2026年文艺批评创作实践考核方案试题冲刺卷

2026年文艺批评创作实践考核方案试题冲刺卷考试时长：120分钟满分：100分试卷名称：2026年文艺批评创作实践考核方案试题冲刺卷考核对象：文艺学专业本科三年级学生题型分值分布：-判断题（10题，每题2分）总分20分-单选题（10题，每题2分）总分20分-多选题（10题，每题2分）总分20分-案例分析（3题，每题6分）总分18分-论述题（2题，每题11分）总分22分总分：100分---一、判断题（每题2分，共20分）1.文艺批评的核心功能在于提供客观的文学价值评判标准。2.中国古代文论中的“意境”概念主要强调文学作品的感官体验。3.现代主义文学批评强调文本的开放性，认为作品意义由读者主观建构。4.文艺批评的“历史语境分析法”主要关注作品的社会文化背景。5.后现代主义批评反对传统批评的宏大理论框架。6.文艺批评的“形式主义批评”侧重分析作品的语言结构和修辞手法。7.中国当代文艺批评应完全以西方理论为参照标准。8.文艺批评的“接受美学”认为读者反应是评价作品价值的重要依据。9.古典文论中的“风骨说”主要强调文学作品的道德教化功能。10.文艺批评的“文化研究”路径将文学作品视为社会权力关系的反映。二、单选题（每题2分，共20分）1.下列哪位学者提出“文学是语言的艺术”？A.鲁迅B.艾略特C.钱钟书D.萨特2.中国古代文论中，“气韵生动”这一概念主要属于哪一派？A.玄学批评B.美学批评C.儒家批评D.道家批评3.聚焦文本内部语言和结构的批评方法是？A.历史语境分析法B.形式主义批评C.接受美学D.文化研究4.提出“文学是象征活动”的批评家是？A.本雅明B.罗兰·巴特C.勒内·吉拉尔D.阿多诺5.中国当代文艺批评中，“新批评”的主要特征是？A.强调社会历史背景B.注重文本细读C.主张读者中心论D.批判资本主义文化6.“有意味的形式”这一概念与哪位美学家相关？A.黑格尔B.克莱夫·贝尔C.阿恩海姆D.苏珊·朗格7.中国古代文论中，“神韵说”的代表人物是？A.司马迁B.王夫之C.袁宏道D.沈德潜8.后现代主义批评中，解构主义的主要目标是？A.恢复传统价值B.消解中心主义C.强调道德评判D.推广现实主义创作9.提出“文学是意识形态”的批评家是？A.马克思B.本雅明C.莫里斯·梅洛-庞蒂D.瓦尔特·本雅明10.中国古代文论中，“性灵说”的主要倡导者是？A.沈德潜B.袁枚C.王夫之D.王国维三、多选题（每题2分，共20分）1.文艺批评的主要功能包括？A.解读作品意义B.评价文学价值C.推动文学创作D.维护社会秩序2.形式主义批评的主要关注点有？A.文本结构B.语言特征C.读者反应D.社会背景3.中国古代文论中的“意境”概念与哪些要素相关？A.感官体验B.情感寄托C.哲学思考D.社会批判4.后现代主义批评的特征包括？A.反对本质主义B.强调多元解读C.批判权力结构D.主张客观评判5.文艺批评的“历史语境分析法”需要考虑哪些因素？A.作者生平B.社会环境C.文化传统D.读者群体6.接受美学的核心观点包括？A.读者中心论B.文本开放性C.解释学基础D.道德评判优先7.中国古代文论中的“风骨说”强调？A.情感真挚B.语言刚健C.道德规范D.形式美8.文化研究路径的批评对象可能包括？A.文学作品B.媒体文本C.社会现象D.政治话语9.现代主义文学批评的主要代表人物有？A.詹姆斯·乔伊斯B.托马斯·曼C.齐格蒙特·鲍曼D.鲁迅10.文艺批评的“比较研究法”可能涉及哪些维度？A.文学流派比较B.跨文化比较C.历史阶段比较D.作者风格比较四、案例分析（每题6分，共18分）1.案例：某作家发表小说《迷雾之城》，故事背景设定在2024年的未来都市，通过描写主人公在人工智能泛滥的社会中的生存困境，引发对科技伦理的思考。部分评论家认为作品具有深刻的社会批判意义，而另一些批评者则指出其叙事结构存在逻辑漏洞。请结合文艺批评理论，分析该小说的文学价值与社会意义。2.案例：中国古代诗人李白作《将进酒》，诗中“天生我材必有用，千金散尽还复来”一句被后世广泛传颂。请运用“意境说”和“性灵说”理论，分析该诗句的艺术特色和情感表达。3.案例：某导演改编鲁迅小说《阿Q正传》，将故事背景改为2020年代的互联网时代，主角阿Q成为网络喷子形象。请从“文化研究”和“历史语境分析法”角度，评价该改编作品的意义与争议。五、论述题（每题11分，共22分）1.试论文艺批评在当代社会中的功能与挑战。2.结合具体作品，分析形式主义批评与接受美学的理论差异与实践意义。---标准答案及解析一、判断题1.×（文艺批评强调主观与客观结合，而非绝对客观标准。）2.×（“意境”强调的是情感与哲思的融合，而非感官体验。）3.√（现代主义批评强调文本的自主性，认为意义由文本结构决定。）4.√（历史语境分析法关注作品产生的社会、文化、历史条件。）5.√（后现代主义批评反对本质主义和宏大叙事。）6.√（形式主义批评聚焦文本内部的语言、结构等要素。）7.×（中国当代文艺批评强调本土化与全球化结合。）8.√（接受美学认为读者反应是作品意义生成的重要环节。）9.×（“风骨说”强调文学作品的刚健风格与道德力量。）10.√（文化研究将文学作品视为社会权力关系的反映。）二、单选题1.B（艾略特提出“文学是语言的艺术”，强调文本的自主性。）2.A（“气韵生动”是魏晋玄学批评的核心概念。）3.B（形式主义批评关注文本内部的语言和结构。）4.A（本雅明在《文学的任务》中提出“文学是象征活动”。）5.B（新批评强调文本细读和客观分析。）6.B（克莱夫·贝尔提出“有意味的形式”理论。）7.D（沈德潜的“神韵说”强调自然流畅的文学风格。）8.B（解构主义旨在消解文本的中心意义和权威性。）9.A（马克思在《政治经济学批判》中提出“文学是意识形态”。）10.B（袁枚的“性灵说”强调文学创作的真情实感。）三、多选题1.A、B、C（文艺批评的功能在于解读作品、评价价值、推动创作。）2.A、B（形式主义批评关注文本结构和语言特征。）3.A、B、C（“意境”融合感官体验、情感寄托和哲学思考。）4.A、B、C（后现代主义批评反对本质主义、强调多元解读、批判权力结构。）5.A、B、C、D（历史语境分析法需考虑作者、社会、文化、读者等因素。）6.A、B、C（接受美学强调读者中心、文本开放性和解释学基础。）7.A、B、C（“风骨说”强调情感真挚、语言刚健和道德规范。）8.A、B、C、D（文化研究关注文学、媒体、社会现象和政治话语。）9.A、B、C（现代主义文学批评的代表人物包括詹姆斯·乔伊斯、托马斯·曼、齐格蒙特·鲍曼。）10.A、B、C、D（比较研究法涉及文学流派、跨文化、历史阶段、作者风格等维度。）四、案例分析1.答案要点：-作品通过未来都市背景，探讨人工智能与人类生存的关系，具有深刻的社会批判意义。-批评者分歧在于价值评判标准：部分强调作品的社会意义，部分关注文学性缺陷。-解析：文艺批评需结合形式与内容分析，既评价作品的社会价值，也关注其艺术表现。2.答案要点：-“意境说”认为诗句融合了自然景象与诗人情感，形成超脱现实的审美体验。-“性灵说”强调诗句的真情流露，体现李白豪放不羁的个性。-解析：古代文论与现代理论结合，可更全面理解作品的艺术价值。3.答案要点：-改编作品将鲁迅批判精神移植到互联网时代，具有现实意义。-争议在于改编是否偏离原作精神，需结合历史语境分析。-解析：文化研究视角有助于理解改编作品的社会反响与理论争议。五、论述题