2025年小升初语文考试试题附答案

2025年小升初语文考试试题附答案一、积累与运用（共30分）1.下列词语中，没有错别字的一项是（）（2分）A.诀别云霄翻来复去喜出望外B.分歧憔悴人声鼎沸咄咄逼人C.静谧倜傥油然而生浑为一谈D.吝啬确凿花团锦族截然不同2.依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（2分）读书是一种思维的训练，人格的修炼，内心的历练。所以，爱读书的人，说话有______，掷地有声；为人有______，豁达淡泊；生命有______，深远厚重。恰如季羡林先生所言：“天下第一好事，还是读书。”A.分量雅量质量B.质量分量雅量C.雅量质量分量D.分量质量雅量3.下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（）（2分）A.他是个足球迷，说起世界杯来，总是滔滔不绝，如数家珍。B.面对敌人的威胁，他面不改色，从容应对，表现出非凡的勇气。C.春天的公园，百花齐放，争奇斗艳，游客们纷至沓来，乐此不疲。D.小明在课堂上偷偷玩手机，被老师发现后，他义愤填膺地低下了头。4.下列句子中，没有语病的一项是（）（2分）A.通过这次社区服务活动，使同学们增强了社会责任感。B.能否坚持每天阅读，是提高语文素养的关键。C.为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须严格遵守规则。D.中国古典诗词是中华民族的文化瑰宝，不仅具有文学价值，更蕴含着深刻的哲理。5.仿照画线句，在横线上续写一句话，使之构成排比。（3分）大自然给予我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在告诉我们要谦虚；温柔的水珠滴穿岩石，那是在告诉我们要坚韧；________________________，________________________。6.填空。（10分）（1）________________________，一览众山小。（杜甫《望岳》）（2）________________________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（3）《论语》中强调学习与思考辩证关系的句子是：“________________________，________________________。”（4）李商隐在《夜雨寄北》中以想象未来团聚的情景表达相思之苦的句子是：“________________________，________________________。”（5）王冕在《墨梅》中以梅自喻，表达高洁品格的句子是：“________________________，________________________。”7.阅读下面的材料，按要求回答问题。（7分）【材料一】2024年，某机构对1000名小学生进行“阅读习惯”调查，结果如下：每天阅读时间：30分钟以下占45%，30-60分钟占35%，1小时以上占20%。阅读内容：漫画、绘本占60%，文学名著占25%，科普读物占15%。【材料二】语文教材总主编温儒敏说：“语文教学的关键是培养读书的兴趣和习惯，把阅读当作生活方式。”（1）请用简洁的语言概括材料一的主要信息。（3分）（2）结合材料一和材料二，针对调查中存在的问题，给学校或家长提一条合理建议。（4分）二、阅读理解（共40分）（一）阅读下面的文章，完成8-12题。（22分）糖画里的暖①小镇的老街口，有个糖画摊。摊主是位七十多岁的爷爷，穿靛蓝布衫，戴旧草帽，脸上的皱纹像老树根一样盘着。他的糖画摊很简单：一张木桌，一口小铜锅，一把长柄铜勺，石板上摆着几只用糖稀凝成的凤凰、金鱼和十二生肖。②我第一次见爷爷，是八岁那年。放学路过老街，闻见一股甜丝丝的糖香，脚就挪不动了。爷爷抬头，眯眼笑：“小丫头，想吃糖画？”我摸摸口袋，只有三块钱。爷爷说：“够，挑个简单的，兔子或者小鱼。”他舀起一勺熬好的糖稀，铜勺在石板上轻快游走，糖稀拉出细长的丝，像金色的线。眨眼间，一只圆耳朵、短尾巴的小白兔就“蹦”在了石板上。我捧着糖画，舔一口，甜到心里。③后来，我常去买糖画。爷爷话不多，但手很巧。有次我要“凤凰”，他说：“凤凰复杂，得加两块钱。”我点头。他的手像变魔术，铜勺时而快如疾风，时而慢似游云，糖稀在石板上流转，先勾出凤凰的头，再画尾羽，最后点上眼睛——那眼睛是两颗小糖珠，亮闪闪的，像真的一样。我举着凤凰糖画跑回家，妈妈说：“这手艺，怕是要失传喽。”④去年冬天，降温特别快。我裹着厚围巾路过糖画摊，爷爷正搓着冻红的手熬糖稀。“丫头，今天要啥？”他的声音有点哑。我看见他的铜锅边上结了层薄霜，石板也冷冰冰的。“爷爷，您不冷吗？”我问。他笑：“冷啊，但不出来摆摊，这手艺就更没人学了。”我沉默了。那天我没买糖画，却蹲在摊边看他做。他熬糖稀时，我帮他拢了拢灶火；他擦石板时，我递上热乎的毛巾。爷爷的手碰到毛巾时，抖了一下，说：“丫头，你比糖画还暖。”⑤今年春天，爷爷的摊前多了个扎马尾的姑娘。她跟着爷爷学做糖画，铜勺在手里颠来倒去，总把糖稀弄成一团。爷爷不恼，握着她的手教：“手腕要稳，提勺要快……”我站在旁边笑，姑娘抬头：“你也来学？”我摇头：“我来买糖画。”爷爷舀糖稀的手顿了顿，又继续：“好，今天给你做个特别的——两条小鱼，头尾相连。”⑥糖画做好了，我举着它往家走。风里飘来糖香，混着爷爷和姑娘的笑声。我突然明白，最甜的糖画，从来都不是画在石板上的。8.请用简洁的语言概括文章的主要内容。（4分）9.从人物描写的角度，赏析第①段中画线的句子。（4分）“摊主是位七十多岁的爷爷，穿靛蓝布衫，戴旧草帽，脸上的皱纹像老树根一样盘着。”10.第④段中，爷爷说“丫头，你比糖画还暖”，结合上下文，分析爷爷这样说的原因。（5分）11.文章结尾说“最甜的糖画，从来都不是画在石板上的”，请结合全文，谈谈你对这句话的理解。（5分）12.文中的爷爷是一个怎样的人？请结合具体内容简要分析。（4分）（二）阅读下面的文言文，完成13-16题。（18分）人有枯梧树人有枯梧树，其邻父①言曰：“枯梧之树不祥②，其③伐之？”其人弗应。邻父卒④自伐之。其人愠⑤曰：“邻父为我若此，义也；然吾闻之，枯梧不祥，故欲伐之，今子⑥伐之，吾意⑦不逆⑧，而德⑨邻父，其⑩何也？”俄而⑪，其里⑫失火，火自⑬枯梧树起，火焚其邻⑭。其人乃⑮谢⑯邻父曰：“向⑰也，吾怨子；今也，吾谢子。”（选自《列子·说符》，有删改）【注释】①邻父（fǔ）：邻居的老人。②不祥：不吉利。③其：表示建议，可译为“应该”。④卒：最终。⑤愠（yùn）：生气。⑥子：你。⑦意：想法。⑧逆：违背。⑨德：感激。⑩其：表示疑问，相当于“为什么”。⑪俄而：不久。⑫里：村庄。⑬自：从。⑭邻：邻居家。⑮乃：于是。⑯谢：道歉，感谢。⑰向：从前，之前。13.解释下列句中加点的词。（4分）（1）其人弗应（）（2）邻父卒自伐之（）（3）火焚其邻（）（4）向也，吾怨子（）14.用现代汉语翻译下面的句子。（6分）（1）枯梧之树不祥，其伐之？（2）今也，吾谢子。15.结合文章内容，概括“其人”对邻父的态度变化过程。（4分）16.这则故事告诉我们一个什么道理？请简要概括。（4分）三、写作（共50分）17.请以“藏在______里的温暖”为题，写一篇作文。要求：（1）先将题目补充完整，如“书包”“照片”“唠叨”等；（2）叙事具体，有细节描写；（3）表达真情实感；（4）不少于500字；（5）文中不得出现真实的人名、校名。参考答案一、积累与运用1.B（A项“翻来复去”应为“翻来覆去”；C项“浑为一谈”应为“混为一谈”；D项“花团锦族”应为“花团锦簇”）2.A（“分量”对应“掷地有声”，“雅量”对应“豁达淡泊”，“质量”对应“深远厚重”）3.D（“义愤填膺”指胸中充满正义的愤恨，用在此处不符合“偷偷玩手机被发现”的语境）4.D（A项缺少主语，删去“通过”或“使”；B项两面对一面，删去“能否”；C项否定不当，删去“不”）5.示例：陡峭的竹子直插云霄，那是在告诉我们要向上6.（1）会当凌绝顶（2）沉舟侧畔千帆过（3）学而不思则罔思而不学则殆（4）何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时（5）不要人夸好颜色只留清气满乾坤7.（1）示例：2024年调查显示，大部分小学生每天阅读时间不足1小时，且阅读内容以漫画、绘本为主，文学名著和科普读物占比较低。（2）示例：学校可开设“名著阅读课”，定期举办读书分享会，引导学生多读文学名著；家长应减少孩子接触漫画的时间，在家营造阅读氛围，与孩子共读经典。二、阅读理解（一）《糖画里的暖》8.示例：“我”常去老街买糖画，与做糖画的爷爷熟悉起来；冬天“我”关心爷爷，帮他拢火、递毛巾；今年春天，有姑娘跟爷爷学做糖画，“我”感受到传统手艺传承的温暖。9.示例：运用外貌描写，“靛蓝布衫”“旧草帽”“皱纹像老树根”等细节，刻画出爷爷朴素、年迈的形象，暗示他以糖画为生计的不易，为后文写他坚持传承手艺做铺垫。10.示例：冬天寒冷，爷爷摆摊手被冻红，“我”没有买糖画，而是主动帮他拢灶火、递热毛巾，用实际行动关心他；这种来自孩子的体贴和温暖，比糖画的甜更让爷爷感动。11.示例：最甜的糖画不是石板上用糖稀做成的凤凰、小鱼，而是爷爷坚持传承糖画手艺的执着，是“我”对爷爷的关心，是姑娘跟爷爷学手艺的传承，这些人与人之间的温情，比糖画本身更甜蜜、更珍贵。12.示例：①手巧：能熟练做出凤凰、小鱼等复杂糖画，糖画生动逼真；②执着：冬天寒冷仍坚持摆摊，希望传承糖画手艺；③善良温和：对“我”亲切，教姑娘学手艺时不急躁。（二