2025年浙江东方职业技术学院工作人员招聘考试真题附答案

2025年浙江东方职业技术学院工作人员招聘考试练习题附答案一、单项选择题（每题1.5分，共30分）1.2024年9月，浙江省委召开“八八战略”实施20周年系列主题新闻发布会，强调要以“两个先行”打造“重要窗口”。这里的“两个先行”指的是（）。A.高质量发展建设共同富裕示范区先行、高水平推进省域现代化先行B.数字经济创新发展先行、民营经济转型升级先行C.生态文明建设先行、乡村振兴示范先行D.文化强省建设先行、社会治理现代化先行答案：A2.根据《事业单位人事管理条例》，事业单位工作人员连续旷工超过（）个工作日，或者1年内累计旷工超过（）个工作日的，事业单位可以解除聘用合同。A.10；20B.15；30C.20；40D.25；50答案：B3.2024年杭州亚运会期间，浙江东方职业技术学院作为赛事志愿者培训基地，重点强化了“跨文化沟通”“应急处置”等培训内容。这体现了职业教育的（）特点。A.学术性B.实践性C.研究性D.理论性答案：B4.某教师在《电子商务实务》课程中引入企业真实项目，要求学生以团队形式完成“农产品直播带货方案设计”。这种教学方法属于（）。A.讲授法B.案例教学法C.项目教学法D.讨论法答案：C5.依据《中华人民共和国职业教育法》（2022年修订），职业学校应当（），与相关行业组织、企业、事业单位等建立合作机制。A.以理论教学为中心B.坚持产教融合、校企合作C.优先发展学术研究D.独立开展人才培养答案：B6.2024年中央经济工作会议提出“推动新型工业化”，浙江作为制造业大省，职业院校需重点培养（）。A.传统手工艺人才B.数字经济、智能制造领域技术技能人才C.基础学科研究人才D.金融管理高端人才答案：B7.某行政人员在处理教师职称评审材料时，发现某教师的科研成果存在重复发表嫌疑，正确的做法是（）。A.直接驳回该教师申请B.私下告知该教师修改材料C.提交评审委员会核实，按规定程序处理D.忽略问题，继续推进评审流程答案：C8.教育心理学中，“最近发展区”理论的提出者是（）。A.皮亚杰B.维果茨基C.班杜拉D.布鲁纳答案：B9.浙江东方职业技术学院2024年重点推进“双师型”教师队伍建设，“双师型”教师的核心要求是（）。A.具备高校教师资格证和企业工作经验B.掌握理论教学能力和实践操作能力C.拥有硕士学位和行业职业资格证书D.擅长科研和教学双重任务答案：B10.某学生因家庭变故出现情绪低落、学习效率下降，辅导员应首先（）。A.联系家长要求其带学生就医B.组织班级同学开展安慰活动C.与学生进行一对一沟通，了解具体情况D.在班会上强调心理健康的重要性答案：C11.根据《新时代高校教师职业行为十项准则》，教师不得（）。A.在课堂上结合课程内容分享行业前沿案例B.通过网络发表不当政治言论C.指导学生参与企业真实项目并获得合理报酬D.参与校外学术交流活动答案：B12.事业单位公开招聘工作人员的程序不包括（）。A.制定公开招聘方案B.审查应聘人员资格条件C.组织考试、考察D.直接聘用内部人员亲属答案：D13.2024年浙江省政府工作报告提出“实施职业教育‘强基培优’计划”，其核心目标是（）。A.扩大职业院校招生规模B.提升职业教育服务区域产业发展能力C.提高职业院校教师待遇D.加强职业院校基础设施建设答案：B14.某实验室管理员发现学生违规使用危险化学品，正确的处理流程是（）。①立即制止操作②记录违规行为③进行安全教育④上报实验室负责人A.①②③④B.①④②③C.①③②④D.④①②③答案：A15.公文写作中，“请示”的结尾用语正确的是（）。A.“以上报告，请审阅”B.“妥否，请批复”C.“特此通知”D.“望周知”答案：B16.职业教育课程开发的关键依据是（）。A.学科知识体系B.企业岗位能力需求C.教师教学经验D.学生兴趣爱好答案：B17.某教师在教学中发现学生普遍存在“理论一听就懂，操作一做就错”的问题，最可能的原因是（）。A.教学内容过于简单B.实践教学环节不足C.学生学习态度不端正D.考核方式不合理答案：B18.事业单位工作人员年度考核结果分为（）四个等次。A.优秀、良好、合格、不合格B.优秀、合格、基本合格、不合格C.卓越、优秀、合格、不合格D.优秀、良好、中等、不合格答案：B19.浙江东方职业技术学院与某智能制造企业共建“产业学院”，其合作重点应包括（）。①课程开发②师资共享③实习基地建设④科研攻关A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④答案：D20.某辅导员在处理学生宿舍矛盾时，应遵循的首要原则是（）。A.维护学校管理秩序B.保护学生隐私C.公平公正，倾听双方诉求D.快速解决问题，避免影响教学答案：C二、多项选择题（每题2分，共20分。每题有2个及以上正确选项，错选、漏选均不得分）1.下列属于浙江“四大建设”内容的有（）。A.大湾区建设B.大花园建设C.大通道建设D.大都市区建设答案：ABCD2.职业学校教师职业道德规范包括（）。A.爱国守法B.关爱学生C.终身学习D.校企合作答案：ABC3.事业单位工作人员培训包括（）。A.岗前培训B.在岗培训C.转岗培训D.专项培训答案：ABCD4.下列属于《职业教育法》规定的职业教育类型特征的有（）。A.与普通教育具有同等重要地位B.强调产教融合、校企合作C.以培养学术型人才为目标D.坚持德技并修、因材施教答案：ABD5.行政人员在处理公文时，需注意（）。A.准确规范使用文种B.严格遵守行文规则C.确保内容真实准确D.随意标注密级答案：ABC6.学生心理危机干预的原则包括（）。A.预防为主B.及时干预C.保护隐私D.全员参与答案：ABC7.职业教育课程设计的要素包括（）。A.课程目标B.课程内容C.教学方法D.考核评价答案：ABCD8.下列属于浙江东方职业技术学院可能的特色专业的有（）。A.跨境电子商务B.智能控制技术C.戏曲表演D.石油工程答案：AB9.事业单位公开招聘中，不得报考的情形包括（）。A.曾因犯罪受过刑事处罚的B.被开除公职的C.现役军人D.应聘人员与招聘单位负责人有夫妻关系的答案：ABCD10.教学评价的功能包括（）。A.诊断教学问题B.激励教师改进C.鉴定学生水平D.替代教学过程答案：ABC三、简答题（每题6分，共30分）1.简述“八八战略”对浙江职业教育发展的指导意义。答案：“八八战略”是浙江发展的总纲，对职业教育的指导意义体现在：①强调发挥浙江块状经济和民营经济优势，推动职业教育与产业深度对接，培养适配区域产业需求的技术技能人才；②注重统筹协调发展，引导职业教育资源向县域、特色产业集聚区倾斜，缩小区域教育差距；③突出创新驱动，鼓励职业院校开展技术研发和成果转化，服务企业转型升级；④坚持以人为本，要求职业教育强化德技并修，培养具有工匠精神和社会责任感的高素质劳动者。2.列举《新时代高校教师职业行为十项准则》中关于“坚守廉洁自律”的具体要求。答案：①严格遵守高校教师廉洁从教规定；②不得索要、收受学生及家长财物；③不得参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动；④不得通过向学生推销商品、报刊杂志、社会保险等商业服务获取利益；⑤不得利用职务之便谋取不正当利益。3.简述职业院校“双师型”教师队伍建设的主要路径。答案：①校企双向流动：鼓励教师到企业实践，聘请企业技术骨干担任兼职教师；②考核评价改革：将企业实践经历、技术服务能力纳入教师评价体系；③培训体系构建：开展企业实践培训、新技术新工艺培训；④激励机制完善：设立“双师型”教师专项津贴，在职称评审中予以倾斜；⑤平台载体建设：依托产业学院、企业实训基地等，为教师实践提供支撑。4.行政人员在处理教师申诉时，应遵循哪些程序？答案：①受理：收到申诉材料后，在规定时间内审查是否符合受理条件；②调查：组建调查组，通过查阅资料、谈话等方式核实申诉事实；③处理：根据调查结果，提出处理意见，经集体讨论后形成书面决定；④送达：将处理决定书送达申诉教师，并告知申诉救济途径（如向主管部门提出再申诉）；⑤归档：将申诉材料及处理过程记录整理归档。5.辅导员如何开展“职业生涯规划”主题教育活动？请列出具体步骤。答案：①需求调研：通过问卷、访谈了解学生职业困惑和需求；②资源整合：联系企业HR、优秀校友、职业指导师等作为讲师；③活动设计：包括讲座（职业趋势分析）、工作坊（简历制作、模拟面试）、实践（企业参观）等；④过程实施：分年级分层开展，大一侧重职业认知，大二侧重能力提升，大三侧重就业准备；⑤效果评估：通过学生反馈、就业数据跟踪评价活动成效；⑥持续跟进：建立职业生涯档案，提供个性化指导。四、案例分析题（每题10分，共20分）案例1：某二级学院拟举办“智能装备制造技术”校企合作论坛，邀请10家企业代表、5位行业专家和学院领导、教师、学生代表参会。行政秘书小王负责会议组织，却出现以下问题：①通知发布后，3家企业因时间冲突退出；②会议当天，投影仪故障导致PPT无法播放；③部分学生代表因课程冲突未到场。问题：分析小王在会议组织中存在的不足，并提出改进措施。答案：不足：①前期沟通不充分：未提前与企业确认时间，未协调学生课程；②设备检查不到位：未在会前调试投影仪；③应急预案缺失：对可能出现的突发情况（如设备故障）未准备备用方案（如打印PPT纸质版、使用备用设备）。改进措施：①会前1周再次与企业确认参会意向，协调学生代表所在班级调整课程或安排补课；②会前2小时进行全流程彩排，重点检查设备（投影仪、音响、话筒）、场地布置（座位、名牌）、材料准备（议程、资料袋）；③制定应急预案：设备故障时启用备用投影仪或切换为纯讲解模式；企业临时退出时联系备选企业参会；④明确分工：指定专人负责设备调试、人员签到、材料分发，确保责任到人。案例2：张老师是《机械制图》课程负责人，在教学中发现学生普遍存在“图纸识读能力弱”“软件操作不熟练”等问题。经调研，学生反映“课堂讲解抽象，缺乏实物对照”“软件练习时间不足”。问题：请为张老师设计一个针对性的教学改进方案。答案：改进方案：①教学内容优化：增加企业真实图纸案例（如汽车零部件图纸），结合3D模型（通过SolidWorks等软件展示）进行直观讲解；②教学方法改革：采用“理实一体化”教学，将课堂移至机房和实训车间，前20分钟讲解要点，后40分钟学生操作软件绘制图纸，教师巡回指导；③实践资源补充：联系合作企业提供废旧机械零件，让学生对照零件观察图纸标注；④考核方式调整：平时成绩占比提高至50%（包括课堂操作、图纸作业），期末考核增加“现场识读并修改错误图纸”环节；⑤校企协同：邀请企业工程师参与教学，分享实际工作中图纸识读的常见问题和技巧；⑥学习支持：建立线上学习平台，上传教学视频、常见问题解答，设置“每日一题”打卡练习。五、写作题（30分）请结合浙江“地瓜经济”提能升级背景，以“职业教育如何服务外向型经济发展”为主题，写一篇议论文。要求：观点明确，逻辑清晰，结合实际，800字左右。（范文示例）职业教育是区域经济发展的“人才引擎”。在浙江深入实施“地瓜经济”提能升级“一号开放工程”的背景下，职业教育需精准对接外向型经济需求，以“产教深度融合”为抓手，培养“懂技术、通外语、熟规则”的复合型技术技能人才，为浙江打造更具韧性、活力、竞争力的“地瓜经济”提供坚实支撑。服务外向型经济，职业教育要聚焦“产业需求”优化专业布局。浙江外向型经济以民营经济为主体，涵盖纺织服装、机电产品、数字贸易等优势产业。职业院校应动态跟踪外贸产业升级趋势，例如针对跨境电商“小单快反”特点，增设“跨境直播运营”“国际物流智能调度”等新兴专业；围绕“数字贸易试验区”建设，加强数字技术与国际贸易的交叉融合专业开发，如“数字贸易数据分析师”“国际商事法律合规专员”等方向，确保专业设置与产业需求同频共振。服务外向型经济，职业教育要强化“双师双能”打造师资队伍。外向型产业对人才的要求不仅是技