初中英语九年级上册重点短语语法归纳

初中英语九年级上册重点短语语法归纳九年级是初中英语学习的关键阶段，不仅是对过往知识的深化与巩固，更是为高中阶段的学习奠定坚实基础。本册教材的短语与语法知识点密度有所增加，难度亦有提升。本文将对九年级上册英语的重点短语及核心语法项目进行系统梳理与解析，旨在帮助同学们更好地理解和运用，提升语言综合能力。一、重点短语归纳掌握短语是提升阅读理解能力和书面表达流畅度的关键。以下短语按功能和意义分类，便于同学们理解和记忆。（一）动词短语(VerbalPhrases)动词短语是英语中最活跃的部分，也是中考考查的重点。1.动词+介词/副词*lookforwardto(期待)：I'mlookingforwardtoseeingyousoon.(注意to为介词，后接动名词)*takecareof(照顾，照料)：Weshouldtakegoodcareoftheelderly.*giveup(放弃)：Nevergiveupyourdreams,nomatterhowharditis.*putoff(推迟)：ThemeetinghasbeenputoffuntilnextMonday.*setup(建立，创立)：Theyplantosetupanewschoolinthevillage.*geton/alongwith(与……相处)：Howareyougettingonwithyournewclassmates?*dealwith(处理，对付)：Idon'tknowhowtodealwiththisproblem.*turndown(调小，拒绝)：Couldyoupleaseturndownthemusic?Healsoturneddowntheirinvitation.2.动词+名词*makeadecision(做决定)：It'sdifficultforhertomakeadecisionrightnow.*takeaction(采取行动)：Wemusttakeactiontoprotectourenvironment.*payattentionto(注意)：Pleasepayattentiontoyourspelling.*haveatry(试一试)：Whynothaveatry?Youmightsucceed.3.其他动词短语*beinterestedin(对……感兴趣)：Sheisinterestedinreadingsciencefiction.*beproudof(为……感到骄傲)：Parentsarealwaysproudoftheirchildren'sachievements.*beafraidof(害怕……)：Don'tbeafraidofmakingmistakeswhenspeakingEnglish.（二）介词短语与固定搭配*inorderto(为了)：Hestudieshardinordertogetgoodgrades.*insteadof(代替，而不是)：Iwillgoshoppinginsteadofstayingathome.*becauseof(因为)：Hewaslatebecauseoftheheavyrain.(注意区分because+句子)*thanksto(多亏，由于)：Thankstoyourhelp,Ifinishedtheworkontime.*assoonas(一……就……)：IwillcallyouassoonasIarrive.*so...that...(如此……以至于……)：Heissoyoungthathecan'tgotoschool.*too...to...(太……而不能……)：Theboxistooheavyformetocarry.二、核心语法项目解析九年级上册的语法学习是在之前基础上的深化和拓展，对综合运用能力要求更高。（一）时态(Tenses)1.一般现在时(SimplePresentTense)*构成：主语+动词原形/动词第三人称单数形式*用法：表示经常性、习惯性的动作或状态；表示客观真理、科学事实。*标志词：always,usually,often,sometimes,never,everyday/week/month/year...*例句：Theearthgoesaroundthesun.Hegetsupatsixeverymorning.*考点：第三人称单数的变化规则；在时间、条件状语从句中代替一般将来时。2.一般过去时(SimplePastTense)*构成：主语+动词过去式*用法：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。*标志词：yesterday,lastweek/month/year,...ago,in2020,justnow...*例句：IwenttoBeijinglastsummer.Shewasateacherthreeyearsago.*考点：不规则动词的过去式；与一般现在时的区分。3.一般将来时(SimpleFutureTense)*构成：will/shall+动词原形；begoingto+动词原形*用法：表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，或计划、打算做某事。*标志词：tomorrow,nextweek/month/year,soon,inthefuture...*例句：Iwillvisitmygrandparentstomorrow.Itisgoingtorain.*考点：will和begoingto的区别；在时间、条件状语从句中，主句用将来时，从句用一般现在时。4.现在进行时(PresentContinuousTense)*构成：主语+am/is/are+动词-ing形式*用法：表示此时此刻正在进行的动作；表示现阶段正在进行的动作（说话时不一定正在进行）。*标志词：now,atthemoment,look,listen...*例句：Theyareplayingbasketballnow.Iamreadinganovelthesedays.*考点：动词-ing形式的构成；与一般现在时表示习惯性动作的区别。5.过去进行时(PastContinuousTense)*构成：主语+was/were+动词-ing形式*用法：表示过去某个特定时间点正在进行的动作；表示过去某段时间内持续进行的动作。*标志词：at8o'clocklastnight,thistimeyesterday,when/while引导的时间状语从句。*例句：IwaswatchingTVat8p.m.lastnight.Whileshewasreading,Iwaswriting.*考点：与一般过去时连用，描述一个动作发生时另一个动作正在进行（when/while的用法）。6.现在完成时(PresentPerfectTense)*构成：主语+have/has+动词过去分词*用法：*表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果（常与already,yet,just,ever,never连用）。*表示过去发生并持续到现在的动作或状态（常与for+时间段,since+时间点/从句连用）。*标志词：already,yet,just,ever,never,recently,sofar,for+段时间,since+点时间...*例句：Ihavefinishedmyhomework.(影响：现在可以玩了)Hehaslivedherefortenyears.*考点：过去分词的构成（规则与不规则）；与一般过去时的区别（现在完成时强调对现在的影响，一般过去时仅表示过去的动作）；for和since的用法。这是本册重点和难点。（二）被动语态(PassiveVoice)*构成：主语+be动词+动词过去分词(by+动作执行者，可省略)*用法：强调动作的承受者，或不知道、不必提及动作的执行者。*常用时态的被动语态：*一般现在时：am/is/are+done*一般过去时：was/were+done*一般将来时：willbe+done/am/is/aregoingtobe+done*现在完成时：have/hasbeen+done*例句：Englishisspokenallovertheworld.Thebridgewasbuiltin1999.ThisbookwillbetranslatedintoChinese.*考点：各种时态被动语态的构成；主动语态变被动语态的方法；不及物动词没有被动语态；感官动词和使役动词的被动语态（如：seesb.dosth.->sb.isseentodosth.）。（三）情态动词(ModalVerbs)主要掌握can/could,may/might,must/haveto,should,need等的用法。*can/could：表能力（could为过去式或委婉语气）；表许可（口语中，could更委婉）。*may/might：表许可（may较正式，might更委婉）；表推测（可能）。*must/haveto：must表主观“必须”，haveto表客观“不得不”。否定：mustn't(禁止),don'thaveto(不必)。*should：表建议、劝告，“应该”。*need：可作情态动词（多用于否定和疑问，needn't"不必"），也可作实义动词（needtodosth.）。*例句：Youmustobeythetrafficrules.Heshouldstudyharder.Thisbookcanbefoundinthelibrary.*考点：情态动词后接动词原形；must开头的一般疑问句的否定回答（No,...needn't/don'thaveto.）；情态动词表推测的用法。（四）宾语从句(ObjectClauses)*定义：在复合句中作宾语的句子。*连接词：*陈述句作宾语从句：用that引导（that常可省略）。*一般疑问句作宾语从句：用if/whether引导（意为“是否”）。*特殊疑问句作宾语从句：用特殊疑问词（what,who,when,where,why,how等）引导。*语序：宾语从句要用陈述句语序（连接词+主语+谓语+...）。*时态：*主句是一般现在时，从句可根据实际情况用各种时态。*主句是一般过去时，从句要用相应的过去时态（一般过去时、过去进行时、过去将来时、过去完成时）。*从句表示客观真理、科学事实时，用一般现在时。*例句：*Ithink(that)heisright.*Sheaskedif/whetherIwouldgowithher.*Doyouknowwherehelives?*考点：连接词的选择；语序的调整；时态的呼应。这是本册重点。（五）状语从句(AdverbialClauses)(初步接触和深化)九年级上册会重点涉及和深化以下几种状语从句：1.时间状语从句：常由when,while,as,after,before,until,assoonas等引导。*注意：while引导的从句常用进行时态；主句用一般将来时，从句用一般现在时。*例句：Iwasreadingwhenhecamein.WhileIwasreading,hewaslisteningtomusic.IwillcallyouassoonasIgetthere.2.条件状语从句：常由if,unless(除非，如果不)等引导。*注意：主句用一般将来时，从句用一般现在时（“主将从现”）。*例句：Ifitrainstomorrow,wewillstayathome.Youwillfailunlessyouworkhard.3.原因状语从句：常由because,since,as等引导。*例句：Hedidn'tgotoschoolbecausehewasill.Sinceeveryoneishere,let'sstart.（六）定语从句(AttributiveClauses)(初步