人教版《道德与法治》七年级上册第一单元单元测试

夯实成长基石，迈向崭新征程——人教版《道德与法治》七年级上册第一单元学业水平检测与反思引言：启程中学，探索自我中学时代，是人生发展的一个新阶段，它像一幅徐徐展开的画卷，等待我们用智慧和汗水去描绘。人教版《道德与法治》七年级上册第一单元“成长的节拍”，引领我们走进中学新生活，探讨梦想的意义，审视学习的价值，并引导我们正确认识自我。为了帮助同学们巩固本单元所学知识，检验学习效果，明确后续努力方向，特组织本次单元学业水平检测。本检测旨在考察同学们对基础知识的掌握程度、基本技能的运用能力以及情感态度价值观的形成状况，希望同学们能认真对待，真实展现自己的学习成果。一、基础知识积累与运用(共40分)(一)单项选择题(每题3分，共24分)在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母填在括号内。1.告别小学，我们满怀憧憬地跨进中学校园。中学时代对我们而言，意味着（）①一个新的起点②完全独立生活的开始③发展自我的新阶段④可以摆脱父母管教的时期A.①②B.①③C.②④D.③④2.“功崇惟志，业广惟勤。”这句话告诉我们（）A.只要树立远大志向就能成功B.勤奋是实现梦想的桥梁C.梦想和现实之间总有距离D.有了梦想就一定能实现3.学习是中学生的主要任务。下列对学习的认识正确的是（）①学习不仅局限在学校②学习需要自觉、主动的态度③学习伴随着我们的成长④初中阶段的学习只包括知识的获取A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这启示我们在学习时要（）A.掌握科学的学习方法B.发现并保持对学习的兴趣C.善于运用不同的学习方式D.树立终身学习的观念5.下列行为中，属于正确认识自己的是（）A.小明经常拿自己的缺点与别人的优点比较B.小丽在取得成绩时总是认为“归功于运气好”C.小华通过老师的批评反思自己的不足之处D.小芳觉得自己长得漂亮，不需要努力学习6.“金无足赤，人无完人。”这句话告诉我们（）A.每个人都有缺点，不必在意B.要学会接纳自己的全部C.要忽视自己的缺点，只看优点D.每个人都无法做到更好7.面对中学的新挑战，我们应该（）①珍视当下，把握机遇②从点滴做起，不懈努力③主动逃避困难，避免失败④调整心态，积极适应A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④8.在认识自己的过程中，下列途径不可取的是（）A.通过自我观察和分析B.完全依赖他人的评价C.通过与他人比较D.通过他人的态度和评价(二)简答题(每题8分，共16分)9.进入中学，我们站在一个新的起点上。请你谈谈，中学时代对我们的成长有何重要意义？10.学习是苦乐交织的。请结合自身经历，说说你在学习中感受到的“苦”与“乐”，并谈谈我们应如何学会学习。二、情境分析与价值判断(共30分)11.情境一：小辉升入初中后，发现课程增多，难度加大，学习压力陡增。他觉得学习太苦了，没有一点乐趣，甚至产生了不想上学的念头。（1）小辉的想法对吗？为什么？（6分）（2）如果你是小辉的朋友，你会怎样开导他？（6分）12.情境二：小雯在小学时是班里的佼佼者，深受老师喜爱。进入初中后，她发现班里的同学都很优秀，自己不再像以前那样突出，甚至在几次考试中成绩不理想。她感到非常失落，开始怀疑自己的能力，变得越来越不自信。（1）小雯遇到了什么问题？（4分）（2）请你运用本单元所学知识，帮助小雯走出困境。（8分）（3）我们应该如何正确认识自己，做更好的自己？（6分）三、实践与探究(共30分)13.我的中学梦想与行动计划进入中学，我们都对未来充满憧憬，也应该有自己的梦想和规划。（1）请你写下自己的一个中学阶段的梦想（可以是关于学习、品德、兴趣爱好等方面）。（6分）（2）为了实现这个梦想，你认为自己需要培养哪些良好的品质或能力？（8分）（3）请你制定一个简单的行动计划，说明为了实现梦想，你打算在接下来的一个学期里怎么做。（至少列出三点具体做法）（16分）参考答案与评分建议（简要提示）一、基础知识积累与运用(一)单项选择题1.B2.B3.A4.B5.C6.B7.B8.B（评分标准：每题3分，共24分）(二)简答题9.参考答案要点：中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础；中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶；为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色；提供了发展自我的多种机会等。（评分标准：每个要点2分，答出其中四点即可得8分，言之有理可酌情给分）10.参考答案要点：“苦”：学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等。（2分，结合自身经历举例更佳）“乐”：对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时等。（2分，结合自身经历举例更佳）学会学习：需要发现并保持对学习的兴趣；需要掌握科学的学习方法；要善于运用不同的学习方式。（4分，每点1分，适当展开1分）二、情境分析与价值判断11.（1）小辉的想法不对。（2分）因为学习中有辛苦，也有快乐。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。但当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。（4分，言之有理可酌情给分）（2）开导要点：帮助他认识到学习的苦与乐；鼓励他寻找学习中的乐趣；指导他掌握科学的学习方法，合理安排时间；提醒他要坚强面对学习中的困难，培养学习的毅力等。（6分，答出三点，言之有理即可）12.（1）小雯遇到的问题是不能正确认识自己，产生了自卑心理，不能适应新的学习环境。（4分，意思相近即可）（2）帮助要点：告诉她人是不断发展变化的，要用发展的眼光看待自己；每个人都有自己的优点和缺点，要学会接纳自己，既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；要通过自我评价和他人评价等多种途径正确认识自己；要增强自信，相信自己，不断激发自己的潜能等。（8分，答出四点，言之有理即可）（3）正确认识自己：可以从生理、心理、社会等方面来认识自己；可以通过自我评价来认识自己；可以通过他人评价来认识自己。（3分）做更好的自己：要扬长避短；需要主动改正缺点；需要不断激发自己的潜能；在和他人共同生活的过程中不断成长，在为他人、为社会带来福祉的过程中实现。（3分）三、实践与探究13.（1）梦想：要求积极向上，具体明确，符合中学生实际。（6分，酌情给分）（2）品质或能力：如：勤奋刻苦、坚持不懈、自律自强、时间管理能力、沟通协作能力、独立思考能力、勇于克服困难的勇气等。（8分，至少列出四点，每点2分，合理即可）（3）行动计划：要求具体、可行，与梦想和所需品质能力相匹配。例如：为了提高数学成绩（梦想相关），计划每天课后复习数学知识点30分钟（具体做法一）；每周做一套数学练习题并及时订正（具体做法二）；遇到难题主动向老师和同学请教（具体做法三）等。（16分，三点具体做法，每点5分左右，有计划的逻辑性和可行性给1分，酌情给分）总结与反思本单元测试旨在引导同学们回顾中学新生活的适应、梦想的树立、学习的探索以及自我的认知等核心内容。通过检测，不仅是为了评估知识的掌握情况，更重要的是希望同学们能借此机会，深入思考自己在成长道路上的收获与困惑。对于教师而言，本次测试结果将有助于了解学生对本单元知识的理解程度和运用能力，以便在后续教学中调整策略，更有针对性地帮助学生巩固薄弱环节，引导学生将所学知识内化为行为准则，外化为实际行动。对于同学们而言，要认真对待每一道题目的得失。对于答错的题目，要仔细分析原因，是概念不清、理解偏差还是审题失误，