2025年小学教师资格考试《综合素质》职业道德专项试题库(含答案)

2025年小学教师资格考试《综合素质》职业道德专项试题库(含答案)一、单项选择题（共20题，每题2分，共40分）1.李老师发现班级里一名学生因家庭变故情绪低落，课间主动陪其聊天，了解情况后联系心理老师进行疏导，并向学校申请临时困难补助。李老师的行为最符合以下哪项职业道德规范？（）A.爱国守法B.关爱学生C.教书育人D.终身学习2.某小学规定教师必须订购指定出版社的教学资料，王老师认为该要求增加了学生家庭负担，向教育行政部门反映情况。王老师的做法体现了（）。A.依法执教B.团结协作C.廉洁从教D.严谨治学3.张老师在作文课上，对写作能力较弱的学生说：“你连句子都写不通顺，以后肯定没出息。”这一行为违反了（）。A.爱岗敬业B.关爱学生C.为人师表D.终身学习4.刘老师为提升教学水平，利用周末自费参加新课标培训，并将学习成果整理成校本教材分享给同事。这主要体现了（）。A.爱国守法B.教书育人C.为人师表D.终身学习5.某家长为让孩子进入重点班级，给班主任送购物卡被拒绝。班主任的行为符合（）。A.关爱学生B.爱岗敬业C.为人师表D.终身学习6.陈老师发现教材中存在一处地理知识错误，立即向学校和出版社反馈，并在课堂上向学生说明情况，引导学生“尽信书不如无书”。这体现了（）。A.爱国守法B.教书育人C.关爱学生D.终身学习7.周老师因学生未完成作业，让其在教室外站了一节课。这一行为主要违反了（）。A.关爱学生B.爱岗敬业C.为人师表D.终身学习8.王校长在教师会上强调：“成绩不是评价学生的唯一标准，我们要关注每个孩子的特长和进步。”这符合（）的要求。A.爱国守法B.教书育人C.关爱学生D.终身学习9.李老师坚持写教学反思日记，记录课堂中出现的问题及改进方法，三年后整理出《小学低段课堂管理案例集》。这主要体现了（）。A.爱岗敬业B.终身学习C.为人师表D.关爱学生10.某教师在家长群中发布“成绩差的学生拖班级后腿”的言论，引发家长不满。该教师违反了（）。A.爱国守法B.关爱学生C.为人师表D.教书育人11.赵老师发现学生小宇偷拿同学文具，没有当众批评，而是课后单独沟通，了解到小宇因父母离异缺乏关爱后，联系家长共同疏导。这体现了（）。A.关爱学生B.教书育人C.为人师表D.终身学习12.某小学教师集体抗议学校违规占用周末组织补课，这一行为符合（）。A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.终身学习13.孙老师在课后服务中免费为留守儿童辅导作业，拒绝家长送的土特产。这体现了（）。A.关爱学生、为人师表B.爱岗敬业、终身学习C.爱国守法、教书育人D.关爱学生、终身学习14.钱老师认为“教小学不用太深入研究教材”，上课照本宣科，学生提问时经常敷衍。这违反了（）。A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.为人师表15.吴老师在教研会上分享：“我发现用故事导入法教数学，学生注意力提升了30%。”这体现了（）。A.终身学习B.教书育人C.关爱学生D.为人师表16.郑老师因学生上课说话，让其抄写课文10遍。这一行为主要侵犯了学生的（）。A.人身自由权B.人格尊严权C.受教育权D.财产权17.王老师在家长会上说：“教育是家校共同的责任，我会定期分享教育方法，也请各位家长多参与孩子的成长。”这体现了（）。A.为人师表B.团结协作C.关爱学生D.终身学习18.李老师为了解学生的真实想法，匿名发放调查问卷，针对反馈调整教学。这体现了（）。A.关爱学生B.教书育人C.终身学习D.爱岗敬业19.某教师将学生的家庭隐私泄露给校外机构，这违反了（）。A.爱国守法B.关爱学生C.为人师表D.终身学习20.张老师退休后仍参与编写小学教育案例集，定期回校与青年教师交流。这体现了（）。A.终身学习B.爱岗敬业C.为人师表D.关爱学生二、多项选择题（共10题，每题3分，共30分）1.以下行为符合“关爱学生”规范的有（）。A.发现学生发烧，立即送校医室并联系家长B.学生成绩落后时，耐心分析原因并制定辅导计划C.学生违反纪律时，当众批评以儆效尤D.关注留守儿童的心理健康，定期与其谈心2.下列属于“为人师表”要求的是（）。A.自觉抵制有偿补课B.团结同事，互相帮助C.遵守社会公德，文明礼貌D.对学生严慈相济3.教师“爱岗敬业”的具体表现包括（）。A.认真备课上课，不得敷衍塞责B.忠诚于人民教育事业，志存高远C.潜心钻研业务，勇于探索创新D.关心集体，维护学校荣誉4.以下行为违反“教书育人”规范的有（）。A.只关注成绩优秀学生，忽视后进生B.以分数作为评价学生的唯一标准C.引导学生参与社会实践，培养综合能力D.因学生违纪，取消其参加校级比赛资格5.符合“终身学习”要求的教师行为有（）。A.参加线上课程学习跨学科知识B.拒绝使用新技术，坚持传统教学C.阅读教育专著并撰写读书笔记D.因教学任务重，放弃继续教育6.教师“爱国守法”的具体要求包括（）。A.全面贯彻国家教育方针B.自觉遵守教育法律法规C.不得有损害国家利益的言行D.对学生实施体罚以维护课堂秩序7.以下属于侵犯学生人格尊严权的行为有（）。A.辱骂学生“笨得像头猪”B.强迫学生当众承认错误C.因迟到让学生在教室外罚站D.私自拆看学生信件8.教师在“为人师表”中应做到（）。A.衣着得体，语言规范B.廉洁从教，不谋私利C.尊重家长，平等沟通D.严格要求学生，树立权威9.符合“教书育人”内涵的教育行为有（）。A.针对学生差异设计分层作业B.组织“环保小卫士”实践活动C.引导学生树立正确的价值观D.只教授考试重点内容10.教师违反职业道德的后果可能包括（）。A.受到警告、记过等行政处分B.取消评优评先资格C.情节严重者撤销教师资格D.无需承担法律责任三、材料分析题（共5题，每题6分，共30分）材料1：王老师是小学五年级班主任。最近，她发现学生小萌上课总是走神，作业错误率上升。通过家访得知，小萌父母因工作调动长期异地，她跟随年迈的奶奶生活，缺乏关爱。王老师便利用课后服务时间陪小萌做作业，给她讲励志故事；联系小萌父母，建议每周至少视频通话两次；还发动班级同学和小萌组成“学习互助小组”。三个月后，小萌的成绩和状态明显好转。问题：请结合教师职业道德规范，分析王老师的行为。材料2：某小学科学课上，学生提出“为什么天空是蓝色的”，李老师回答：“课本上没讲这个，考试也不考，不用管。”之后，学生又问“蚂蚁为什么排队搬食物”，李老师不耐烦地说：“说了上课要听我讲，再乱提问就站到后面去！”问题：请从教师职业道德角度评析李老师的行为。材料3：张老师是数学学科带头人，同事向他请教教学经验时，他总是说：“我忙，没时间。”家长想了解孩子学习情况，他回复：“看成绩单就行，别来烦我。”学校组织教研活动，他认为“形式主义”，经常缺席。问题：结合教师职业道德规范，指出张老师的不当之处。材料4：周末，陈老师在小区遇到班上学生乐乐和妈妈。乐乐妈妈说：“陈老师，这是我家自己种的青菜，您拿着尝尝。”陈老师笑着拒绝：“谢谢心意，但我们有规定不能收礼，心意我领了！”回到学校后，陈老师主动和乐乐妈妈沟通乐乐的学习情况，给出针对性建议。问题：从教师职业道德角度分析陈老师的行为。材料5：某小学为提高升学率，要求教师利用周末组织学生补课，并按补课次数发放津贴。多数教师虽有不满，但担心影响考评，选择参与。刘老师认为违规补课增加学生负担，向教育主管部门举报，最终学校被责令整改。问题：请结合“爱国守法”的要求，评析刘老师的行为。参考答案与解析一、单项选择题1.B【解析】李老师关注学生情绪变化，提供心理疏导和经济帮助，体现了“关爱学生”中“关心学生健康，维护学生权益”的要求。2.A【解析】王老师向教育部门反映违规摊派资料的行为，是“爱国守法”中“依法履行教师职责权利”的体现。3.B【解析】讽刺学生“没出息”伤害了学生的人格尊严，违反“关爱学生”中“不讽刺、挖苦、歧视学生”的规定。4.D【解析】自费参加培训并分享成果，体现“终身学习”中“潜心钻研业务，勇于探索创新”的要求。5.C【解析】拒绝家长礼品符合“为人师表”中“廉洁从教，自觉抵制有偿家教”的要求。6.B【解析】纠正教材错误并引导学生独立思考，体现“教书育人”中“循循善诱，促进学生全面发展”的内涵。7.A【解析】罚站侵犯学生的受教育权和人格尊严，违反“关爱学生”中“保护学生安全，关心学生健康”的规定。8.B【解析】反对唯分数论，关注学生特长，符合“教书育人”中“不以分数作为评价学生的唯一标准”的要求。9.B【解析】写反思日记并整理案例集，体现“终身学习”中“不断提高专业素养和教育教学水平”的要求。10.B【解析】公开贬低成绩差的学生，伤害其人格尊严，违反“关爱学生”规范。11.A【解析】私下沟通、保护学生隐私并联系家长，体现“关爱学生”中“尊重学生人格，做学生良师益友”的要求。12.A【解析】抗议违规补课是教师依法维护自身权益和学生权益的行为，符合“爱国守法”规范。13.A【解析】免费辅导体现“关爱学生”，拒绝土特产体现“为人师表”。14.B【解析】敷衍教学违反“爱岗敬业”中“认真备课上课，不得敷衍塞责”的要求。15.B【解析】分享教学方法创新成果，体现“教书育人”中“探索教育规律，改进教学方法”的要求。16.B【解析】罚抄课文属于变相体罚，侵犯学生人格尊严权。17.B【解析】强调家校合作，体现“为人师表”中“尊重家长，团结协作”的要求。18.A【解析】匿名调查学生需求并调整教学，体现“关爱学生”中“关注学生个体差异”的要求。19.B【解析】泄露学生隐私侵犯其隐私权，违反“关爱学生”中“保护学生安全”的要求。20.B【解析】退休后仍参与教育工作，体现“爱岗敬业”中“忠诚于人民教育事业”的职业情怀。二、多项选择题1.ABD【解析】当众批评违反“关爱学生”中“尊重学生人格”的要求，排除C。2.ABC【解析】“对学生严慈相济”属于“关爱学生”的要求，排除D。3.ABD【解析】“潜心钻研业务”属于“终身学习”要求，排除C。4.ABD【解析】引导实践活动符合“教书育人”要求，排除C。5.AC【解析】拒绝新技术、放弃继续教育违反“终身学习”，排除B、D。6.ABC【解析】体罚违反“爱国守法”中“不得体罚学生”的规定，排除D。7.AB【解析】罚站侵犯受教育权，拆信件侵犯隐私权，排除C、D。8.ABC【解析】“树立权威”并非“为人师表”的直接要求，排除D。9.ABC【解析】只教考试重点违反“教书育人”中“促进学生全面发展”的要求，排除D。10.ABC【解析】严重违反职业道德可能涉及法律责任，排除D。三、材料分析题材料1参考答案：王老师的行为充分体现了“关爱学生”的职业道德规范。①她关注小萌的异常表现，主动家访了解家庭情况，体现了“关心学生健康，维护学生权益”的责任意识；②利用课后服务时间辅导、讲励志故事，体现了“尊重学生人格，做学生良师益友”的教育情怀；③联系家长并组织“学习互助小组”，体现了“平等公正对待学生，促进学生全面发展”的教育理念。材料2参考答案：李老师的行为违反了“教书育人”和“关爱学生”的职业道德规范。①对于学生的提问，李老师以“考试不考”为由拒绝解答，违背了“教书育人”中“循循善诱，诲人不倦”的要求，未能引导学生探索科学兴趣；②对学生的好奇心得不到回应反而威胁罚站，伤害了学生的求知欲和人格尊严，违反了“关爱学生”中“不讽刺、挖苦学生”的规定。材料3参考答案：张老师的行为违反了“为人师表”和“爱岗敬业”的职业道德规范。①拒绝同事请教、敷衍家长沟通，违反“为人师表”中“团结协作，尊重家长”的要求；②认为教研活动是“形式主义”并缺席，违反“爱岗敬业”中“认真履行岗位职责，乐于奉献”的规定，缺乏对教育事业的责任感。材料4参考答案：陈老师的行为符合“为人师