幼儿园师德师风考核细则

幼儿园师德师风考核细则一、总则（一）考核目的为进一步加强我园教师队伍建设，提升教师职业道德素养和专业育人水平，营造风清气正的育人环境，保障幼儿健康快乐成长，依据国家相关教育法律法规及师德建设要求，结合本园实际，特制定本细则。（二）考核对象本园全体在岗教师。（三）考核原则1.立德树人，育人为本：将师德师风建设放在教师队伍建设的首位，突出育人导向。2.客观公正，民主公开：考核过程与结果力求客观、公平、公正，充分发扬民主，广泛听取意见。3.全面考核，注重实绩：坚持定性与定量相结合，既关注教师的职业行为规范，也注重其在教育教学实践中的师德表现。4.激励引导，促进发展：考核结果作为教师评优评先、职称评聘、绩效分配等工作的重要依据，旨在激励教师自觉提升师德修养。二、考核内容与标准师德师风考核主要围绕教师在教育教学活动和日常言行中遵守职业道德规范的情况进行，具体包括以下方面：（一）爱国守法1.合格标准：*拥护党的基本路线，认真学习国家教育方针政策，遵守法律法规。*自觉维护国家利益和民族团结，在教育教学中渗透爱国主义教育。*遵守幼儿园各项规章制度，执行工作安排，服从管理。2.不合格表现：*发表或传播违背党和国家方针政策的言论。*违反法律法规，受到行政处罚或刑事追究。*无故旷工、迟到早退，或不服从幼儿园正常工作安排，影响恶劣。（二）爱岗敬业1.合格标准：*热爱幼教事业，对工作认真负责，勤奋敬业，乐于奉献。*认真钻研业务，积极参加业务学习和培训，不断提升专业能力。*认真备好每一节课，精心组织教育教学活动，保证教育教学质量。*关心集体，团结协作，积极参与幼儿园各项工作。2.不合格表现：*工作敷衍塞责，消极怠工，对幼儿教育教学任务不认真完成。*在工作中出现重大失误，造成不良影响。*不参加集体活动，不承担分内工作，影响团队协作。（三）关爱幼儿1.合格标准：*关心爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，平等公正对待每一位幼儿。*保护幼儿安全，关注幼儿身心健康，及时发现并妥善处理幼儿的异常情况。*耐心教导，积极引导，不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。*尊重幼儿个体差异，促进每个幼儿在原有水平上的发展。2.不合格表现：*体罚、变相体罚幼儿，或有虐待、侮辱幼儿人格尊严的行为。*歧视、冷落、侮辱、讽刺幼儿，对幼儿造成心理伤害。*因工作失职导致幼儿发生安全责任事故，或发现幼儿危险行为未及时制止。*对幼儿的合理需求不予回应，漠视幼儿身心健康。（四）教书育人1.合格标准：*遵循幼儿身心发展规律和教育规律，实施科学的保育和教育。*注重培养幼儿良好的思想品德和行为习惯，促进幼儿全面发展。*积极创设适宜的教育环境，激发幼儿学习兴趣，培养幼儿探究精神。*与家长保持密切联系，共同促进幼儿健康成长，认真做好家园共育工作。2.不合格表现：*违背幼儿教育规律，采用不适宜的教育方法，加重幼儿负担。*对幼儿的不良行为视而不见，不加以正确引导和教育。*不与家长沟通或沟通不当，引发家长强烈不满，造成不良影响。（五）为人师表1.合格标准：*衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，为幼儿树立良好榜样。*严于律己，以身作则，在言行、气质、仪表等方面成为幼儿的表率。*尊重同事，团结协作，谦虚谨慎，互相学习。*作风正派，诚实守信，自觉抵制不良风气。2.不合格表现：*在幼儿面前言行不文明，举止不雅，或有其他不良示范行为。*在工作中搬弄是非，挑拨离间，影响同事团结。*言行不一，欺骗幼儿、家长或同事，缺乏诚信。（六）廉洁从教1.合格标准：*自觉遵守廉洁自律各项规定，不利用职务之便谋取私利。*不接受家长任何形式的馈赠、宴请，不向家长索要或变相索要财物。*不组织或参与任何形式的有偿家教，不推销或变相推销教辅资料、商品等。*公平公正地对待每一位幼儿，不利用工作之便为自己或他人谋取不正当利益。2.不合格表现：*利用职务之便向家长索要或收受财物、礼品、礼金、消费卡等。*接受家长的宴请，或利用家长资源为个人谋取私利。*组织或参与有偿家教，或诱导、强迫幼儿参加有偿培训。*以幼儿入园、评优等为由谋取不正当利益。三、考核方法与程序（一）考核组织成立幼儿园师德师风考核工作小组，由园长任组长，成员包括园领导、教研组长、教师代表及家长代表。（二）考核方式1.日常考核与定期考核相结合：日常考核通过日常观察、随机检查、家长反馈、幼儿反映等方式进行；定期考核每学期末进行一次，学年末进行总评。2.多维度评价：结合教师自评、同事互评、领导评价、家长评议、幼儿反馈（适当方式）等多方面进行综合评价。3.定性与定量相结合：在对师德行为进行定性描述的基础上，可设置相应的评价指标进行量化评分，增强考核的客观性。（三）考核程序1.个人总结与自评：教师对照考核细则，结合自身工作实际，进行个人师德师风总结，并作出自我评价。2.民主评议：组织教师进行互评，同时通过家长会、问卷调查、个别访谈等形式征求家长意见。3.考核小组评议：考核工作小组根据日常考核情况、教师自评、同事互评、家长评议等多方面信息进行综合分析，提出初步考核意见。4.审核与公示：考核小组将初步考核意见报请园务会审核，审核通过后在园内进行公示，公示期不少于规定工作日。5.结果反馈与申诉：公示无异议后，将考核结果书面通知教师本人。教师对考核结果有异议的，可在规定时间内向考核工作小组提出书面申诉，考核工作小组应在规定时间内予以复核并答复。四、考核结果与应用（一）考核等次考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。（二）结果应用1.表彰奖励：考核结果为“优秀”的教师，优先推荐参加各级各类评优评先、骨干教师评选，并作为绩效工资分配、职称晋升的重要依据。2.培养提升：对考核合格的教师，鼓励其持续提升师德修养和专业能力。3.约谈整改：对考核不合格或在某方面存在突出问题的教师，由园长或分管领导进行约谈，指出问题，限期整改。整改期间，暂缓评优评先、职称晋升等。4.岗位调整与处理：对整改不力或师德失范问题严重、影响恶劣的教师，根据相关规定给予相应的纪律处分，直至调离教学岗位、解聘或移交相关部门处理。5.档案管理：教师师德师风考核结果存入教师个人档案。五、考核纪律与监督1.考核工作小组及相关人员应严格遵守考核纪律，坚持原则，客观公正，实事求是，确保考核过程和结果的公平性、公正性。2.对在考核中弄虚作假、徇私舞弊