶，让幼儿模仿练习。

2、将大小班分成两队，轮流进行实物灌篮练习。

3、教师调整大小班的灌篮距离，重点讲解幼儿在投球中出现的错误，纠正方

法。

4、将两队小朋友带到指定场地，进行定时的投球比赛。

5、幼儿快乐灌篮。

四、结束部分：

1、教师小结：皮球王国的国王表扬小朋友真棒，个个玩的很好，他还特别授

予了小朋友喜羊羊和美羊羊的称号，小朋友们高兴么？

2、教师和幼儿开着火车离开皮球王国。

活动延伸：

让幼儿在活动中体会到成就感，在活动结束时对各个幼儿进行表扬，让他们享

受胜利的喜悦，运动的快乐。

活动反思：

这次的体育游戏活动，从幼儿的实际经验出发，满足了幼儿在篮球这方面运动

的知识补充。在幼儿可以拍球，运球的基础上，加上了投球这项技能，并根据混合

班幼儿年龄的特点，对篮板的高低，距离的远近进行调整，相对增加适当难度，使

幼儿的力量和技巧有所提高。乂不使他们没有信心，音乐的带动，开火车到皮球王

国的律动贯穿整个活动，使幼儿在开始和结束时都能保持良好的纪律。因为是混合

班做游戏，所以考虑了幼儿的不同情况，所以适合儿童。有几个人不积极参与，可

能是因为他们对篮球不感兴趣，或者身体原因。

大班体育游戏玩球教案「篇六」

教学意图：

气球，是每个小朋友都熟悉喜爱的物品。是常见易得的材料，幼儿对气球有相

应的游戏经验。于是开展了此次活动。用身体各个部位来碰触气球让幼儿感受身体

各部位运动灵活性之间的差异，让气球不落地训练幼儿对物体运动速度的判断发展

手眼协调能力，体验手臂的推力和手腕的弹力。

教学目标：

1.用身体各部位玩气球，锻炼身体的协调性和灵活性。

2.挑战自我，发挥创造性。

3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

4.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

教学准备：

每人一个气球、粘纸若干、球网一副、音乐。

教学过程：

一、热身活动

教师带领幼儿跟音乐进入活动场地，每个小朋友去抱一个气球，跟老师一起跳

兔子舞。一起热身。

二、把气球向上垫

1.产生兴趣

（出示两袋用黑塑料袋装的东西）让幼儿隔着口袋摸一摸，然后猜一猜是什么

东西。（出示气球）。

2.玩气球

怎么把气球垫上去，不让它掉下来呢？

你还有其它花样把气球向上垫吗？

3.创意玩法

除了手，身体的哪些部位也能连续的把球垫上去？（根据幼儿的创意，教师一

一将粘纸贴在自己身体的相应部位做一标记。如：头、胸、膝盖、屁股、脚等）

4.尝试以上部位的玩法

用以上这些部位来玩球，要想办法不让球掉下来，每个部位都要试一试。（教

师鼓励幼儿尽量用各部位尝试，提醒幼儿看教师身上的粘纸所示部位）。

5.交流分享

老师身上粘纸的部位都能成功地把球垫上去吗？

哪种方法最容易？哪种方法挑战性最大？（教师通过让个别幼儿挑战用屁股、

肚子、胸垫球，使幼儿意识到有些部位不太容易垫球，挑战性很大）

6.挑战赛

比一比谁是用头顶气球的冠军？要求中途气球不落地，如果落地，即自行回到

空位上，最后留在场的为冠军。（教师采用方法对冠军的孩子给予鼓励）

三、气球向前拍