英语复合句结构解析与练习题库

英语复合句结构解析与练习题库一、复合句概览准确理解和运用复合句，是提升英语阅读理解能力、写出结构严谨、表达流畅的句子的关键。它能帮助我们将分散的信息有机地组织起来，清晰地展现思想之间的逻辑关系，如因果、条件、让步、时间、地点、方式等。二、复合句的核心构成与类型解析（一）主句与从句的关系主句是复合句的核心，表达主要意思。从句则是附属成分，用以补充说明主句的内容，或修饰主句中的某个成分。从句不能独立存在，必须依附于主句。连接主句和从句的纽带是从属连词（如because,if,when,although,while等）或关系代词/副词（如who,which,that,where,when,why等）。这些连接词不仅起到连接作用，更重要的是它们揭示了主句与从句之间的逻辑语义关系。（二）名词性从句（NounClauses）名词性从句在句中起名词的作用，可以充当主语、宾语、表语或同位语。1.主语从句（SubjectClause）：充当句子的主语。*常用引导词：that,whether,if(是否),who,whom,whose,what,which,when,where,why,how。*特点：有时为了避免句子头重脚轻，常用it作形式主语，而将真正的主语从句置于句末。*例句：*Whatshesaidsurprisedeveryone.(她所说的话让每个人都很惊讶。)*Itisimportantthatweshouldlearnfromourmistakes.(我们应该从错误中学习，这一点很重要。)2.宾语从句（ObjectClause）：充当及物动词、介词或某些形容词的宾语。*常用引导词：与主语从句基本相同，但if和whether引导宾语从句表示“是否”时，一般可以互换（但whether可与ornot连用，if通常不可以）。*特点：that在引导宾语从句且不充当成分时，常可省略。*例句：*Hedoesn’tknowwherethepostofficeis.(他不知道邮局在哪里。)*Iaminterestedinwhatyouarereading.(我对你正在读的书很感兴趣。)*Shesuggested(that)weshouldstartearly.(她建议我们早点出发。)3.表语从句（PredicativeClause）：位于系动词之后，充当句子的表语。*常用引导词：that,whether,who,what,which,when,where,why,how,asif,asthough。*例句：*Theproblemiswhocansolveit.(问题是谁能解决它。)*Itlooksasifitisgoingtorain.(天看起来好像要下雨了。)4.同位语从句（AppositiveClause）：用于解释说明其前面的抽象名词（如idea,fact,news,hope,belief,suggestion,truth等）的具体内容。*常用引导词：that(最常见),whether,how等。*特点：同位语从句与先行词之间是解释说明关系，that在从句中不充当成分，不可省略。这一点与定语从句中的that不同（定语从句中的that充当成分）。*例句：*Weheardthenewsthatourteamhadwon.(我们听到了我们队获胜的消息。)（三）定语从句（AdjectiveClauses/RelativeClauses）定语从句在句中起定语作用，修饰主句中的某个名词或代词（即先行词）。定语从句通常由关系代词（who,whom,whose,which,that）或关系副词（when,where,why）引导，这些关系词一方面连接主句和从句，另一方面在从句中充当一定的成分。1.关系代词引导的定语从句：*who:指人，在从句中作主语或宾语（作宾语时可省略，非正式语体中也可用whom）。*whom:指人，在从句中作宾语（可省略，尤其在非正式语体中常被who或that取代，或干脆省略）。*whose:指人或物，在从句中作定语，表示“……的”。*which:指物，在从句中作主语或宾语（作宾语时可省略）。*that:既可指人也可指物，在从句中作主语或宾语（作宾语时可省略）。*例句：*Thegirlwhoisstandingthereismysister.(站在那儿的女孩是我妹妹。)(who指人，作主语)*Thisisthebook(which/that)Iboughtyesterday.(这是我昨天买的书。)(which/that指物，作宾语，可省略)*Heisthemanwhosecarwasstolen.(他就是那个汽车被盗的人。)(whose指人，作定语)2.关系副词引导的定语从句：*when:指时间，在从句中作时间状语，其先行词通常是表示时间的名词（如time,day,year等）。*where:指地点，在从句中作地点状语，其先行词通常是表示地点的名词（如place,room,city等）。*why:指原因，在从句中作原因状语，其先行词通常是reason。*例句：*Istillrememberthedaywhenwefirstmet.(我仍然记得我们第一次见面的那一天。)*ThisisthehousewhereIgrewup.(这是我长大的房子。)*Thereasonwhyhewaslateisnotclear.(他迟到的原因还不清楚。)3.限制性定语从句与非限制性定语从句：*限制性定语从句：对先行词起限定作用，不可或缺，否则主句意义不完整或改变。从句与先行词之间不用逗号隔开。*例句：Doyouknowthemanwhoistalkingtoourteacher?(你认识那个正在和我们老师说话的人吗？)(不说明“正在和我们老师说话的”，就不知道是哪个男人)*非限制性定语从句：对先行词起补充说明作用，去掉后主句意义仍然完整。从句与先行词之间常用逗号隔开。引导非限制性定语从句时，指人用who/whom，指物用which，不能用that，且关系词一般不可省略。*例句：Mybrother,whoisadoctor,livesinBeijing.(我哥哥是个医生，他住在北京。)(“是个医生”是补充说明，去掉后“我哥哥住在北京”依然完整)（四）状语从句（AdverbialClauses）状语从句在句中起状语作用，修饰主句中的动词、形容词、副词或整个主句。根据其表达的意义，状语从句可分为时间、地点、原因、条件、目的、结果、让步、方式、比较等类型。1.时间状语从句：表示主句动作发生的时间。*常用引导词：when,while,as,before,after,since,until/till,assoonas,once,whenever等。*注意：while引导的从句中，谓语动词通常是延续性的；when则既可引导延续性动词，也可引导短暂性动词。*例句：*Iwasreadingabookwhenhecamein.(他进来的时候我正在看书。)*Whileshewascooking,Iwascleaningtheroom.(她做饭的时候，我在打扫房间。)*Wewillleaveassoonastherainstops.(雨一停我们就走。)2.地点状语从句：表示主句动作发生的地点。*常用引导词：where,wherever。*例句：*Youcansitwhereyoulike.(你可以坐在你喜欢的地方。)*Wherethereisawill,thereisaway.(有志者，事竟成。)3.原因状语从句：表示主句动作发生的原因。*常用引导词：because,since,as,nowthat,seeingthat等。*区别：because语气最强，表示直接原因，常回答why提出的问题；since和as语气较弱，表示已知的、显然的原因，多置于句首。*例句：*Hedidn’tgotoschoolbecausehewasill.(他没去上学，因为他病了。)*Sinceeveryoneishere,let’sstartthemeeting.(既然大家都到了，我们就开始开会吧。)4.条件状语从句：表示主句动作发生的条件。*常用引导词：if,unless(除非，如果不),as/solongas(只要),onconditionthat(条件是),incase(万一)等。*注意：在if引导的真实条件句中，主句用一般将来时，从句用一般现在时表将来（“主将从现”）。*例句：*Ifitrainstomorrow,wewillstayathome.(如果明天下雨，我们就待在家里。)*Youwillfailunlessyouworkhard.(除非你努力学习，否则你会失败。)5.目的状语从句：表示主句动作发生的目的。*常用引导词：sothat(为了，以便),inorderthat(为了，以便),incase(以防)。*注意：sothat和inorderthat引导的目的状语从句中常含有情态动词can,could,may,might,will,would等。inorderthat引导的从句可置于句首，sothat则通常不置于句首。*例句：*Hestudieshardsothathecanpasstheexam.(他努力学习是为了能通过考试。)*Inorderthatwemightarriveontime,westartedearly.(为了能准时到达，我们很早就出发了。)6.结果状语从句：表示主句动作发生所导致的结果。*常用引导词：so…that…(如此……以至于……),such…that…(如此……以至于……),sothat(结果是)。*区别：so后接形容词或副词；such后接名词（短语）。*例句：*Heissocleverthathecansolvetheproblemeasily.(他很聪明，能轻易地解决这个问题。)*Itwassuchahotdaythatnobodywantedtogoout.(天气太热了，没人想出去。)*Heworkedhard,sothathesucceededintheend.(他努力工作，结果最后成功了。)7.让步状语从句：表示与主句内容相反或相对的情况，即“虽然”、“尽管”。*常用引导词：though,although,evenif/though(即使),as(尽管，引导时需倒装),while(虽然，位于句首),nomatter+wh-词(无论……),wh-词+ever(无论……)。*注意：though/although不能与but同时出现在一个句子中，但可与yet或still连用。*例句：*Althoughheisold,hestillworkshard.(尽管他年纪大了，但他仍然努力工作。)*Evenifitrains,wewillgohiking.(即使下雨，我们也要去远足。)*Tiredashewas,hecontinuedworking.(尽管他很累，他还是继续工作。)(as引导让步状语从句，表语提前)8.方式状语从句：表示主句动作发生的方式。*常用引导词：as(像……一样，按照),asif/asthough(好像，仿佛)。*例句：*Youshoulddoastheteachertellsyou.(你应该按照老师告诉你的去做。)*Hetalksasifhekneweverything.(他说话的样子好像什么都知道似的。)9.比较状语从句：表示主句与从句之间的比较关系。*常用引导词：as…as…(和……一样),notas/so…as…(不如……),than(比)。*例句：*Sheisastallashermother.(她和她妈妈一样高。)*HerunsfasterthanI(do).(他跑得比我快。)三、复合句的难点与易错点提示1.关系词的选择：这是定语从句和名词性从句学习的重点和难点。需要根据先行词（定语从句）或从句所缺成分（名词性从句、定语从句）来选择合适的关系词/引导词。2.that与which的辨析：在定语从句中，有些情况下只能用that（如先行词是不定代词、被最高级或序数词修饰等），有些情况下只能用which（如引导非限制性定语从句，或介词后）。3.状语从句的时态呼应：如时间、条件状语从句中的“主将从现”原则。4.从句的语序：所有从句都必须使用陈述句语序，即使是由疑问词引导的从句。例如：Idon’tknowwherehelives.(正)/Idon’tknowwheredoeshelive.(误)5.it作形式主语或形式宾语：当主语从句或宾语从句较长时，常用it作形式主语或形式宾语，以保持句子结构平衡。6.非限制性定语从句与插入语的区别：非限制性定语从句有明确的先行词，而插入语通常是对整个主句或主句部分内容的补充说明，没有先行词。四、练习题库（一）选择题(Choosethebestanswerforeachblank.)2.Thenews______ourteamwonthegamemadeusveryhappy.A.whichB.thatC.whatD.where3.Thisisthehouse______Ilivedtwoyearsago.A.whichB.thatC.whereD.when4.Heistheman______helpedmeyesterday.A.whomB.whichC.whoD.whose5.______heisveryyoung,heknowsalotabouthistory.A.BecauseB.AlthoughC.IfD.As6.ShespeaksEnglishsofluently______shewereanativespeaker.A.asifB.evenifC.sothatD.inorderthat7.Iwillgiveyouacall______IarriveinBeijing.A.assoonasB.sinceC.untilD.though8.Thereason______hewaslatewas______hemissedtheearlybus.A.why;becauseB.that;whyC.why;thatD.which;that9.Doyouremembertheday______wefirstmetattheschoolgate?A.whichB.whereC.whenD.that10.______youhavefinishedyourhomework,youcango