幼儿园小班健康教育活动教案《预防新冠病毒》

幼儿园小班健康教育活动教案《预防新冠病毒》活动目标1.认知目标：初步感知新冠病毒的危害，知道它是一种会让人生病的坏东西。2.技能目标：学习并尝试运用正确的方法洗手，初步养成饭前便后、手脏时主动洗手的习惯。3.情感目标：愿意做个讲卫生的健康宝宝，体验清洁带来的愉悦感。活动准备1.物质准备：*卡通化的新冠病毒图片或玩偶（形象可以设计得略带夸张和“坏”的感觉，如戴着小皇冠，表情有点凶）。*正确洗手步骤图（可制作成简单易懂的图示，如小熊洗手步骤）。*小脸盆、小毛巾、香皂（或洗手液）若干（或在盥洗室进行实际操作）。*欢快的洗手儿歌音频。*“健康小卫士”小贴纸。2.经验准备：幼儿有过饭前便后洗手的初步经验，但可能方法不够正确。活动过程一、开始部分：情境导入，激发兴趣1.神秘客人来了教师出示卡通化的新冠病毒图片或玩偶，用神秘的语气问：“小朋友们，今天我们班来了一位特殊的客人，看看它是谁？”（引导幼儿观察）教师模仿病毒的声音（可以调皮又略带得意的语气）：“嘿嘿，我是新冠病毒小怪兽！”2.病毒小怪兽的危害教师提问：“你们知道这个病毒小怪兽会做什么吗？”（鼓励幼儿自由发言）教师小结：“这个病毒小怪兽可不友好，它会悄悄地跑到我们身上，让我们咳嗽、发烧、没力气，很不舒服，就像生病了一样。”（可以配合简单的动作，如咳嗽、无精打采的样子）二、基本部分：学习方法，掌握技能1.讨论：怎样赶走病毒小怪兽教师：“病毒小怪兽这么坏，我们怎样才能不让它跑到我们身上，把它赶走呢？”（引导幼儿思考，说出自己知道的方法，如戴口罩、打针等，教师予以肯定）教师重点引导：“除了这些方法，我们还有一个非常重要、每天都能做到的好办法，那就是——勤洗手！”2.学习正确的洗手方法*出示洗手步骤图：“看，这是小熊宝宝，它知道怎么把手上的病毒小怪兽洗掉，我们一起来学学吧！”*教师示范讲解：教师边对照图示，边用清晰、简洁的语言和动作示范正确的洗手步骤（可简化为适合小班幼儿的几步，如：湿湿手、抹香皂、搓搓手（手心、手背、指缝、指尖、手腕）、冲冲净、擦擦干）。*“第一步，打开水龙头，让小手变湿湿。”*“第二步，关上水龙头，抹上一点香香的香皂，搓一搓，变出好多小泡泡。”（强调搓手的各个部位，可以编简单的儿歌辅助记忆，如：“搓搓手心，搓搓手背，手指交叉搓一搓，转转拇指，抓抓指尖，手腕也要搓一搓。”）*“第三步，打开水龙头，让小水流把泡泡和病毒小怪兽都冲走，小手要冲干净哦。”*“第四步，用干净的小毛巾把小手擦擦干，小手变得香喷喷、干干净！”*幼儿模仿练习：带领幼儿边念儿歌边做洗手动作，可先空手练习，熟悉步骤和动作。3.什么时候要洗手教师提问：“我们什么时候要把小手洗干净，赶走病毒小怪兽呢？”引导幼儿结合生活经验说出：饭前、便后、玩完玩具后、从外面回来后、手脏了的时候等。教师小结：“对啦，这些时候我们的小手可能会沾上病毒小怪兽，所以一定要记得洗手，做个爱干净的好宝宝。”三、结束部分：游戏巩固，愉快体验1.游戏“洗手小能手”*准备几个小脸盆（或带领幼儿到盥洗室），分组让幼儿实际体验洗手的过程，教师在旁观察指导，提醒幼儿注意每个步骤。*播放欢快的洗手儿歌，增加活动的趣味性。2.颁发“健康小卫士”贴纸对在活动中积极参与、认真学习洗手的幼儿给予表扬，并贴上“健康小卫士”小贴纸。教师：“今天我们都学会了赶走病毒小怪兽的好办法，都是爱干净的健康小卫士！以后我们也要坚持用正确的方法洗手，让病毒小怪兽没有机会找到我们，好不好？”活动延伸1.区域活动：在美工区提供画纸、蜡笔，让幼儿画一画“我会洗手”。2.日常渗透：在幼儿一日生活的各个环节，如饭前、便后，教师及时提醒并指导幼儿正确洗手，巩固所学技能。3.家园共育：通过家长群等方式，向家长宣传正确的洗手方法，鼓励家长在家中也引导孩子养成勤洗手的好习惯，共同守护幼儿健康。活动反思（此部分由教师在活动结束后根据实际情况填写，主要反思活动目标的达成度、幼儿的参与情况、材料准备是否充分、环节设计是否适宜等，以便今后改进。）*幼儿对“病毒小怪兽”的形象是否感兴趣？能否理解其危害？*洗手步骤的讲解和示范是否