苏科版物理八年级上第5章《物体的运动》（提优测试卷）（学生版）

第5章《物体的运动》（提优测试卷）（考试时间：120分钟试卷满分：100分）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4．测试范围：九年级上册（苏科版）。5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第Ⅰ卷（选择题）一、单选题（本题共12小题，每小题2分，共24分，每小题给出的四个选项中只有一个正确）1．（本题2分）果果同学读八年级了，下列是她记录的日常生活中的一些数据，其中不符合实际的是（）A．小明跑100m需要时间约17sB．她的课桌的高度大约是78cmC．周一升旗仪式，国歌奏唱一遍的时间大约是46sD．她能够听见频率为10Hz的声音2．（本题2分）下列测量中，选择的测量工具较合适的是（）A．测量窗玻璃的尺寸用分度值是1cm的刻度尺B．测量课本厚度用分度值是1cm的刻度尺C．测量跳远成绩用分度值是1cm的皮卷尺D．测量教室的长度用分度值是1mm的刻度尺3．（本题2分）甲、乙、丙、丁四位学生用5～15厘米长、最小刻度为1毫米的尺去量一本书的厚度。学生甲得5.1毫米，学生乙得5.14毫米，学生丙得5.0毫米，学生丁得5毫米。则测量结果书写正确的是（）A．甲 B．乙 C．丙 D．丁4．（本题2分）某同学用同一把毫米刻度尺先后四次测出同一木板的长度，其记录结果如下：①18.41cm；②18.43cm；③18.40cm；④18.42cm。则该木板的真实长度接近（）A．18.415cm B．18.41cm C．18.42cm D．18.4cm5．（本题2分）关于匀速直线运动的速度公式，下列说法正确的是（）A．物体运动的速度v由决定，与s、t的大小有关B．物体运动的速度v与路程s成正比，与时间t成反比C．物体运动的路程s＝vt，通过的路程s与时间t成正比D．物体运动的速度v越大，所用的时间t越少6．（本题2分）甲的速度是5.4km/h，乙的速度为1.5m/s，丙的速度是90m/min。比较三者的速度，其中速度最大的是（）A．甲 B．乙C．丙 D．三者一样快7．（本题2分）在测量平均速度的实验中，下列说法正确的是（）A．要使斜面的坡度越小越好，以便于测量时间B．小车在下半程的平均速度v2大于全程的平均速度vC．小车从木板顶端下滑时，木板长度即为小车全程通过的路程D．测量小车在下半程的平均速度v2时，要让小车从斜面中点由静止下滑8．（本题2分）如图是利用每秒闪光10次的照相装置分别拍摄到的四个小球从左向右运动的频闪照片，其中哪幅照片的小球是做匀速直线运动（）A． B．C． D．9．（本题2分）甲、乙两小车运动的s-t图像如图所示，由图像可知（）A．甲、乙两车都做匀速直线运动B．甲车静止，乙车的速度为2m/sC．经过6秒，甲、乙两车相距12米D．经过5秒，甲、乙两车都走了10米10．（本题2分）甲、乙、丙三个物体做匀速直线运动，速度分别是和，如图所示，图中和是它们各自在s-t图象上的一点，当时，它们的s均为0m。下列判断正确的是（

）A． B． C． D．11．（本题2分）甲、乙两车在平直的路上从西向东运动，用相机在前后不同时刻拍到的照片如图所示（图中为同一间房子，两车一直处于运动状态）。在这段过程中，下列说法中正确的是（）A．以甲车为参照物，房子是静止的 B．以乙车为参照物，房子向西运动C．甲车的速度一直都比乙车的速度大 D．无法比较甲车与乙车平均速度的大小12．（本题2分）两支队伍同时以相距为s的A、B两地相向出发，他们都做直线运动，速度大小都为v，有一个传令兵开始驾车，以速度v1，匀速不停的往返于两支队伍的队前传达命令，已知v1=4v，当两支队伍相遇时，传令兵行驶的路程为（）A．1s B．2s C．4s D．6s第II卷（非选择题）二、填空题（本题共9小题，每空1分，共24分）13．（本题3分）学完测量知识后，炎炎进行读数练习。炎炎读出图甲（A）中木块长度是cm，图甲（B）中木块长度是cm，如图乙所示是炎炎用停表记录自己绕操场慢跑一圈的时间，此时停表示数为s。14．（本题1分）某同学想测量一卷筒纸的总长度。考虑到纸筒上绕的纸很长，不可能将纸全部放开拉直了再用尺测量。该同学的方法是：首先从卷筒纸的标签上了解到，卷筒纸拉开后纸的厚度为d，然后测出卷筒纸内半径为r，外半径为R，则卷筒纸的总长度L为。15．（本题1分）汽车行驶的正前方有一座高山，汽车以20米/秒的速度行驶。汽车鸣笛2秒后，司机听到回声，则此时汽车距高山米。（设声音在空气中的传播速度为340米/秒）16．（本题2分）小王同学骑自行车经过不同路段有不同的速度。根据如图给出的路程﹣时间图像（s﹣t图像）信息可知：在A、B、C三段中速度最大的是段（选填“A”“B”或“C”），骑车人在A段的速度为m/s。全程的平均速度约为m/s。17．（本题2分）做匀速直线运动的甲、乙两物体的运动时间之比为2︰3，甲、乙通过的路程之比为4︰3，则两汽车的运动速度之比是。若甲车从A地开往B地，前半程平均速度为60km/h，后半程平均速度为40km/h，则全程的平均速度为km/h。18．（本题4分）小明在“测量小车的平均速度”实验中，使小车从带刻度尺的斜面上由静止下滑，如图所示。

（1）该实验的原理是；（2）小车在AC段平均速度，如果不小心让小车过了A点才开始计时，则所测AC段的平均速度（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）；（3）小明进一步实验测得小车在斜面上运动时，前半程平均速度为，后半程平均速度为，则小车全程平均速度（用字母和的表示）。19．（本题3分）一个做匀速直线运动的物体，在8s内通过的路程为40m，则此物体在这8s内运动的速度为m/s，它在前一半路程内的速度为m/s，它通过中间30m的路程所用的时间为s。20．（本题4分）（1）将A、B两小球从同一高度同时释放，图甲是在它们运动的过程中，每隔相等时间曝光一次所得到的照片，则图甲中小球的平均速度较大，用图乙中s-t图像可以描述小球的运动；（2）小雨同学骑着电动自行车沿直线行驶，如图丙所示是电动自行车行驶90m的v-t图像，则电动自行车行驶过程的平均速度为m/s；在第5s至第10s内，电动自行车做（选填“匀速”、“加速”或“减速”）直线运动。21．（本题4分）阅读《宇宙大爆炸》，回答题。宇宙大爆炸宇宙由何而来？是困扰着现代物理学和天文学的一个难题。1946年，有科学家提出，宇宙起源于大约137亿年以前的一次大爆炸。大爆炸理论是现代宇宙学中最有影响的一种学说。它的主要观点是认为宇宙曾有一段从热到冷的演化史。在这个时期里，宇宙在不断地膨胀，使物质从密到稀地演化，如同一次规模巨大的爆炸，但是科学家一直没有找到支持大爆炸理论的直接证据。后来，科学家注意到，从我们所处的银河系观察，银河系外的星系（即河外星系）发出的光，绝大部分颜色会偏“红”，个别也有几个颜色偏“蓝”，分别称为“红移”和“蓝移”。理论分析表明，发生红移的河外星系，表示它在远离我们。蓝移则表示相应的星系在靠近我们。我们（银河系）之外的其他星系群和星系团中的星系几乎都表现出红移，而且离我们越远的星系，红移量越大。这似乎表明，绝大多数星系都在远离我们，而且离我们越远的星系，远离越快。天文学家通过反复观测，得出一条规律：河外星系远离我们的速度v与它到我们的距离s成正比，这条规律被称为哈勃定律，其数学表达式为v=Hs，式中H称为哈勃常数。哈勃定律的发现，有力支持了宇宙大爆炸学说。根据上述材料，回答下列问题：（1）如果我们看到某个星系发出的光的颜色偏“红”，说明这个星系正在我们；（2）类比得出速度、密度单位的方法，可推理得出哈勃常数H的单位是；A．米（m）

B．秒（s）

C．米-1（m-1）

D．秒-1（）（3）若距离我们约33亿光年的“长蛇II星系团”远离我们的速度约为6×104km/s，则距离我们约22亿光年的“牧夫座星系团”，远离我们的速度约为km/s；（4）小明根据哈勃定律，认为若以我们（银河系）为参照物，那么河外星系做匀速运动。你是否同意他的观点，并说明理由。()三、实验题（本题共8题，其中第22题、23题写出详细计算过程，其余题目，每空1分共52分。）22．（本题6分）动车沿直线朝着山崖以40m/s的速度匀速行驶，在距山崖不远处鸣笛，经过4s后便听到了从山崖反射的回声。已知声音在空气中的传播速度是340m/s，动车长400m，求：(1)4s内动车通过的路程；(2)鸣笛处离山崖的距离；(3)动车完全穿过山中的隧道用时3min，隧道的长度为多少？23．（本题6分）冬天，小赵一家人乘G8754列车去到峨眉山游玩。如表所示是他们乘坐列车的时刻表。求：车次始发：重庆西站终点：眉山东站运行距离…………G875412∶0614∶06376km(1)小赵走进列车，看到玻璃内侧附着许多小水珠，这些水珠发生的物态变化是；列车匀速行驶得很平稳，小赵甚至没有感觉到火车在运动，原因是他选择了为参照物；(2)该趟列车的平均速度是多少km/h?(3)该列车长200m，当它以144km/h的速度匀速开向长为1800m的隧道，假设隧道一直为直线，求：这列火车需多少时间才能完全通过隧道？24．（本题5分）小科欲测量一根细铜丝的直径，他将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度L1，接着他的实验步骤如下：A．用刻度尺测出铅笔杆上铜丝绕圈总长度L2；B．用铜丝的长度L1除以铜丝的圈数n，即得细铜丝的直径d；C．将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上；D．数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈数n。(1)以上步骤中，错误的步骤是，应改正为。(2)改正后测量的合理顺序应是。(3)如图是他把一根细铜丝紧密地排绕在笔杆上，一共绕了20匝。根据上面的实验方法测量铜丝的直径为mm。(4)若细铜丝排绕得不紧密，则测量值比真实值（选填“偏大”或“偏小”）。25．（本题7分）小华用如图甲所示的装置探究玻璃管中气泡的运动规律。实验方案如下：选取O点为计时起点，每隔2s拍摄一次频闪照片，记录气泡所在的位置，计算出气泡运动的路程s，画出对应的s﹣t图像。(1)上述方案中，计时的起点O点离玻璃管底部有一段距离，你认为这样做的原因除了可以方便于计时外，还因为。小华比较气泡运动快慢的方法是，为方便于小华的测量，应使气泡在管内较（选填“快”或“慢”）地运动，从而减小测量误差。(2)拍摄完毕后，小华将刻度尺放在频闪照片旁，结果如图所示。则照片中气泡2s内运动的距离为cm。若实验中气泡的长度为0.5cm，则气泡在2s内实际运动的路程为cm，平均速度为m/s。(3)实验结束后，将一个直径稍小于试管内径的钢珠从管口由静止开始释放，发现其下落速度越来越快，则他绘制出的s﹣t图像接近图乙中的（选填“①”或“②”）。26．（本题5分）在研究“匀速直线运动”时，某小组同学用玩具车、打点计时器和纸带等器材进行实验，如图所示。(1)他们先用甲小车进行实验，他们应选用（选填A/B）纸带上的数据进行研究，因为该纸带表示小车在相等的时间内通过的路程。然后他们再用小车乙重复刚才的实验，发现小车乙比小车甲运动得快，并把两次实验数据记录在如下的两表中。表一小车甲序号时间/秒路程/厘米112224348表二表二：小车乙序号时间/秒路程/厘米4145286312(2)分析比较序号的数据及观察到的现象，可以得出的初步结论是：当运动路程相同时，所用的时间越短；(3)分析比较序号1与4（或2与5）的数据及观察到的现象，可以得出的初步结论是：；(4)进一步分析比较表一或表二的数据及观察到的现象，可以得出的结论是：；27．（本题7分）课外实践活动中，小明想探究纸锥下落快慢与锥角、扇形半径的关系。他用复印纸裁出3个不同规格的扇形纸片，制成了如图甲所示的3个纸锥。实验中，纸锥依次从相同高度由静止释放，并测出下落时间。(1)实验中；通过（选填“相同时间比路程”或“相同路程比时间”）的方法比较纸锥下落快慢：除了刻度尺外，该实验还需要的测量器材是g；(2)小明进行多次实验，并将数据记录在下表中：纸锥编号下落高度h/m扇形纸片半径r/cm剪掉的扇形圆心角θ/°纸锥锥角α/°下落时间t/s11.9109081.92.2021.91013571.11.8431.959081.92.20分析表中数据，得出的结论是纸锥下落的快慢与扇形半径，与锥角（均选填“有关”或“无关”）；(3)在做上述实验时，小华利用频闪相机探究纸锥竖直下落的运动情况，照相机每隔0.2s拍照一次。如图乙所示，用刻度尺对拍摄的照片进行测量，由图乙可以判断纸锥下落过程中速度的化情况是。照片中的距离与纸锥实际下落的距离之比为1：3，则纸锥在A、B间的平均速度为m/s；(4)小明和小华进行交流时，发现测得的纸锥下落的最大速度有差异，请你猜想影响最大速度大小的因素可能是（写出一个即可）。28．（本题8分）小明在一条长线的一端系一个螺母做成了一个如图所示的单摆，小明发现螺母往返摆动过程中，每摆一个来回所用的时间几乎相等；于是小明想到这样一个问题：螺母来回摆动一次所用的时间t跟哪些因素有关呢？猜想A：可能跟螺母摆动的最大角度θ有关；猜想B：可能跟绳子的长度L有关；(1)为验证猜想，除了铁架台、细线和螺母外，还需要的测量仪器有刻度尺、量角器和；(2)小明在不同条件下，测出螺母来回摆动一次所用的时间t后，得到一些数据如下表；序号细线长度L/cm螺母摆动的最大角度θ/°螺母来回摆动一次所用的时间t/s1100202.02140202.43140302.4①对比1、2两次实验，可得出结论：螺母来回摆动一次的时间t与有关；②对比2、3两次实验，可验证猜想（填字母），得出的结论：螺母来回摆动一次的时间t与螺母摆动最大的角度（选填“有关”或“无关”）；实验中我们采取的实验方法是法；(3)综合分析实验数据可知，同一地点的单摆摆动一次的时间t只跟绳子的长度L有关，且绳子越长，螺母来回摆动一次的时间t越，摆钟就是根据这个原理制成的；有一次小明发现家里的摆钟变慢了，要把它调准，小明应将摆钟的摆长调；（均选填“长”或“短”）(4)实验中发现，螺母摆动一次所用的时间很难测准，请你帮他想一个更准确的测量方法：。29．（本题8分）阅读材料回答蝙蝠与测速仪蝙蝠是利用超声波的高手，它视觉很差，被认为是动物界的“盲人”。为了研究蝙蝠如何在黑暗的夜晚捕食昆虫，意大利科学家将蝙蝠和猫头鹰一起放在完全黑暗的密室里。研究发现，蝙蝠能轻易地分辨方位、躲避障碍物，而猫头鹰会撞上障碍物。如果将蝙蝠的耳朵堵住，它就会丧失方向感，不能躲避障碍物。直到1930年，哈佛大学的一位大学生才利用仪器探测到蝙蝠发出的是超声波，从而揭开了蝙蝠捕食之谜。原来，黑暗中飞行的蝙蝠通过鼻腔每秒发射10-20次超声波，这种声波可以探索到很小的障碍物，声波遇到障碍物后便会发生反射。蝙蝠根据接受到反射回来声音的方向和时间间隔，就能了解周围环境，辨别位置和捕食昆虫。这种利用声波在传播过程中有反射现象的原理探测物体方位和距离的方式叫回声定位。科学家受到回声定位的启发，发明了超声波测