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文档简介

《渡荆门送别》练习题李白的《渡荆门送别》是其青年时期出蜀漫游途中所作，诗中既有对壮丽山河的描绘，也暗藏着初离故土的复杂情愫与对未来的憧憬。此诗意境高远，笔力雄健，是盛唐五言律诗中的佳作。为帮助读者深入理解诗歌内涵、把握艺术特色，特设计以下练习题。一、基础知识积累与运用1.解释下列加点词语在诗中的含义：*渡远荆门外*来从楚国游*山随平野尽*江入大荒流*月下飞天镜*云生结海楼*仍怜故乡水2.请用现代汉语翻译“山随平野尽，江入大荒流”这一联，并简述其描绘的景象。3.“月下飞天镜，云生结海楼”两句运用了何种修辞手法？请结合诗句简要分析其表达效果。二、内容理解与分析4.诗歌的首联“渡远荆门外，来从楚国游”在全诗中起到了怎样的作用？5.颔联“山随平野尽，江入大荒流”是历来传诵的名句，请分析这两句诗是如何体现诗人舟行江上的动态感受的？“尽”和“入”两个字用得好在哪里？6.颈联“月下飞天镜，云生结海楼”描绘了江上怎样的奇丽景色？这与颔联的写景角度有何不同？7.尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”是如何体现“送别”之意的？这里的“送”字有何妙处？表达了诗人怎样的思想情感？三、艺术特色鉴赏8.这首诗在写景方面有何突出特点？请结合具体诗句进行分析。9.有人认为此诗虽题为“送别”，但全诗不见送别之人与事，你如何理解这一点？诗人所要表达的“送别”之情的独特之处在哪里？10.李白诗歌素有“雄奇豪放”的风格，《渡荆门送别》一诗是如何体现这一特点的？四、拓展与思考11.结合你对李白生平的了解，说说这首诗反映了青年李白怎样的精神风貌和人生追求？12.你还知道哪些李白的诗作中运用了奇妙的想象和生动的比喻？请举例说明，并与“月下飞天镜，云生结海楼”进行比较阅读。---参考答案及提示（部分）：*1.解释词语：此题旨在考察对诗中重点字词的掌握。“怜”字需注意其“喜爱、眷恋”的含义。*3.修辞手法：主要运用了比喻。将月影比作“天镜”，将云霞变幻比作“海楼”，生动形象。*5.动态感受与炼字：“随”、“尽”、“入”、“流”等动词的运用，展现了空间的转换和视野的开阔。“尽”字写出群山逐渐消失、平原展现在眼前的过程；“入”字则描绘出江水奔腾不息、流入广阔原野的气势。*7.送别之意与情感：诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送“我”远行，将思乡之情寄托于“故乡水”，显得含蓄而富有情趣。“送”字赋予水以人的情态，生动形象地表达了诗人对故乡的眷恋之情。*9.送别之独特：此诗之“送别”非通常意义上的友人送别，而是诗人离开故乡，故乡的山水景物（以“故乡水”为代表）仿佛在为他送别。这种将主观情感投射于客观景物的写法，使思乡之情更显深沉动人。希望通过以上练习，能助您更好地品味

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