名师工作室运营制度

PAGE名师工作室运营制度一、总则（一）目的为了充分发挥名师的示范、引领和辐射作用，推动教师队伍整体素质提升，促进教育教学质量提高，特设立名师工作室，并制定本运营制度。（二）工作室性质名师工作室是在教育主管部门指导下，由名师领衔，以优秀教师为主体，开展教育教学研究、实践探索、专业引领、成果辐射等活动的教师发展共同体。（三）工作室宗旨聚焦教育教学改革与发展中的热点、难点问题，通过开展课题研究、教学研讨、教师培训等活动，探索教育教学规律，创新教育教学方法，提升教师专业素养，为培养高素质教师队伍和推动教育事业发展贡献力量。（四）工作室目标1.培养一批具有较高教育教学水平和专业素养的骨干教师，形成优秀教师团队。2.探索一套科学有效的教育教学方法和模式，推动教育教学改革。3.产出一批具有推广价值的教育教学成果，提升工作室的影响力。（五）工作室成员构成工作室成员由领衔名师、核心成员和学员组成。领衔名师应具备较高的教育教学水平、丰富的教育教学经验和较强的组织协调能力；核心成员应在教育教学方面有一定基础和发展潜力；学员应是热爱教育事业、有一定教学经验且有发展需求的教师。二、工作室组织架构（一）领衔名师职责1.全面负责工作室的规划、组织、实施和管理工作。2.制定工作室发展目标和工作计划，明确工作室成员的职责和任务。3.指导工作室成员开展教育教学研究、课题研究和教学实践活动，定期进行检查和评估。4.组织工作室成员参加各类培训、研讨和交流活动，提升成员的专业素养和业务能力。5.负责工作室与外部机构的联系与合作，拓展工作室的发展空间和资源。6.总结工作室工作经验和成果，及时向教育主管部门汇报，并在一定范围内推广。（二）核心成员职责1.协助领衔名师开展工作室的各项工作，承担工作室的具体任务。2.参与工作室的教育教学研究、课题研究和教学实践活动，积极提出意见和建议。3.指导工作室学员的教育教学工作，帮助学员解决教学中遇到的问题。4.负责工作室相关资料的收集、整理和归档工作。5.参与工作室的对外交流与合作活动，宣传工作室的工作成果。（三）学员职责1.认真参加工作室组织的各项培训、研讨和交流活动，按时完成工作室布置的任务。2.积极参与工作室的教育教学研究和课题研究活动，不断提升自己的教育教学水平。3.主动向工作室成员请教教育教学问题，虚心接受指导和帮助。4.及时反馈自己在教育教学工作中的收获和体会，与工作室成员共同成长。5.积极宣传工作室的工作成果，扩大工作室的影响力。三、工作室工作内容（一）教育教学研究1.围绕教育教学改革中的热点、难点问题，确定研究课题，组织工作室成员开展课题研究。2.定期开展教学研讨活动，交流教学经验和教学方法，共同探讨解决教学中存在的问题。3.鼓励工作室成员撰写教育教学论文、教学案例和教学设计等，总结教育教学成果。（二）教师培训1.根据工作室成员的专业发展需求，制定培训计划，组织开展形式多样的培训活动。2.邀请教育专家、学者进行专题讲座，拓宽工作室成员的教育视野。3.开展师徒结对活动，领衔名师和核心成员与学员建立师徒关系，进行一对一的指导和培养。（三）教学实践1.工作室成员要积极参与课堂教学改革，探索创新教学模式和方法，提高课堂教学质量。2.定期开展公开课、示范课活动，展示工作室成员的教学风采，发挥示范引领作用。3.组织工作室成员参与送教下乡、支教等活动，将工作室的教育教学成果辐射到更多学校。（四）资源建设1.建立工作室资源库，收集、整理教育教学资料、优秀教学案例、教学课件、试题库等资源，供工作室成员共享。2.鼓励工作室成员开发优质教育教学资源，如编写教材、制作教学视频等。3.利用网络平台，搭建工作室交流互动空间，及时发布工作室的工作动态、研究成果和资源信息。四、工作室工作流程（一）工作计划制定1.每年年初，领衔名师根据教育主管部门的工作要求和工作室的发展目标，制定工作室年度工作计划。2.工作计划应明确工作目标、工作内容、工作措施、工作进度安排和责任人等。3.工作室年度工作计划经教育主管部门审核后实施。（二）活动组织实施1.根据工作计划，工作室定期组织开展教育教学研究、教师培训、教学实践和资源建设等活动。2.每次活动前，应制定详细的活动方案，明确活动主题、活动内容、活动形式、活动时间和活动地点等。3.活动过程中，要做好活动记录，包括活动照片、视频、文字资料等。4.活动结束后，要及时进行总结和反思，总结活动经验，发现存在的问题，提出改进措施。（三）工作检查评估1.领衔名师定期对工作室成员的工作进展情况进行检查，了解成员的工作任务完成情况和存在的问题。2.每年年底，工作室要对全年工作进行总结评估，总结工作成绩，分析存在的问题，提出下一年度的工作计划和改进措施。3.工作室工作评估结果将作为成员考核、表彰奖励和晋级晋升的重要依据。（四）成果推广应用1.工作室要及时总结教育教学研究成果、教师培训成果和教学实践成果等，并通过多种形式进行推广应用。2.鼓励工作室成员将研究成果应用到教育教学实践中，不断提高教育教学质量。3.工作室要积极与教育主管部门、其他学校和教育机构合作，扩大成果的推广范围和影响力。五、工作室成员考核与管理（一）考核原则1.客观公正原则。考核要以工作室成员的实际工作表现和成果为依据，做到公平、公正、公开。2.全面考核原则。考核要涵盖工作室成员的教育教学研究、教师培训、教学实践、资源建设等方面的工作。3.激励发展原则。考核要注重发现工作室成员的优点和潜力，激励成员不断提高自身素质和工作能力。（二）考核内容1.工作任务完成情况。包括参与工作室活动的次数、承担的工作任务完成质量等。2.教育教学研究成果。如发表的教育教学论文、主持或参与研究的课题、撰写的教学案例和教学设计等。3.教师培训工作。如指导学员的情况、参与培训活动的组织和实施情况等。4.教学实践效果。如公开课、示范课的教学质量、学生的学习成绩提高情况等。5.资源建设贡献。如参与工作室资源库建设的情况、开发的优质教育教学资源等。6.团队协作精神。如与工作室成员的合作交流情况、对工作室团队建设的贡献等。（三）考核方式1.工作室成员每年进行一次年度考核，考核采用个人自评、成员互评和领衔名师评价相结合的方式。2.个人自评要对照考核内容，认真总结自己一年来的工作表现和成果，填写自评表。3.成员互评要对工作室成员的工作情况进行客观评价，填写互评表。4.领衔名师评价要根据工作室成员的日常工作表现和考核材料，对成员进行综合评价，填写评价表。5.工作室根据个人自评、成员互评和领衔名师评价结果，确定工作室成员的考核等级。（四）考核等级及结果应用1.考核等级分为优秀、合格、不合格三个等级。2.考核结果为优秀的工作室成员，将给予表彰奖励，并在职称评定、岗位晋升等方面予以优先考虑。3.考核结果为合格的工作室成员，要针对存在的问题制定改进措施，继续参加工作室的各项活动。4.考核结果为不合格的工作室成员，将予以警告，并要求其限期整改。整改后仍不合格的，将取消其工作室成员资格。（五）工作室成员管理1.工作室成员要严格遵守工作室的各项规章制度，积极参加工作室组织的各项活动。2.工作室成员如有违反工作室规章制度或出现师德师风问题，将视情节轻重给予相应处理，直至取消其工作室成员资格。3.工作室成员因工作变动等原因需要退出工作室的，应提前向领衔名师提出书面申请，经批准后办理相关手续。六、工作室经费管理（一）经费来源1.教育主管部门下拨的专项经费。2.工作室成员所在学校或单位的支持经费。3.社会捐赠、课题研究经费、培训服务收入等其他合法收入。（二）经费使用原则1.专款专用原则。经费要严格按照规定的用途使用，不得挪作他用。2.合理开支原则。经费使用要合理、节约，提高经费使用效益。3.公开透明原则。经费使用情况要定期公开，接受工作室成员和教育主管部门的监督。（三）经费使用范围1.培训活动费用。包括邀请专家讲座、外出培训学习、开展研讨交流活动等费用。2.资料购置费用。包括购买教育教学书籍、期刊、资料等费用。3.课题研究费用。包括课题研究所需的调研、实验、测试等费用。4.教学实践费用。包括开展公开课、示范课、送教下乡等活动的费用。5.资源建设费用。包括开发优质教育教学资源、建设工作室资源库等费用。6.设备购置费用。包括购置办公设备、教学仪器设备等费用。7.其他费用。包括工作室日常办公费用、成员考核奖励费用等。（四）经费报销制度1.工作室经费报销要严格按照国家有关财务制度和学校的财务规定执行。2.报销凭证要真实、合法、有效，报销时