部编版语文五年级下册《期末考试试题》

作为一线教学实践与命题研究的结合产物，本套五年级下册语文期末模拟试题严格依据《义务教育语文课程标准》核心素养要求，深度贴合部编版教材知识体系。试题在保持基础题型稳定性的前提下，注重考查学生语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解的综合能力，力求实现"以考促学、以评导教"的教学反馈功能。一、基础知识积累与运用（35分）（一）拼音与识字（8分）1.根据语境写出正确拼音（2分）祖父的园子里，倭（）瓜藤蔓在竹架上蜿蜒，蜜蜂在樱（）桃树下嗡嗡作响，一派生机勃勃的景象。（考查多音字在语境中的准确认读，涉及教材《祖父的园子》重点字词）2.查字典填空（3分）"承"字用音序查字法应先查大写字母（），用部首查字法应查（）部，再查（）画。在"承前启后"一词中应选第（）种解释（①托着；②承担；③继续）。（综合考查查字典技能与多义字辨析，渗透汉字构字规律）3.下列词语书写完全正确的一项是（）（3分）A.妒忌锻炼摩拳擦掌养尊处忧B.衔接放肆神机妙算出谋划策C.慈祥吭声心惊胆站手忙脚乱D.包袱慰问完壁归赵情不自禁（聚焦教材重点词语，设置典型易错字形干扰项）（二）词语积累与运用（12分）4.按要求写词语（4分）①描写人物神态的四字词语：（）（）②含有数字的成语：（）（）（兼顾教材"语文园地"日积月累与生活拓展词汇）5.在括号里填上恰当的关联词（3分）（）诸葛亮立下军令状，（）周瑜很高兴。他（）知道诸葛亮足智多谋，（）没想到三天就能造出十万支箭。（）曹军看不清虚实，（）不敢轻易出兵。（考查对课文《草船借箭》语境的理解与关联词语运用能力）6.用"新鲜"的不同含义造句（2分）①指食物没有变质：________________________②指事物出现不久：________________________（检测多义词在具体语境中的灵活运用）7.仿照例句写排比句（3分）例：荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。仿写：校园，是______，______，也是______。（考查修辞运用与语言建构能力，贴近学生生活体验）（三）句子乐园（9分）8.修改病句（用修改符号在原句修改）（3分）①通过这次主题班会，使同学们认识到节约粮食的重要性。②我们要学习和发扬赖宁的革命精神。（设置成分残缺、搭配不当等典型病句类型）9.句式转换（2分）原句：武松打死了景阳冈上的老虎。改为"被"字句：________________________（考查句式变换中的逻辑关系把握）10.标点符号运用（4分）在下列句子空白处加上恰当的标点符号：妈妈轻声问我（）今天在学校表现怎么样（）我仰起头笑着说（）老师表扬我了（）还奖励了小红花呢（）（检测对话情境中标点符号的规范使用）（四）日积月累（6分）11.根据课文内容填空（4分）①黄沙百战穿金甲，________________。（王昌龄《从军行》）②________________，唯见长江天际流。（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）③楚人有鬻盾与矛者，誉之曰："________________，________________。"（《自相矛盾》）（兼顾古诗词积累与文言文背诵，注重文化传承）12.写出下列习俗对应的传统节日（2分）贴春联——（）吃月饼——（）（考查传统文化常识的积累与运用）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）阅读《杨氏之子》选段，完成习题。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰："此是君家果。"儿应声答曰："未闻孔雀是夫子家禽。"13.解释文中加点字的意思（2分）诣：________乃：________14.用现代汉语翻译句子（3分）未闻孔雀是夫子家禽。____________________________________15.杨氏之子的回答妙在何处？体现了他怎样的特点？（4分）____________________________________16.从这个故事中你获得了什么启示？（3分）____________________________________（设计由浅入深的理解层级，从字词释义到思维品质评价）（二）课外阅读（18分）阅读下文，完成习题。月光下的童年又是一个夜晚，我披着银白色的月光，走在青石板路上，欣赏着美丽柔和的月光下的景色。人们在月光下散步，老奶奶带着小孙女在月光下乘凉。我也是在月光下长大的。记得夏天，每当夜幕降临时，外婆就带着我到院子里乘凉。外婆用长满老茧的手抚摸着我，一边扇着扇子，一边给我讲老掉牙的民间故事。我每晚便在故事声中入睡，多么快乐呀！幼时，我很爱捉虫。在朦胧的月光下，随处可以听见各种虫子的鸣唱，那唱得最动听的肯定是蛐蛐了。我悄悄走近草堆，打着手电筒，翻开一块块大石头，便有披着黑色"大衣"的蛐蛐在那里又蹦又跳。我就迅速地用双手一捂，然后小心翼翼地捉起来，借着月光跟邻居小伙伴斗蛐蛐。中秋节，是我感到最温馨的时候。我和家人一边在月光下品尝月饼，一边唱着"八月十五月儿圆"的歌谣，那种幸福快乐，至今还回味无穷。月光下的童年，充满了快乐和温馨。每次想起，我就会在心中回味那美好的时光……17.作者回忆了童年时在月光下的哪几件事？请用简洁的语言概括（4分）____________________________________18.文中画线句子运用了什么描写手法？有什么表达效果？（4分）____________________________________19.结合上下文理解"回味无穷"的含义，并说说作者为什么会有这种感受？（5分）____________________________________20.为什么作者说"月光下的童年，充满了快乐和温馨"？联系生活实际，谈谈你的理解（5分）____________________________________（注重考查信息提取、词句理解、概括能力和情感体验，设置开放性思考题培养思辨能力）三、习作（35分）21.题目：一件令我______的事要求：（1）在横线上填入合适的词语（如：感动、后悔、自豪、难忘等），使题目完整；（2）写一件自己亲身经历或耳闻目睹的事，注意把事情的经过写具体，表达真情实感；（3）字数不少于400字，文中不得出现真实的校名和人名；（4）书写工整，不写错别字，正确使用标点符号。（采用半命题形式，给予学生自主选择空间，引导学生关注生活体验，注重表达的真实性与细节描写）参考答案与评分标准（简版）一、基础知识积累与运用（1-12题答案略）【评分说明】拼音识字部分注重准确性，错别字不得分词语运用题按表达效果分层给分句子修改需准确识别语病类型日积月累考查记忆准确性，错一字即不得分二、阅读理解课内阅读13.诣：拜访；乃：于是，就（每空1分）14.没听说孔雀是先生您家的鸟（关键词"未闻""夫子"翻译准确得3分）15.妙在采用否定方式委婉应对（2分），体现机智幽默、反应敏捷的特点（2分）16.围绕"说话要得体""要善于思考"等角度作答，言之有理即可（3分）课外阅读17.外婆讲民间故事、月光下捉蛐蛐、中秋节赏月吃月饼（答全3点得4分）18.动作描写（1分），"悄悄走近""打着手电筒""翻开""捂""捉"等动词（1分），生动展现捉蛐蛐的过程（1分），表现童年乐趣（1分）19.含义：美好的感受在心中反复品味（2分）；原因：童年生活充满快乐，亲情温暖，回忆起来依然感到幸福（3分）20.（分层评分）基础层（2分）：能结合文中事例简单说明发展层（3-4分）：能联系自身经历谈感受创新层（5分）：能从童年时光的珍贵、亲情的美好等角度深入阐述三、习作评分标准一等（30-35分）：内容具体，中心明确，情感真实，细节描写生动，语言流畅，结构完整，书写美观。二等（24-29分）：内容较具体，中心明确，情感真实，语句通顺，结构完整，书写工整。三等（18-23分）：内容基本具体，中心基本明确，语句基本通顺，结构基本完整，书写清楚。四等（17分以下）：内容不具体，中心不明确，语句不通顺，结构不完整，书写潦草。【命题特色】1.梯度设计：基础题占60%，能力题占30%，拓展题占10%，符合五年级学情2.文化浸润：古诗文