部编版一年级上册语文看拼音写词语带田字格

部编版一年级上册语文看拼音写词语带田字格在小学一年级的语文学习中，“看拼音写词语”是一项至关重要的基础训练。它不仅直接考察孩子们对拼音的掌握程度，更是检验识字量、理解词语以及规范书写能力的综合体现。而田字格，则是帮助孩子们初学写字时，能够更好地掌握汉字间架结构、书写位置，从而写出工整、美观汉字的重要辅助工具。因此，将“看拼音写词语”与“田字格书写”紧密结合，对于一年级上册的小学生来说，具有不可替代的实用价值。一、看拼音写词语：拼读与识字的桥梁“看拼音写词语”的过程，是孩子们运用所学拼音知识，将抽象的音节符号转化为具体汉字，并组成有意义词语的过程。这一过程，有效地连接了拼音学习和汉字学习，是识字的重要途径。1.读准拼音是前提：孩子们在动笔之前，首先要做的就是准确拼读给出的拼音。这包括：*认清声母、韵母：特别是一些容易混淆的声母（如zh,ch,sh,r与z,c,s）和韵母（如an,en,in与ang,eng,ing）。*读准声调：声调是汉语的特色，不同的声调代表不同的意义。要注意一声平、二声扬、三声拐弯、四声降，以及轻声的正确读法。很多孩子会出现声调标错或者读错的情况，需要重点关注。*熟练掌握拼读方法：无论是两拼音节、三拼音节，还是整体认读音节，都要能够熟练、准确地拼出来。家长和老师可以引导孩子先慢后快，分解拼读，再整体认读。2.准确书写词语是核心：在拼读正确的基础上，孩子们需要回忆并写出对应的汉字，组成词语。*字形记忆：这依赖于平时的识字积累。要引导孩子注意汉字的间架结构、偏旁部首，以及易错笔画。对于一些形近字、同音字更要仔细区分。*笔顺正确：书写汉字时，要遵循正确的笔顺规则，如“先横后竖、先撇后捺、从上到下、从左到右、先外后内、先外后内再封口、先中间后两边”等。正确的笔顺不仅有助于把字写好，也有助于记忆字形。*词语意识：写出的汉字必须组成一个有意义的词语，而不是孤立的字。这需要孩子对所学词语有一定的理解和记忆。3.理解词义是保障：仅仅能根据拼音写出词语还不够，更要理解词语的意思。可以结合课文中的语境来理解，这样不仅能记得更牢，也能为后续的阅读和写话打下基础。避免出现“写对了字，不知其意”的情况。4.勤加练习是关键：拼音和汉字的掌握都离不开反复练习。可以通过课后练习、专项训练等多种形式进行。练习时，要注重质量，而非数量，确保每一次练习都能有所收获，及时纠正错误。二、田字格书写：规范与美观的起点田字格就像汉字的“坐标”，它将一个正方形的方格分为四个小格（左上格、右上格、左下格、右下格），并由横中线和竖中线交叉而成。利用田字格书写汉字，能帮助孩子们清晰地看到每个笔画的起笔、行笔和收笔位置，以及整个字的结构布局。1.认识田字格是基础：首先要让孩子明确田字格各部分的名称：横中线、竖中线、左上格、右上格、左下格、右下格。知道每个格子的位置，才能为正确书写汉字做准备。2.掌握基本书写原则：*横平竖直：这是写好汉字最基本的要求。横画要平稳，竖画要挺直。*间架匀称：汉字的笔画有多有少，结构有独体、合体（左右、上下、包围等）。要引导孩子观察范字，注意笔画之间的距离，以及各部件在田字格中的占位，力求疏密得当，重心平稳。*占位合理：*独体字：如“一、二、十、人、口”等，要写在田字格的中央，笔画分布要匀称。*左右结构的字：如“明、林、把”等，要注意左右两部分的宽窄、高低，以及它们在横中线和竖中线上的相对位置。有的左窄右宽，有的左宽右窄，有的左右等宽。*上下结构的字：如“字、花、音”等，要注意上下两部分的长短、大小，以及它们在横中线上下的分布。有的上长下短，有的上短下长，有的上下等长。*包围结构的字：如“回、国、问”等，要注意外框的大小，以及被包围部分的位置，使其不偏不倚。*笔顺正确：在田字格中书写时，更要强调笔顺的重要性，按照正确的笔顺书写，才能使笔画之间衔接自然，字的结构也更容易把握。3.书写姿势与卷面整洁：*正确的坐姿和握笔姿势：这是长时间书写不累、并且能写好字的前提。“头正、身直、臂开、足安”，握笔要“指实掌虚”。*卷面整洁：书写时要认真，尽量不涂改。如果写错了，要轻轻擦干净再写。保持卷面的干净整洁，也是良好学习习惯的体现。三、看拼音写词语与田字格书写的结合策略将“看拼音写词语”与“田字格书写”结合起来进行训练，能收到事半功倍的效果。1.拼读后，先在脑海中“书空”：孩子根据拼音拼出词语后，可以先不急于下笔，而是在空中用手指比划一下这个字的笔顺和在田字格中的大致位置，做到“胸有成竹”。2.对照范字，观察结构：在田字格中书写前，引导孩子仔细观察课本或练习册上的范字，看清楚每个笔画在田字格的哪个位置起笔，哪个位置收笔，整个字的结构是怎样的。3.一笔一划，认真书写：书写时，要求孩子做到“慢、准、好”。不追求速度，而是力求每个笔画都写到位，每个字都符合田字格的规范。4.写完后，对照检查：写完一个词语后，让孩子自己对照拼音再读一遍，看看写出来的词语是否与拼音一致，字形是否正确。然后再看看田字格中的字是否工整、美观，笔画位置是否恰当。家长和老师也应及时检查，对写得好的字给予鼓励，对不足之处加以指导和纠正。5.定期进行专项练习与评比：可以设计一些带有田字格的“看拼音写词语”专项练习纸，让孩子定时定量完成。还可以组织一些书写小比赛，激发孩子的书写兴趣，培养良好的书写习惯。总之，“看拼音写词语带田字格”是部编版一年级上册语文学习中不可或缺的重要环节。它不仅是巩固拼音、积累词语的有效手段，更是培养孩子规范书写习惯、提升语文