文明礼仪教育主题班会

文明礼仪教育主题班会一、班会主题学文明礼仪，做文明学生，建和谐校园二、班会目标1.认知目标：使学生明确文明礼仪的基本内涵和重要意义，了解校园、家庭、社会交往中的基本礼仪规范。2.情感目标：培养学生对文明礼仪的认同感和崇尚感，激发学生践行文明礼仪的内在动力，体验文明交往带来的愉悦。3.行为目标：引导学生将文明礼仪知识内化为自身行为习惯，在日常学习生活中自觉运用礼仪规范，展现当代学生的良好精神风貌。三、班会准备1.主持人：由两名语言表达能力强、富有责任心的学生担任，提前熟悉班会流程和串词。2.物资准备：制作PPT课件（包含图片、短视频、案例、名言警句等）、准备情景剧表演所需的简单道具、小卡片（用于书写感悟或承诺）、背景音乐等。3.内容准备：收集整理与学生生活密切相关的文明礼仪案例（正面与反面）、选取经典的文明礼仪小故事、准备文明礼仪知识问答题目。4.人员安排：确定情景剧表演人员、小组讨论组织者、发言代表等。四、班会流程(一)导入：文明，从“心”开始——感知礼仪的温度(约8分钟)*主持人开场：以亲切自然的语言引入主题，提问“同学们，我们每天都在与人交往，你是否想过，一句温暖的问候、一个友善的微笑、一次耐心的倾听，会给我们的生活带来怎样的色彩？”引发学生初步思考。*视频导入：播放一段精心剪辑的短视频，内容可以是校园内外文明行为的温馨瞬间（如主动让座、随手捡起垃圾、礼貌问好）与不文明行为的对比镜头（如大声喧哗、插队、说脏话）。*初步分享：看完视频后，邀请2-3名学生谈谈观后感，初步表达对文明礼仪的理解和感受。(二)认知：何为文明礼仪——明晰礼仪的内涵(约15分钟)*“礼仪”的解读：主持人引导学生结合字典释义和自身理解，探讨“礼”和“仪”的含义。PPT展示“礼”是尊重，“仪”是规范的外在表现，强调文明礼仪是内在修养与外在行为的统一。*文明礼仪的重要性：*个人层面：塑造良好形象，赢得他人尊重，促进人际关系和谐，提升个人修养。*校园层面：营造积极向上、文明和谐的校园氛围，增强集体凝聚力。*社会层面：促进社会和谐，展现民族素养，是社会进步的重要标志。*案例辨析：呈现几个贴近学生生活的典型案例（如课堂上的手机铃声、食堂打饭的秩序、图书馆的交谈声、网络发言的随意性等），组织学生分组讨论“这样做对吗？为什么？如果是你，你会怎么做？”，通过思辨加深理解。(三)反思：我们身边的“礼仪”与“失仪”——直面现实的镜鉴(约15分钟)*情景剧表演：学生分组表演事先准备的情景剧，内容聚焦校园生活中的常见场景，如“课堂礼仪”、“交往礼仪”、“公共场合礼仪”等，将文明与不文明的行为生动展现出来。*“校园不文明现象”大家谈：鼓励学生勇敢地指出自己观察到的校园内或自身存在的不文明行为（注意引导方式，以批评与自我批评相结合，避免人身攻击，重在现象分析）。*“我的文明小故事”分享：邀请几位同学分享自己亲身经历或观察到的文明行为带来积极影响的小故事，让学生在真实的情感体验中感受文明的力量。(四)践行：文明礼仪，“小”细节中的“大”修养——掌握礼仪的规范(约20分钟)*校园礼仪我知道：*课堂礼仪：准时守纪、认真听讲、积极思考、发言先举手、尊重老师、同学间互助。*交往礼仪：见面问好、微笑待人、使用礼貌用语（“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等）、学会倾听、尊重他人隐私、不传播谣言。*公共礼仪：保持环境整洁、不随地吐痰、不乱扔垃圾、不大声喧哗、遵守公共秩序、爱护公共设施。*仪表礼仪：着装整洁得体、符合学生身份、精神饱满。*情景模拟与互动：针对上述某几项礼仪规范，设置具体情境，邀请学生上台进行模拟演练（如“不小心撞到同学怎么办”、“如何向老师请教问题”、“接到陌生人电话如何应对”等），其他同学进行点评，主持人和老师进行引导和补充。*文明礼仪小贴士：PPT展示一些朗朗上口的文明礼仪小贴士或名言警句，便于学生记忆和践行，如“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”、“不学礼，无以立”等。(五)升华：让文明之花常开心中——承诺与展望(约7分钟)*“我的文明承诺”：发给每位学生一张小卡片，请他们写下一条自己最想践行或改进的文明礼仪承诺，并署上自己的名字。*集体宣誓/倡议：由主持人带领，全体学生起立，右手握拳，庄严宣读《文明礼仪倡议书》（内容简洁有力，贴近学生实际）。*班主任总结：班主任对本次班会进行总结，肯定同学们的积极参与和深刻感悟，强调文明礼仪不是一句口号，而是融入日常点滴的习惯养成，鼓励大家从现在做起，从小事做起，让文明礼仪之花在校园处处绽放，并延伸到家庭和社会。五、班会延伸1.“文明监督岗”：在班级内设立“文明监督岗”，由学生轮流担任，及时提醒和纠正身边的不文明行为。2.“礼仪之星”评选：每周或每月评选班级“礼仪之星”，树立榜样，激励先进。3.文明礼仪主题征文/手抄报比赛：深化对文明礼仪的理解和践行。4.“文明行为接力”活动：鼓励学生将班会上学到的文明礼仪知识运用到实际生活中，并带动家人和朋友一起践行。六、班会反思本次文明礼仪教育主题班会，通过多种形式的互动与体验，力求使学生在轻松愉快的氛围中感知、认知、反思并承诺践行文明礼仪。班会的成功与否，不仅在于过程的热闹，更在于后续学生行为习惯的真实改变。作为教育者，我们应将文明礼仪教育贯穿于日常教学与管理的始终，常抓不懈，春风化雨，使文明礼仪真正内化为学生的自觉行动，成为他们未来人生路上宝贵的财富。同时，也需关注个体差异，对行为习惯有待改进的学生给予更多的