小学通知书撰写及评语范例

小学通知书撰写及评语范例小学通知书，作为连接学校与家庭的重要纽带，不仅是对学生一个学期以来学习生活的总结与反馈，更是激励学生进步、促进家校协同育人的关键载体。一份精心撰写的通知书，能够准确传递学生在校的成长轨迹，给予家长清晰的教育指引，同时点燃学生对未来学习的热情。本文将从通知书的基本构成、撰写原则到具体的评语范例，为教育工作者提供一套实用且专业的参考框架。小学通知书的撰写要义小学通知书的撰写，应秉持客观、公正、鼓励、发展的原则，既要肯定学生的优点与进步，也要委婉指出不足与努力方向，语言需亲切、得体，符合小学生的年龄特点和家长的接受心理。一、内容构成与规范一份完整的小学通知书通常包含以下几个核心部分：1.标题：一般为“XX小学X年级X学期学生综合素质发展报告”或“XX小学学生成长记录册”，简洁明了。2.称呼：顶格书写学生家长的称谓，如“XX同学家长（您好）：”，体现对家长的尊重。3.正文：这是通知书的核心内容，应包括：*学期概述：简要回顾本学期的学习时长、主要学习内容、学校或班级开展的重要活动及学生整体表现概况。*核心评价：即对学生思想品德、学业成绩、行为习惯、身心健康、兴趣特长等方面的具体评价。这部分宜采用定性描述与必要的定量（如学科等级、操行等级）相结合的方式。*期望与建议：针对学生的特点，对其未来发展提出具体、可行的期望和建议，同时也可对家长的家庭教育方式给予建设性的指导。4.落款：包括班主任或任课教师签名、学校名称及发放日期。二、撰写时的核心原则1.积极肯定，鼓励为主：善于发现学生的闪光点，多用鼓励性、发展性的语言，即使指出不足，也要以引导和帮助的口吻，保护学生的自尊心和自信心。2.客观具体，避免空泛：评价要基于学生的实际表现，避免使用“该生表现良好”、“希望继续努力”等过于笼统的词语。应结合具体事例或行为进行描述，使评价更具说服力。3.个性鲜明，关注差异：每个学生都是独特的，评语应体现学生的个性特点，关注其兴趣爱好、特长优势及待改进的个性化问题，避免千篇一律的模板化评语。4.语言得体，家校协同：语言风格要温和、诚恳，既要体现教师的专业性，也要让家长感受到学校的人文关怀。建议部分应具有建设性，便于家长配合学校开展教育。5.注重保密，妥善保管：通知书涉及学生个人信息和学业情况，学校和教师应注意保密，指导学生和家长妥善保管。小学学生评语范例及撰写思路以下提供几类不同侧重点的评语范例，并附简要撰写思路解析，供参考。范例一：综合发展，表现优异型评语内容：“XX同学，你是一个聪慧、善良且全面发展的孩子。课堂上，你总能专注倾听，积极思考，独到的见解常常给老师和同学带来启发。你的作业工整美观，学习习惯堪称表率。作为班干部，你尽职尽责，是老师的得力小助手，也是同学们信赖的好伙伴。你热爱集体，积极参与各项活动，在[此处可插入具体活动，如运动会、文艺汇演]中表现突出，为班级争得了荣誉。希望你继续保持这份热情与执着，在知识的海洋中不断探索，向更高的目标迈进，成为更优秀的自己！”撰写思路解析：此类评语适用于各方面表现均较为突出的学生。先总括其核心优点，再分学习、品德、能力、集体贡献等方面展开具体描述，最后提出更高期望。语言要充满赞赏，同时激励其持续进步。范例二：勤奋刻苦，潜力待发型评语内容：“XX同学，你是一个踏实肯干、勤奋好学的孩子。老师看到了你对知识的渴望和不懈的努力。虽然有时在理解新知识时会遇到一些小困难，但你从不气馁，总能主动请教，这种钻研精神非常可贵。你的字写得越来越端正，作业也比以前认真了许多。如果在课堂上能更积极地举起小手，大胆表达自己的想法，相信你会收获更多的自信和进步。加油，孩子！老师相信，只要你继续保持这份勤奋，不断调整学习方法，你的潜力一定会被充分发掘出来！”撰写思路解析：此类评语针对学习态度端正、勤奋努力但可能成绩暂未达到顶尖或性格较为内向的学生。重点肯定其勤奋刻苦的精神和已有的进步，点出其可提升的方面（如课堂参与、学习方法），并给予明确的鼓励和信心。范例三：聪明活泼，需强自律型评语内容：“XX同学，你是个聪明机灵、思维活跃的小家伙，课堂上偶尔的发言总能让人眼前一亮。你的接受能力很强，一点就通。然而，老师也注意到，有时课堂上的小动作会分散你的注意力，导致学习效率有所影响。如果能更好地管理自己的行为，把这份聪明劲儿更多地用在专注学习上，按时、保质保量完成各项任务，你一定会取得更加令人瞩目的成绩。希望你在新的学期里，能学会约束自己，让自律成为你飞向成功的翅膀。”撰写思路解析：此类评语适用于天资聪颖但自律性稍差的学生。先肯定其智力优势和闪光点，再委婉指出其在纪律或学习习惯上的不足，最后明确提出改进方向和期望，帮助其认识到自律的重要性。范例四：有进步空间，需多鼓励型评语内容：“XX同学，这个学期，老师欣喜地看到了你的点滴进步：上课比以前专注了一些，有时也能看到你尝试着举手回答问题了，作业也能基本按时完成。这些变化都离不开你自己的努力和家长的配合。学习是一个循序渐进的过程，老师知道你可能还需要一些时间来适应。希望你不要灰心，多给自己一些信心。在新的学期里，尝试着更勇敢一点，遇到不懂的问题及时向老师和同学请教，养成课前预习的好习惯。老师相信，只要你坚持下去，一定能看到一个更加出色的自己！”撰写思路解析：此类评语用于学习有困难或进步不明显，但仍有努力意愿的学生。核心在于“鼓励”和“发现进步”，用发展的眼光看待学生，帮助其建立自信，明确努力的小目标和具体方法，传递教师的耐心与期望。结语小学通知书的撰写，是一项细致而富有教育智慧的工作。它不仅仅是