习作 国宝大熊猫

国宝大熊猫语文三年级下册习作范文+点评+升格例文赏析例文一国宝大熊猫刘光辉

在珍稀动物里，我最喜欢国宝大熊猫。大熊猫，又叫猫熊，意即“像猫一样的熊”。

大熊猫主要分布在我国四川、甘肃、陕西省的个别崇山峻岭地区，数比喻修辞抓住大熊猫鲜明的外形特点进行描写，生动形象。量十分稀少，是世界上最珍贵的动物之一，是国家一级保护动物，在我国被称为“国宝”。

大熊猫全身胖胖的，毛茸茸的。它们身穿一件黑白相间的“衣服”，两个大大的黑眼圈像是戴着一副大墨镜，再加上黑色的四肢和白白胖胖的身躯，构成一副憨态可掬的模样。

珍贵程度写大熊猫数量稀少，强调它的珍贵。大熊猫爱吃翠竹、竹笋，有时也吃玉米秆、幼杉树皮。在冰雪覆盖的冬天，大熊猫却不冬眠。由于找不到食物，它们会爬上树摘野果子，或游到小河里抓鱼吃。大熊猫喜欢睡觉。睡是大熊猫生命中的大事，几乎随时随地都能睡着。它们会像人一样，躺着、趴着，什么生活习性介绍大熊猫的食物和睡觉的生活习性，内容丰富。表达感受结尾表达感受和希望，深化主题。睡姿都有，有时抱着树干睡，有时会躺在太阳底下睡，还用一只手遮着眼睛来挡光，可爱极了。我非常喜欢大熊猫，希望大家都来保护大熊猫。选自《七彩同步作文》第119页这篇习作，小作者从多个方面来介绍大熊猫，做到了详略得当。文章重点介绍了大熊猫的珍贵程度、外形特点、食性、睡觉等方面的内容，略写其名字。结尾和开头相呼应，表达了对大熊猫的喜爱之情。全文结构完整，主题明确。名师

点评例文二国宝大熊猫张智慧

国宝大熊猫是我心中最可爱的动物。它们有着圆滚滚的身体、粗壮的四肢，大大的脑袋上有一对圆圆的耳朵，眼睛周围的黑圈像是戴着一副特大号墨镜。大熊猫短短的绒毛十分光滑，好像是精选过一般。更为奇特的是，它们的毛色黑白相间，每一只都是黑耳朵、黑眼睛、黑鼻子、黑四肢，但是背部、腹部和尾巴是白色的，好神奇！大熊猫吃东西时的样子很可爱。当大熊猫看见竹子时，脸上总会露出满意的“笑容”，两只胖胖的手紧紧地握住竹子，生怕被别人抢走外貌描写从形态和毛色两方面介绍大熊猫的外形，运用了比喻的修辞手法，生动形象。拟人修辞运用拟人的修辞手法，生动地写出了大熊猫吃食物时的可爱模样。似的。眼看着一根长长的竹子被消灭成短短的一截，大熊猫也绝不浪费最后的美味，一眨眼，狼吞虎咽地全塞进了嘴里。大熊猫不仅被世界自然基金会选为会标，而且常常担负着“和平使者”的任务，带着中国人民的友谊远渡重洋，促进了国际交流，深独特身份介绍了大熊猫是“和平使者”这一独特的身份，丰富了文章内容。受各国人民的欢迎。这就是可爱的大熊猫。听了我的介绍，你一定也喜欢上了它们吧！选自《七彩同步作文》第120页此文开头点题，中间从外形特点、进食模样、“和平使者”等方面对大熊猫进行了全面的介绍。在介绍过程中，文章语言生动活泼，运用了比喻、拟人的修辞手法，向读者展现出了大熊猫的可爱之处。结尾再次点题，与读者互动。全文结构完整，条理清晰，内容丰富，语言准确。名师

点评例文三交代地位开头交代了大熊猫的重要地位，引出下文对它的介绍。国宝大熊猫王毅博

大熊猫是珍稀动物，是国家一级保护动物，更是我国的国宝。

大熊猫身上共有两种颜色，黑色和白色。尤其是那对“黑眼圈”，很有趣。它们的身体胖乎乎、毛茸茸的，看上去可爱极了。它们四肢短小，走起路来摇摇晃晃，像一个醉汉。比喻修辞生动形象地写出了大熊猫走路时的样子。列数字运用列数字的说明方法，具体、准确地说明了大熊猫的生活环境，增强了文章的可信度。大熊猫生活在海拔2600米～3500米的茂密竹林里，那里常年空气稀薄，云雾缭绕，气温低于20℃。大熊猫具有不惧寒湿、从不冬眠的特点，哪怕气温在-4℃～14℃，它们仍然穿行于被白雪压得很厚的竹丛中。它们不怕潮湿，总爱在湿度80%以上的阴湿环境里生活。一一列举写出了大熊猫吃食物时的多种姿势，具体形象。

大熊猫大多数的时间都是在手脚并用地收集、准备食物和进食。它们在剥竹竿、吃竹叶时，姿势五花八门：有时坐着，有时侧倚着，有时还平躺着吃，真是有趣极了。大熊猫食物的来源99%都是竹子，有时候也有一些野花、藤蔓、野草、蜂蜜，甚至是一些肉。大熊猫每天除去一半进食的时间，剩下的一半时间多数是在睡梦中度过。在野外，大熊猫每两次进食之间要睡2～4个小时，平躺、侧躺、俯卧、伸展或蜷成一团都是它们喜爱的睡觉姿势。它们非常灵活，能把自己笨重的身体摆成各种各样的姿势。它们最喜直抒胸臆结尾表达了对大熊猫的喜爱之情。选自《七彩同步作文》第121页欢的姿势便是腿撑在树上，用手遮住眼睛。国宝大熊猫，真可爱！我喜欢国宝大熊猫。此文开篇交代大熊猫是珍稀动物、国家一级保护动物、国宝，引出下文对大熊猫的具体介绍；中间部分分段介绍了大熊猫的外形、生活环境、进食、睡觉等方面的特点，内容丰富，条理清晰；结尾总结全文，表达了对大熊猫的喜爱之情。名师

点评例文四引用谜语开头引用谜语，引起读者的阅读兴趣。国宝大熊猫欧万千“叫猫不是猫，像熊没熊高，想拍彩色照，墨镜摘不了，爱吃鲜竹叶，是咱中国宝。”你能猜出这个谜语的答案吗？没错，谜底就是大熊猫。

大熊猫是我国的国宝，十分珍贵。首先，大熊猫的数量十分稀少；其次，到目前为止，大熊猫在地球上生存了介绍外形抓住大熊猫最显著的外形特征进行描写，突出了它们的可爱。约800万年，是名副其实的“活化石”。大熊猫的长相十分特别，让人一眼就能认出来。它们有着大大的黑眼圈、肥肥的身体和短短的尾巴，穿着一身黑白相间的大皮袄，走路的时候摇摇摆摆，十分可爱。

除了长相特别，大熊猫的生活习珍贵程度通过数量少、生存时间久两方面体现出大熊猫的珍贵之处。性也很特别。它们主要生活在四川、陕西、甘肃等地区的竹林里，爱吃竹叶、竹笋等，有时也吃肉。大熊猫喜欢爬树、剥树皮，还喜欢喝水。喝饱水以后，它们就像喝醉酒似的东倒西歪，是不是很奇妙？我最喜欢的大熊猫是北京动物园里的“萌兰”。它活泼好动，曾多次过渡自然由介绍大熊猫的外形到介绍大熊猫的生活习性，内容衔接自然。“越狱”，可以称得上是真正的“功夫熊猫”。怎么样？通过我的讲解，你有没有更喜欢我们的“国宝”了呢？结尾点题用问句结尾，表达了对大熊猫的喜爱之情。选自《七彩同步作文》第122页小作者对国宝大熊猫的介绍十分有条理，先介绍大熊猫珍贵的原因，再介绍它们的外形、生活习性，最后介绍自己最喜欢的一只大熊猫。每一项内容的介绍都生动有趣，体现了小作者对大熊猫的喜爱之情。名师

点评升格提优

国宝大熊猫浙江省台州市平田乡中心小学三（3）班袁林指导老师：陈佳佳

相信大家都认识大熊猫吧！大熊猫是我国的国宝，数量已经非常少了。大熊猫爱吃竹叶、竹笋等食物，有时也会吃肉。大熊猫是一种特别可爱的动物，它们长得胖乎乎、圆滚滚的，样子憨态可掬。除了大脑袋和肚皮是白色的，其他地方都是黑色的，而且它们那两个大大的黑眼圈，开头与下文内容重复，删去即可。习作原文对大熊猫的外形描述得不够准确。它们全身黑白相间，眼睛、鼻子、耳朵、四肢和肩部是黑色的，其他地方是白色的。大熊猫最明显的特征是看起来就像没睡好一样，可有趣了。大熊猫走起路来一扭一扭的，远远看去，就像一个肉团子在滚动，这让它们的可爱又增添了几分。以前我一直疑惑，大熊猫到底是“熊”还是“猫”呢？其实啊，熊猫的别名叫“猫熊”，顾名思义，就是“像猫一样的熊”，属于食肉目、熊科的哺乳动物。它们现在分布在四川、陕西和甘肃等山区。这些地方有着茂密的地的竹林，到处都是它们喜欢吃的翠竹和新鲜的竹笋，简直就是生活在天堂。

不过现在，它们的生活环境比以前好了不知多少倍。为了更好地保护它们，我国建了不少保护区，还把它们饲养在动物园里，派专人照顾。饮食方面，除了竹子外，它们还喝牛奶，吃水果、肉类等，荤内容与下文衔接不紧密。对它们来说大熊猫是我国的国宝，它们的数量十分稀少。素搭配，营养均衡。在这种生活环境下，它们的身形更圆了，当然，还是一样可爱。缺少总结性的结尾，内容不完整。

可以说，大熊猫现在的生活环境比以前好了太多，数量也在慢慢上升。看着这么卓有成效的保护，我们还要不懈地努力，继续保护好它们。作文新貌相信大家都认识大熊猫吧！大熊猫是一种特别可爱的动物，长得胖乎乎、圆滚滚的，样子憨态可掬。它们全身黑白相间，眼睛、鼻子、耳朵、四肢和肩部是黑色的，其他地方是白色的。大熊猫最明显的特征是那两个大大的黑眼圈，看起来就像没睡好一样，可有趣了。大熊猫国宝大熊猫浙江省台州市平田乡中心小学三（3）班袁林指导老师：陈佳佳一扭一扭的，远远看去，就像一个肉团子在滚动，这让它们的可爱又增添了几分。以前我一直疑惑，大熊猫到底是“熊”还是“猫”呢？其实啊，熊猫的别名叫“猫熊”，顾名思义，就是“像猫一样的熊”，属于食肉目、熊科的哺乳动物。它们现在分布在四川、陕西和甘肃等地的山区。这些地方有着茂密的竹林，到处都是它们喜欢吃的翠竹和新鲜的竹笋，对它们来说简直就是“天堂”。

大熊猫是我国的国宝，它们的数量十分稀少。为了更好地保护它们，我国建了不少保护区，还把它们饲养在动物园里，派专人照顾。饮食方面，除了竹子外，它们还喝牛奶、吃水果、肉类等，荤素搭配，营养均衡。在这种生活环境下，它们的身形更圆了，当然,还是一样可爱。

可以说，大熊猫现在的生活环境比以前好了太多，数量也在慢慢上升。看着这么卓有成效的保护，我们还要不懈地努力，继续保护好它们。名家名篇

我亲历的野生秦岭大熊猫的母爱故事，让我十分难忘。

2006年5月，西河枣阳坪。一只健壮的未成年大熊猫在河边徘徊，不时地用前爪撩起河水，似乎想过河。正看得入迷，另一只大熊猫如离弦之大熊猫的母爱（节选）曹庆箭一般从距我较近的河岸边冲向对面，对着这只体形接近自己的“小猫”发出狗吠一般的吼声，似乎是鼓励，又似乎是警告，鲜有慈爱成分。然后，“大猫”娴熟地过河，好像在给“小猫”示范。然而，“小猫”令母亲愤怒且失【比喻修辞】把大熊猫比作离弦的箭，形象地写出了其速度之快。望，它做出试着过河的姿势后，并没有采取过河行动，继续用前爪小心翼翼地试探河水，原地打转。这时，“大猫”发出强烈的怒吼声，并再次和“小猫”会合，一番“交头接耳”以及怒吼之后，母子一前一后完成过河。

此时，不再专注于教育孩子的母【动作描写】写出了未成年的大熊猫过河时的害怕心理。熊猫发现了我们。它大胆地向我们卧伏的方向冲来，孩子紧随其后从我们面前疾驰而过。跑出距我们10多米时，“小猫”停下脚步，转过头