初中七年级地理：探秘法兰西的自然与人文

初中七年级地理：探秘法兰西的自然与人文一、教学内容分析

本课隶属于区域地理学习范畴，是学生在学习了亚洲、邻近地区后，首次深入研究的欧洲西部代表性国家。根据《义务教育地理课程标准（2022年版）》，本课内容对应“认识区域”中“认识国家”部分的要求，旨在引导学生运用地图等工具，描述法国的地理位置，分析其自然地理环境的基本特征，说明自然环境对生产、生活的影响，并关注其具有特色的文化现象，初步形成人地协调观和全球意识。从知识技能图谱看，核心在于构建“地理位置—自然环境（地形、气候、河流）—农业与工业—文化与旅游”的逻辑链条，理解各要素间的相互作用，这既是本单元的深化，也为后续学习其他欧洲国家提供了分析方法论。

从学情研判，七年级学生已具备基本的地图阅读能力，对“国家”这一区域尺度有初步概念，且通过媒体对法国（如埃菲尔铁塔、香水、红酒）有碎片化印象，兴趣点较高。可能的认知障碍在于：第一，将自然地理要素进行空间叠加与关联分析的综合思维能力尚在发展中；第二，对“发达国家工农业现代化特征”缺乏具体感知。因此，教学需提供丰富的图表、对比数据和生活化案例作为支架。对策上，将通过“快速联想”进行前测摸底，在新授环节设计梯度任务，如从“看图说话”到“析图归因”，并安排小组合作探究，让不同认知风格的学生在对话与协作中建构理解。课堂中将通过巡视观察、随机提问、任务单完成情况等形成性评价，动态把握学情，对理解较快的学生提供拓展性思考题，对存在困难的学生进行个别化提示与讲解。二、教学目标

知识目标：学生能够运用地图，准确描述法国海陆兼备的经纬度位置与轮廓特点；归纳其地形以平原丘陵为主、地势东南高西北低的分布格局；分析温带海洋性气候和地中海气候的分布及对农业的影响；列举法国发达的工农业及其特色产业（如葡萄酒、航空、核电）；了解其丰富的文化旅游资源，理解地理环境对文化塑造的作用。

能力目标：通过阅读分层设色地形图、气候类型分布图等多种专题地图，提升信息提取、整合与空间定位能力；通过分析“法国地形与农业分布关系图”等复合图表，初步学习综合思维方法，即从多要素相互作用的角度解释区域特征；能够运用地理术语，清晰表达观点并进行简要论证。

情感态度与价值观目标：在探究法国自然环境与人文特色过程中，感受地理环境的多样性与独特性，树立尊重世界文化多样性的观念；通过了解法国在环境保护与可持续发展方面的举措，增强人地协调与可持续发展的意识。

科学（学科）思维目标：重点发展学生的区域认知与综合思维。通过设置“为何法国葡萄酒享誉世界？”等驱动性问题链，引导学生建立“位置气候土壤农业产业文化”的要素关联分析模型，理解地理事物的整体性与差异性，学会用系统、联系的眼光看待区域发展。

评价与元认知目标：在小组探究成果展示环节，引导学生依据“观点明确、论据（地图信息）充分、表达清晰”的标准进行同伴互评；在课堂小结时，通过绘制简易思维导图，反思本课知识建构的逻辑路径，评估自己综合思维方法的应用情况。三、教学重点与难点

教学重点：法国自然地理环境（地形、气候）特征及其对农业分布与发展的影响。确立依据在于，这是课标“说明自然环境对生产、生活的影响”的核心体现，是理解法国作为欧洲农业大国和特色农产品产区的地理逻辑起点，也是培养学生人地关系观念的关键知识载体。在学业评价中，此类要素关联分析是考查区域地理学习成效的高频点和能力立意所在。

教学难点：地理要素的综合分析，即理解地形、气候、河流等多种自然要素如何共同塑造法国的农业格局与区域发展差异。难点成因在于，这需要学生跨越单一要素识记，进行多图层信息的空间叠加与逻辑推理，对七年级学生的抽象思维和系统思维能力要求较高。预设依据源于以往学生在分析类似复杂区域问题时，常出现要素罗列而非关联分析、顾此失彼的典型情况。突破方向是搭建“问题链”和“图表对比”脚手架，将综合思维过程分解为若干递进式小任务，逐步引导。四、教学准备清单1.教师准备1.1媒体与教具：制作交互式多媒体课件，内含法国地形图、气候图、农业分布图、交通与工业区分布图等叠加展示动画；准备法国葡萄酒、香水、航空模型等实物或高清晰度图片；设计分层学习任务单（基础版与挑战版）。1.2环境布置：教室侧墙张贴欧洲西部大幅地图；黑板预先划分区域，留出板书构建概念图的空间。2.学生准备2.1预习任务：通过网络或书籍，收集一个自己最感兴趣的“法国标签”（如一种食物、一个景点、一个品牌等），并思考它可能与法国的什么地理条件有关。2.2物品准备：携带地理图册、彩色笔。五、教学过程第一、导入环节1.情境创设与动机激发：上课伊始，快速播放一组极具辨识度的图片：埃菲尔铁塔、普罗旺斯薰衣草田、Bordeaux葡萄酒庄园、空客飞机组装线、卢浮宫玻璃金字塔。“同学们，当这些画面闪过，你的脑海里跳出了哪个国家的名字？”（预设学生齐答：法国）“非常好！看来大家对法国都不陌生。”1.1核心问题提出与旧知唤醒：“那么，抛开这些闪亮的‘标签’，作为一个地理人，我们该如何全面地认识一个国家？它凭什么能孕育出如此独特的农业、强大的工业和璀璨的文化？今天，我们就化身地理侦探，深入欧洲西部，一起‘探秘法兰西’。”板书课题：探秘法兰西的自然与人文。1.2路径明晰与联系建立：“我们的探秘之旅将遵循地理学的经典路径：先确定它‘在哪里’，长什么样（位置与轮廓）；再探查它的‘自然家底’（地形、气候）；然后看人们如何利用这些家底发展生产（农业、工业）；最后品味由此孕育出的生活与文化。请大家打开地理图册，我们的第一站——定位法兰西。”第二、新授环节任务一：定位与初识——法国的“空间身份证”1.教师活动：展示《法国在欧洲的位置图》和《法国地形图》。首先引导：“请大家快速从图册欧洲图中找到法国，谁能用规范的地理语言描述它的海陆位置？（提示：位于大陆哪部分，濒临什么海或海峡）”。邀请一位学生上台，在电子地图上描出法国轮廓。“大家看，这个轮廓像什么？（引导学生说出‘六边形’）这个‘六边形’可是法国一个非常著名的地理自称。”接着，引导学生观察经纬度范围，明确其位于中纬度、北温带。最后提问：“这样一个海陆兼备、形状规整的位置，可能会带来哪些优势？大家先想一想，我们稍后验证。”2.学生活动：在图册和屏幕上快速定位法国。尝试描述：“法国位于欧洲西部，西临大西洋（比斯开湾），西北隔英吉利海峡与英国相望，东南临地中海。”观察轮廓，形成直观印象。阅读经纬度，建立空间尺度感。对位置优势进行初步猜测（如交通便利、气候温和等）。3.即时评价标准：1.位置描述是否完整、准确使用方位和地理事物名称。2.能否快速从地图中提取轮廓特征。3.是否积极参与空间想象与关联思考。4.形成知识、思维、方法清单：★海陆兼备的优越位置：欧洲西部，临大西洋与地中海，是连接南欧、北欧、西欧的十字路口。★独特的六边形轮廓：国土形状相对规整，边界线长，有利于与邻国交流。▲描述区域位置的方法：牢记“半球大洲海陆邻国经纬”的思维顺序，这是认识任何区域的“第一把钥匙”。地图语言优先：所有地理特征的描述，必须始于地图，养成“左图右书”的根习惯。任务二：解读“自然家底”——地形与气候的馈赠1.教师活动：这是突破重点的关键环节。首先聚焦地形：“请结合《法国地形图》和课本描述，小组合作，2分钟内概括法国地形的主要特点。”巡视指导，提示注意颜色高度表、主要地形区名称（巴黎盆地、中央高原、阿尔卑斯山）。邀请小组分享，并引导总结：以平原丘陵为主，地势东南高西北低。追问：“这样的地形分布，尤其是广袤的巴黎盆地，对法国意味着什么？”（预设：利于耕作、交通建设）。接着过渡到气候：“适宜的平原还需适宜的气候。法国有哪些气候类型？看《法国气候类型分布图》，找找规律。”引导学生发现西部温带海洋性气候和南部地中海气候的分布。通过对比两气候的气温曲线降水柱状图，提问：“如果让你们选，葡萄更适合种在哪种气候区？为什么？”（引出地中海气候夏季炎热干燥、光照充足的特点）。2.学生活动：小组合作阅读地形图，分工协作，概括地形特征并派代表发言。在地形图上指认主要地形区。观察气候分布图，完成从图例到空间分布的对应。分析气候资料图，比较温带海洋性气候终年温和湿润与地中海气候夏干冬雨的区别，并尝试将气候与农业建立联系。3.即时评价标准：1.小组分工是否明确，讨论是否围绕地图信息展开。2.地形气候概括是否准确、简洁。3.能否初步建立“地形平坦利于发展”、“气候差异影响作物”的逻辑联系。4.形成知识、思维、方法清单：★地形格局：平原丘陵广布（占4/5），东南高西北低。★气候双雄：西部温带海洋性气候（温和湿润），南部地中海气候（夏干热、冬暖湿）。◆要素关联思维起点：“地形+气候”是分析农业基础的组合。平坦地形提供土地，特定气候提供光热水条件。易错点提醒：法国南部临地中海的部分才属于地中海气候，并非整个南部，要严格依据地图，避免想当然。任务三：探寻“经济密码”——从葡萄园到核电站1.教师活动：自然衔接上一任务的问题：“刚才有同学提到葡萄，法国葡萄酒闻名世界，这仅仅是气候的功劳吗？”展示“法国地形与农业分布关系图”或“葡萄酒产区分布图”，引导深入分析：“看，著名产区波尔多、勃艮第等，不仅在地中海气候区，也在温带海洋性气候区，并且多位于河流沿岸的丘陵坡地。这说明了什么？”（引导得出：农业是自然条件综合选择的结果，地形、气候、水源、土壤共同作用）。然后拓展到整体农业：“法国是欧洲农业出口第一大国，这得益于它优越的自然条件和高度机械化、现代化。”展示法国主要农产品图片。转向工业：“发达的农业为工业奠定了基础，而法国的工业更是科技感十足。”展示空中客车、高速列车、核电比例数据图。“思考：一个传统农业强国，如何又能在高端制造和新能源领域领先世界？这体现了产业结构的什么特点？”（多元化、高技术化）。2.学生活动：观察复合地图，发现葡萄酒产区分布与气候、地形、河流的叠加关系，理解农业生产的综合性。聆听讲解，认识法国农业的现代化特征。观看工业图文资料，感受法国工业的高科技色彩，并尝试理解其经济结构的先进性（工农业均发达且现代化水平高）。3.即时评价标准：1.能否从复合地图中提取两层以上的有效信息。2.能否理解农业是多种自然要素共同作用的结果。3.是否对国家经济结构的复杂性有初步认识。4.形成知识、思维、方法清单：★发达的现代化农业：欧洲最大农产品出口国，条件优越+科技投入。★葡萄酒业的秘密：是地中海气候/温带海洋性气候+适宜坡地+工艺传统共同孕育的产物，是理解“综合思维”的绝佳案例。★高科技引领的工业：核电（占发电量70%以上）、航空、高铁等位居世界前列。★重要的方法：分析产业，要建立“自然条件（基础）→科技与政策（关键）→特色产业（结果）”的链条。任务四：品味“文化盛宴”——地理塑造的法兰西风情1.教师活动：播放一段融合法国都市、乡村、海岸风光的短视频。“优美的环境、富足的生活、悠久的历史，共同发酵出了独特的法兰西文化。”联系导入时学生的“兴趣标签”，请几位学生分享他们的发现，并引导大家从地理角度简单解读（例如：海岸线长，海鲜美食丰富；平原广阔，建筑布局宏大；地处欧洲十字路口，文化兼收并蓄）。总结：“文化旅游是法国的重要产业，保护与开发并重。这给我们什么启示？”（可持续发展，人地和谐）。2.学生活动：观看视频，感受法国人文景观与自然环境的和谐。分享课前收集的“法国标签”，并尝试从地理视角发表看法。倾听同学分享，拓宽认识。思考旅游业发展与环境保护的关系。3.即时评价标准：1.分享的内容是否具体、生动。2.能否尝试从地理环境角度解释文化现象。3.是否初步形成对文化多样性的尊重和可持续发展意识。4.形成知识、思维、方法清单：★文化与旅游：历史悠久，文化名城众多（巴黎、马赛等），旅游业极其发达。◆人地协调观的体现：无论是精细的葡萄园耕作，还是对历史街区的保护，都体现了法国在发展中注重与自然和历史的和谐。★核心素养落脚点：认识区域最终是为了理解差异、尊重文化、思考人地关系，树立全球视野。第三、当堂巩固训练

设计分层练习，学生根据自身情况至少完成两层。1.基础层（必做）：在学习任务单上，完成法国地理要素填空连线题（如将地形区、气候类型、特色产业与对应描述连线）。“请大家花5分钟独立完成，检验一下今天的基础知识是否扎牢。”2.综合层（鼓励完成）：提供一幅标注了巴黎、马赛、波尔多等城市的法国简图，要求：①判断巴黎和马赛的气候类型；②从自然条件角度，简要分析波尔多附近适合种植葡萄的原因。“这道题需要你把今天学的几块知识‘拧’在一起思考，看看谁能综合运用。”3.挑战层（选做）：假设你是一名旅行社产品经理，请设计一条贯穿法国南北的5日地理研学路线，要求体现自然景观与人文特色的多样性，并简要说明设计理由。“给学有余力、敢于挑战的同学一个小项目，看看谁的设计最有‘地理味’。”

反馈机制：基础层完成后同桌互换，用红笔参照PPT答案互评；综合层教师抽取不同答案投影展示，进行典型讲评，重点分析答题思路；挑战层作品可作为课后延伸展示。第四、课堂小结

“同学们，我们的探秘之旅即将到站。现在，请大家合上书，我们一起来‘复盘’。”邀请23名学生发言，说说本节课印象最深的一点或一条知识逻辑。教师在此基础上，带领学生共同在黑板上用概念图形式进行结构化总结：以“法国”为中心，引出“自然地理环境”（位置、地形、气候）和“人文地理特征”（农业、工业、文化）两大分支，并用箭头标注其间的相互作用关系（如“气候→农业”、“地形+气候→葡萄酒业”）。

“今天，我们不仅认识了法国，更实践了认识一个国家的地理方法——从地图出发，要素分析，综合联系。希望大家能把这种方法用到以后的学习中。”布置分层作业（见第六部分），并预告下节课主题：“下一站，我们将穿越英吉利海峡，去看看法国的老邻居——英国，比较一下两国有什么异同。”六、作业设计基础性作业（全体必做）：1.绘制一幅法国地理要素思维导图，至少包含位置、地形、气候、农业、工业、文化六个核心节点。2.完成练习册本节相关的基础选择题和填图题。拓展性作业（建议大部分学生完成）：扮演“小小解说员”，选择法国的一个著名景点（如卢浮宫、圣米歇尔山、阿尔卑斯山滑雪场），查阅资料，撰写一段150字左右的解说词，其中需包含至少一处与该景点相关的地理知识（如地理位置、地形气候背景等）。探究性/创造性作业（学有余力学生选做）：探究任务：“从‘法兰西例外’到‘欧洲绿色发展先锋’——法国能源转型之路。”查阅资料，了解法国为何长期依赖核电（历史、自然条件因素），以及当前在可再生能源（如风能、太阳能）发展方面的规划和挑战，撰写一份不超过300字的简要分析报告。七、本节知识清单及拓展★1.海陆兼备的“六边形”国度：法国位于欧洲西部，西临大西洋，南临地中海，轮廓近似六边形。这种位置使其成为连接欧洲南北、东西的枢纽，交通与战略地位重要。★2.以平原丘陵为主的地形：法国地形以平原和丘陵为主，约占国土面积的4/5。主要地形区包括：西北部的巴黎盆地（最大平原）、中部的中央高原、东南边境的阿尔卑斯山脉（欧洲最高峰勃朗峰位于法意边境）和西南边境的比利牛斯山脉。★3.东西差异显著的气候：法国西部和北部属温带海洋性气候，全年温和湿润，适宜多汁牧草生长；南部地中海沿岸属地中海气候，夏季炎热干燥，冬季温和多雨，光照充足，盛产葡萄、橄榄等水果。◆4.气候与农业的精确对应：温带海洋性气候区以畜牧业和谷物种植为主；地中海气候区是法国著名的水果、蔬菜和花卉产区。这是理解农业地域分异的基础。★5.葡萄酒产业的奥秘：法国葡萄酒享誉世界，得益于适宜的气候（特别是地中海气候区及部分温带海洋性气候区）、适宜的坡地地形（利于排水和光照）、特定的土壤以及悠久的技术传承，是地理条件与人文技术结合的典范。★6.欧洲农业大国：法国是欧洲最大的农产品出口国，农业现代化水平高，实现了机械化、专业化和商品化。广阔的平原（巴黎盆地）和适宜的气候是农业发达的天然基础。★7.工业发达，核电领先：法国工业体系完整，科技力量雄厚。核电工业尤为突出，核电占总发电量的70%以上，是世界上核电占比最高的国家之一，这与其缺乏化石燃料但科技先进的国情相关。航空航天（空中客车）、高速铁路等技术位居世界前列。★8.文化与旅游胜地：法国文化底蕴深厚，巴黎有“艺术之都”美誉，拥有卢浮宫、凡尔赛宫等众多名胜。迷人的自然风光（阿尔卑斯山、地中海海岸）与人文景观相结合，使其成为世界第一旅游接待国。▲9.核心城市——巴黎：首都巴黎位于巴黎盆地中央，塞纳河畔，是全国政治、经济、文化和交通中心，也是世界时尚与艺术之都。◆10.综合思维应用示例：分析法国农业，必须综合考量地形（平原为主，提供土地）、气候（水热组合）、水源（河流灌溉）等多个自然要素，以及市场需求、科技水平等人文因素，切忌单因子决定论。◆11.人地协调观体现：法国在农业发展中对土地的精耕细作，在旅游业发展中对历史文化遗产的保护，都体现了注重可持续发展、追求人与自然和谐共处的理念。▲12.对比学习提示（为下节铺垫）：学习法国后，可预先思考：同在欧洲西部，隔海相望的英国，其地形、气候、农业与法国有何异同？为什么？八、教学反思

本教学设计尝试将“导入目标前测参与式学习后测总结”的教学模型与地理核心素养的培养深度融合。从假设的课堂实施来看，预设的驱动性问题“为何法国能成为欧洲乃至世界的重要一极？”基本能贯穿始终，引导学生从“知然”走向“知所以然”。任务链的设计，特别是从单一要素阅读到复合地图分析的递进（如任