初一下册英语完形填空专题练习题

初一下册英语完形填空专题练习题完形填空是初中英语学习中一项综合性很强的题型，它不仅考查同学们对词汇、语法的掌握程度，更注重检验大家对语篇的理解能力、逻辑推理能力以及语境分析能力。想要在这一题型上取得好成绩，除了夯实基础，掌握正确的解题方法并进行适量的专项训练至关重要。本文将结合初一下册英语的学习重点，为同学们提供一些实用的解题策略，并附上专项练习题及解析，希望能帮助大家有效提升完形填空的解题能力。一、完形填空解题策略与技巧很多同学在做完形填空时，习惯拿到题目就看选项，逐个空格去填。这种“只见树木不见森林”的做法往往效果不佳。正确的步骤应该是：1.通读全文，把握大意（SkimandGettheGist）：首先忽略空格，快速阅读全文，力求对文章的主旨、人物、时间、地点以及主要情节有一个初步的了解。特别注意文章的首尾句，它们通常会点明主旨或提供重要线索。2.瞻前顾后，初选答案（ContextualCluesandInitialChoices）：在了解大意的基础上，开始逐题作答。此时要仔细阅读空格前后的句子，利用上下文提供的语境、逻辑关系、固定搭配、语法知识（如时态、语态、连词、代词指代等）来判断正确选项。不要急于求成，对于暂时无法确定的选项，可以先标记，待后续上下文信息更充分时再回头斟酌。3.复读全文，验证答案（RereadandVerify）：所有空格填完后，务必将所选答案代入原文，从头到尾完整地阅读一遍。检查上下文是否连贯，逻辑是否通顺，语法是否正确，意义是否清晰。如果发现某个选项使句子不通顺或与上下文矛盾，要及时修正。解题小贴士：*重视首句：首句通常不设空，是了解全文大意的窗口。*关注语境：完形填空的答案往往隐藏在上下文中，切勿孤立地看一个句子。*积累固定搭配：如动词短语、介词短语等，这是快速准确解题的捷径。*利用逻辑关系：注意文中表示转折（but,however）、因果（so,because）、并列（and,or）、让步（though,although）等关系的连词和副词。*保持积极心态：遇到难题不慌张，相信通过上下文提示一定能找到线索。二、专题练习阅读下面短文，掌握其大意，然后从各题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项。(A)ItwasasunnySundaymorning.LilyandherbestfriendLucydecidedtogotothepark.Theywantedto1.______akite.Lilyhadabeautifulredkite,whichherfather2.______forherbirthday.Whentheyarrivedatthepark,thereweremanypeoplethere.Somechildrenwereplayinggames,andsomeoldpeoplewere3.______underthetrees.LilyandLucyfoundagoodplacenearalake.Lilyheldthekite,andLucystartedtorun."Runfaster,Lucy!"Lilyshouted.Thekitestartedtofly,4.______itdidn'tflyveryhigh.Itcamedownagain."Letmetry,"Lucysaid.Thistime,Lilyran,andLucyheldthekite.WhenLilyranquitefar,Lucyletgoofthekite.Wow!Thekiteflewhighintothesky.Itlookedlikeabigredbird.LilyandLucylaughed5.______jumpedhappily.Theyplayedwiththekiteforalongtime.Theyfeltveryhappy.1.A.makeB.flyC.drawD.buy2.A.madeB.gaveC.boughtD.found3.A.dancingB.singingC.sleepingD.reading4.A.andB.butC.soD.or5.A.soB.orC.andD.but(B)MynameisTom.IamastudentinGradeSeven.Ilive6.______myparentsinasmalltown.Myschoolisnotfarfrommyhome,soIusuallygotoschool7.______bike.Ilikemyschoolbecauseallmyteachersareverykind8.______us.MyfavoritesubjectisEnglish.Ithinkit'sinterestingand9.______.IoftenpracticespeakingEnglishwithmyclassmatesafterclass.OurEnglishteacher,MissWang,alwaysencouragesustoreadEnglishstories.Shesaysit'sagoodwayto10.______ourEnglish.Afterschool,Ioftenplaybasketballwithmyfriends.It'smyfavoritesport.Ithinkplayingbasketballcanmakemestrongandhealthy.6.A.withB.inC.onD.at7.A.byB.onC.inD.with8.A.forB.toC.atD.with9.A.difficultB.boringC.usefulD.heavy10.A.improveB.learnC.readD.write三、参考答案与解析(A)1.B.fly解析：根据上下文，她们去公园，后面提到“kite”，可知是去“放风筝”，“flyakite”是固定搭配。2.C.bought解析：句意为“莉莉有一个漂亮的红色风筝，是她爸爸生日时给她买的”。“buysth.forsb.”表示“为某人买某物”。made（制作）、gave（给，常用givesth.tosb.）、found（发现）均不如bought贴合语境。3.D.reading解析：描述公园里老人们的活动，“readingunderthetrees”（在树下看书）是比较合理的场景。dancing（跳舞）、singing（唱歌）通常会有声音，与前文“manypeople”的大环境虽可共存，但不如reading更符合老年人静态活动的一般印象；sleeping（睡觉）在公共场合不太常见。4.B.but解析：前半句说“风筝开始飞了”，后半句说“它飞得不高”，前后是转折关系，所以用“but”。5.C.and解析：“laughed”和“jumped”是两个并列的动作，用“and”连接，表示“又笑又跳”。(B)6.A.with解析：“livewithsb.”表示“和某人一起住”，是固定搭配。7.A.by解析：“bybike”表示“骑自行车”，是固定介词搭配。onabike也对，但选项中没有不定冠词a，所以选by。8.B.to解析：“bekindtosb.”表示“对某人友好”，是固定搭配。9.C.useful解析：前文说“我最喜欢的科目是英语”，所以对英语的评价应该是正面的。difficult（困难的）、boring（无聊的）、heavy（重的）均为负面或无关评价，useful（有用的）符合语境。10.A.improve解析：句意为“她说这是一个______我们英语的好方法”。improve（提高，改善）最符合语境