2025年学校师德师风工作总结

2025年学校师德师风工作总结——以“零师德失范”为目标的制度重塑、技术赋能与文化浸润一、年度目标与结果对照1.1年初设定2025年2月，校党委在《2025—2027师德师风三年行动纲要》中明确：①师德失范事件“零发生”；②学生满意度≥95%；③家长投诉量同比下降50%；④教师对师德制度知晓率100%、执行率100%。1.2结果复盘截至2025年12月15日：①查实师德失范事件0起，较2024年减少3起；②学生满意度97.3%，提升4.8个百分点；③家长投诉7起，同比下降62%；④制度闭卷测试平均分98.7，合格率100%。1.3关键成功因子制度颗粒度细化到“10分钟可执行动作”、技术平台实现“24小时预警”、文化浸润形成“学生—家长—教师”三方互相监督闭环。二、组织与责任重构2.1顶层架构成立“师德师风工作委员会”（以下简称“师委会”），党委书记任主任，成员由纪检、人事、教务、工会、家委会、学生会组成，实行“一票否决”联署制。2.2三级网格①校级：师委会办公室（挂靠人事处），2名专职干部、1名法律顾问、1名数据分析师；②年级（或学院）：设“师德协理员”，享受副科级津贴；③教研组：设“师德联络员”，纳入绩效考核权重15%。2.3责任清单（节选）党委书记：每季度听取1次专题汇报，对重大风险签字背书；师德协理员：48小时内完成投诉初核，逾期扣减当月绩效5%；师德联络员：每月提交《月度微观察报告》，漏报1例扣0.5分。三、制度升级：从“倡导”到“可诉”3.1新规制定流程①问题溯源→②法律比对→③教师听证→④家委会表决→⑤校长办公会审定→⑥教职工代表大会无记名投票（双过半）→⑦公示7天生效。3.2核心制度（2025版）a.《师德负面行为清单（2025修订）》将教育部“十项准则”拆分为42条可量化行为，例如：第6条“课堂发表错误言论”细化为：6.1否定宪法确立的根本制度（一旦出现，先停课后调查）；6.2未经审核发布与课程无关的社会热点评论（学生录制≥30秒即可举证）。b.《师德师风信用积分管理办法》每人每年12分，扣满6分取消当年评优；扣满12分启动“熔断机制”——高职低聘、缓聘或调离教学一线。c.《师德突发事件应急处置预案》将舆情分为“红橙黄蓝”四级，红色舆情要求“10分钟内报告、30分钟内成立专班、2小时内发布第一份通报、24小时内召开新闻发布会”。d.《师德师风档案电子化管理规范》档案字段含：基础信息、信用积分、学生评教、家长反馈、学术诚信、志愿服务、奖惩记录、风险标签8大类、62子项，保存期限与教师人事档案同步，实行“一人一档、一档一码”。四、技术赋能：数据驱动的“零盲点”预警4.1平台架构自建“师德风险预警平台”（以下简称“师风平台”），与教务系统、科研系统、一卡通、校园监控、邮件、企业微信API打通，形成“6源数据池”。4.2预警模型采用“规则+AI”双引擎：①规则引擎：设置42条硬性规则，如“教师深夜22:00—06:00给学生发微信>3次且学生未回复”触发黄灯；②AI引擎：用BERT中文预训练模型对课堂语音转文字后进行情感及敏感词识别，F1值0.91，误报率<3%。4.3处置流程系统触发→师德协理员手机端收到“钉钉闪报”→30分钟内完成人工复核→确认风险后推送至党委书记、纪检书记、年级主任、家委会主任四方群→启动“早干预”谈话程序。4.4数据成效全年累计抓取异常数据1832条，经复核属实6条，均在萌芽阶段处置，未形成舆情。五、文化浸润：让制度成为“集体肌肉记忆”5.1师德月历将全年12个月设计成“师德月历”，每月1个主题、1场仪式、1次实践：3月“学术诚信月”——组织研究生导师与本科生签订“反抄袭承诺书”；6月“廉洁考试月”——全体教师在学生监督下签署“不泄题承诺”，并在考场外公示签名。5.2沉浸式剧本与文学院联合开发《师镜》师德剧本杀，教师分饰“导师、学生、家长、记者”四角，通过角色互换体验舆情爆发过程。2025年共举办17场，覆盖率100%，教师平均满意度4.8/5。5.3学生“师德观察员”招募学生观察员120名，统一配发“观察员证”和“一键录音笔”，可随机进入任何课堂。观察员每月提交《课堂微观察表》，优秀观察员可抵2个社会实践学分。5.4家长“云监课”在征得教师与学生同意后，开通“家长云监课”直播，家长通过企业微信实名观看。2025年试点3门课程，累计观看4300人次，家长留言点赞率99.2%，无负面舆情。六、培训与考核：从“签到”到“行为改变”6.1培训设计采用“KSA”模型（Knowledge知识Skill技能Attitude态度），分三层：①通识层：新教师岗前“师德集训营”24学时，邀请法官、记者、心理咨询师授课；②业务层：在职教师“场景微课”，每双周推送1个5分钟案例视频，附3道情境选择题，答对方可计继续教育学分；③拓展层：骨干教师“师德领导力”项目，与北师大合作，7天线下工作坊，产出个人改进计划IPDP。6.2考核方式①知识测：线上闭卷，题库1200道，随机抽50道，80分合格；②情境考：采用“VR模拟+360度评估”，教师需在10分钟内处理“学生送礼”突发情境，系统根据语言、肢体、情绪给出ABCD四档评级；③行为考：由师德协理员、学生观察员、家长三方对其日常行为打分，权重分别为30%、40%、30%，低于90分即为不合格。6.3结果运用考核不合格者：①当年绩效降一档；②取消政府人才项目申报资格；③安排“一对一”导师跟岗3个月；④复考仍不合格，启动“熔断机制”。七、典型案例与复盘7.1案例一：课堂“错误地图”事件2025年4月，历史学院教师刘某在讲授《世界地理》时，使用了一张被篡改的中国地图。AI课堂语音分析在3分钟内捕捉到“争议”关键词，系统自动截屏并推送至师风平台。师德协理员12分钟内到场，暂停授课。经调查，地图来源于某国外网站，刘某未认真审图。处理结果：①校党委书记约谈；②作出书面检查；③扣信用积分4分；④参加“意识形态微格再培训”12学时。因处置迅速，事件未外溢。7.2案例二：研究生导师“截留科研津贴”举报2025年9月，2023级硕士生通过“师德码”小程序匿名举报导师截留科研助研津贴。平台24小时内完成数据比对，发现该导师近两年发放记录与财务系统差额1.8万元。纪委介入后，导师全额退还，学校给予“警告”处分，信用积分扣6分，取消当年研究生招生资格。7.3案例三：家长投诉“教师有偿补课”2025年10月，家长通过“云监课”回放发现教师暗示周末补课。师委会启动“闪电调查”：调取一卡通消费记录，发现该教师于周六多次在教学楼刷卡。面对数据，教师承认违规。处理结果：①退还全部费用；②扣信用积分12分；③高职低聘一级；④通报全校。该案例被省教育厅列为“2025年度师德警示教育片”素材。八、问题与改进8.1现存痛点①规则引擎误报仍占3%，增加一线复核工作量；②家长云监课直播覆盖率仅3%，部分教师抵触；③师德联络员绩效权重15%，但晋升通道模糊，积极性差异大。8.2改进方案（2026预埋）①引入大模型RAG技术，将“规则+AI”升级为“规则+AI+知识库”，误报率目标降至1%；②云监课由“直播”改为“加密回放”，家长需申请“观看码”，降低教师心理压力；③设立“师德联络员”职称评审绿色通道，科研成果要求降低30%，吸引青年教师竞聘。九、财务与资源投入9.1经费概算2025年师德专项预算310万元，其中：①平台开发与维护98万元；②VR情境考核设备43万元；③培训与专家讲课67万元；④师德联络员津贴及奖励52万元；⑤文化产品（剧本杀、月历、宣传片）50万元。9.2人力投入专职3人、兼职17人、外聘专家12人，合计32人，占教职工总数3.1%，低于教育部5%建议值，实现“小投入、大治理”。十、外部评价与荣誉①2025年11月，省教育厅授予“全省师德师风示范基地”；②2025年12月，教育部官网首页刊发我校《技术赋能师德预警》案例，点击量破20万