中考风向标·物理 课件 第十七讲 欧姆定律

第一部分基础过关第十七讲欧姆定律第1课时电流与电压和电阻的关系欧姆定律及其应用

人教：九全第十七章

粤教沪科：九上第十四章

探究电流与电压、电阻的关系(6年3考，2025、2021、2020

年考)探究目的电流与电压的关系电流与电阻的关系探究方法①

⁠法实验设计控制②

⁠不变，改变电阻两端电压控制③

⁠不变，改变电阻控制变量电阻电阻两端电压

续表电路图与实

物电路

滑动变阻器

的作用保护电路改变定值电阻两端电压控制定值电阻两端电压不

变实验结论电阻一定时，电流与电压

成④

⁠比电压一定时，电流与电阻

成⑤

⁠比正反

1．跨数学在“探究电流与电压的关系”实验中，采用图像法得到

如图所示的I－U图像，由图可知，电阻R一定时，通过导体的电流与导

体两端的电压的关系及R的阻值分别是（A）A．

成正比，R＝10ΩB．

成正比，R＝1ΩC．

成反比，R＝10ΩD．

成反比，R＝1ΩA

2．如图所示，探究“电流与电压的关系”实验中，下列说法正确

的是（B）A．

本实验多次测量是为了减小误差B．

滑动变阻器可以起到改变定值电阻两端电压的作用C．

实验结论：电流与电压成正比D．

探究电流与电压的关系时，若定值电阻损坏，可用小

灯泡代替B

欧姆定律(6年6考)内容导体中的电流，跟导体两端的电压成①

⁠，跟导体的电

阻成②

⁠公式适用纯电阻电路理解对应关系：定律中电流、电阻和电压，是针对同一导体或同一

段电路在同一时刻而言的因果关系：电流随电压和电阻的变化而变化，即电压、电阻是

因，电流是果正比反比

IR

D

思路点拨►对欧姆定律的理解：

(1)欧姆定律中所说的“导体中的电流跟导体两端的电压成正比”是在

电阻一定的条件下；“导体中的电流跟导体的电阻成反比”是在电压一定

的条件下，若脱离了前提条件，这种比例关系就不存在了．

(2)电压是形成电流的原因，当电阻一定时，电压变化会导致电流变

化，所以只能说电流与电压成比例，反过来说电压与电流成比例就不符

合逻辑．

(3)导体的电阻大小只与导体本身因素(长度、横截面积、材料和温

度)有关，与通过的电流和两端的电压无关，凡是导体电阻与电流或电

压有关或成比例关系的说法，都是错误的．

4．如图所示，电源两端电压U保持不变，电阻R1的阻值为3Ω，电

阻R2的阻值为9Ω.当开关S闭合时，电压表示数为3V．

求：

(1)电流表的示数I；

(2)R2两端的电压U2；

(3)电源电压U.

解：电源电压U＝U1＋U2＝3V＋9V＝12V.

4．如图所示，电源两端电压U保持不变，电阻R1的阻值为3Ω，电

阻R2的阻值为9Ω.当开关S闭合时，电压表示数为3V．

求：

答：(1)电流表的示数I为1A；

(2)R2两端的电压U2为9V；

(3)电源电压U为12V．

5．如图所示电路中，电源电压不变，R1＝10Ω.只闭合开关S1时，

电流表的示数为0.3A，则R1两端的电压U1＝

V．

只闭合开关S2

时，电流表示数为0.1A，则R2＝

Ω；当S1、S2都闭合时，电流表

示数为

A．

3300.4

6．有一只小灯泡上标有“3.6V0.3A”字样，灯泡正常发光时的

电流是

A，电阻是

Ω.如果我们只有电压为6V的电源，要

使小灯泡正常发光，需要串联一个

Ω的电阻．0.3128

欧姆定律在动态电路中的应用

7．

(2025·苏州)如图所示的电路中，闭合开关S后，当滑片P向右移

动时，则（D）A．

电流表A示数变小B．

电压表V1示数不变C．

电压表V1示数与电流表A示数之比变大D．

电压表V2示数与电流表A示数之比变小D

思路点拨►动态电路的一般解题步骤：

(1)根据电流流向判断电路中各元器件的串、并联情况．

(2)判断电表是测哪里的电流或哪部分的电压．

(3)分析电路中由于滑片的移动、开关的闭合等引起电阻如何变化．

方法要点：①串联电路紧紧围绕着电流相等．②并联电路紧紧围绕

着电压相等．

8．(2024·云南)如图所示的电路中，电源电压恒定，闭合开关S、S1

和S2，灯L1、L2都正常发光，下列说法正确的是（C）A．

电流表A2测通过灯L2的电流B．

电流表A1和A2示数相等C．

断开S2，电流表A2示数变小D．

断开S2，灯L1变暗C

9．(2025·连云港)某兴趣小组想设计一种能自动测定光照强度的装

置，当光照强度增强时，光敏电阻Rx阻值变小，光照强度显示器(由电

压表改装而成)示数增大，反之示数减小．若电源电压不变，R0是定值

电阻，则下列设计的电路图中符合要求的是（C）CA．

B．

C．

D．

欧姆定律结合图像进行计算(知识拓展)

10．

如图所示是电阻甲和乙的I－U图像，下列说法中正确的是

（C）A．

电阻甲和乙都是阻值不变的电阻B．

当乙两端电压为2V时，R乙＝5ΩC．

甲、乙串联在电路中，当电路电流为0.2A时，电

路的总电压为3VD．

甲、乙并联在电路中，当电源电压为2V时，电

路的总电流为0.4AC

思路点拨►在I－U图像中，倾斜的直线表示定值电阻，而曲线则表

示可变电阻，根据曲线的走向和特点，还可判断电阻大小的变化情

况．在倾斜直线上随意取一个点，就可计算出该定值电阻的阻值，而在

曲线上取一个点，只能计算该时刻电阻的阻值．

11．(2025·乐山)如图所示为R1、R2两电阻的U－I图像，则R1、R2的

电阻之比为（C）A．

3∶2 B．

2∶3 C．

3∶1 D．

1∶3C

12．小伟给学校劳动实践基地的蔬菜大棚设计了一个测量空气湿度

的电路图，如图甲所示．电源电压恒为6V，定值电阻R0的阻值为20

Ω，湿敏电阻R的阻值随空气湿度H的变化关系如图乙所示．空气湿度越

大，湿敏电阻R的阻值越

，电压表示数越

⁠．当空气湿度为

40%时，电压表的示数为

V；当电路中电流为0.15A时，空气湿

度为

⁠．小大2.450%

一题多设问探究电流与电压、电阻的关系

小明在“探究电流与电压的关系”时选取了如下材料：3节干

电池、定值电阻一个、电压表一只、电流表一只、最大阻值为20Ω的滑

动变阻器一个、开关一个、导线若干．

丙

丁甲

乙

基础设问

(1)请按电路图甲将实物图乙连接完整(滑片P向左滑时接入电阻变

大)．甲

乙

(2)开关闭合前，小明发现电流表的指针在零刻度线左端，如图丙所

示，其原因是

⁠．闭合开关后，小明发现，电流表没有

示数，电压表示数接近电源电压，原因可能是

⁠.

(3)若小明连接好电路后，闭合开关，发现无论怎样移动滑片，电压

表、电流表的示数均很大且不变，则原因可能是

⁠

⁠．电流表没调零定值电阻R断路导线接在滑动变阻器

上面两个接线柱上丙

(4)确认电路无误后进行实验，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的

示数为3V，读出并记下电流值；然后小明下一步的操作应该是：

向

(选填“左”或“右”)移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示

数为2.5V，并记下电流值；重复上述实验，测出通过电阻R的电流和对

应的电压值并记录在表格中．此实验中，滑动变阻器的作用是

⁠

⁠．

若滑动变阻器坏了，又没有其他器材可用，可采用的方法是

⁠

⁠．左改变定

值电阻R两端的电压改变

干电池的节数，进行多次实验

(5)下表中是小明同学整理的实验数据，请你在图丁坐标系中描点画

出I－U的关系图像，通过分析图像，你得出结论：

⁠

⁠．在电阻一定时，通

过导体的电流跟导体两端的电压成正比丁

通过计算可知，此次实验所用定值电阻的阻值为

⁠Ω.实验次数第1次第2次第3次第4次第5次电压/V11.522.53电流/A0.10.150.20.250.310

(6)王老师查看了小明的实验数据后说：“小明，你的实验数据看上

去很不错，不过，你有没有编造数据呀？”小明不好意思地说：“对不

起，王老师，确实有一组数据是编造的．”你认为是第

(填写实验

序号)组，理由是

⁠

⁠．1第1次实验数据中滑动变阻器需接入的阻值为35Ω，

与实验所用滑动变阻器规格不符

(7)实验结束后，小明找来滑动变阻器以及5Ω、10Ω、15Ω、20

Ω、25Ω的电阻各一个，接着探究“通过导体的电流跟导体电阻的关

系”．先将5Ω的电阻接入电路，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的

示数为U0，读出并记下电流值；然后将5Ω的电阻改接成10Ω的电阻，

小明下一步的操作应该是：闭合开关，向

(选填“左”或“右”)

移动滑动变阻器的滑片，直到电压表的示数为

⁠，并记下电流

值；再改接15Ω的电阻，重复上述实验．左U0

拓展创新

(8)小明根据实验数据得出I－R图像，如图戊所示，其中阴影部分面

积的物理意义是

，由图可知小明实验时U0

＝

V．

实验中，小明所用滑动变阻器的最大阻值不能小

于

Ω.此实验中滑动变阻器的作用是

⁠

⁠．定值电阻两端的电压312.5保持定值电阻两端的电压

不变戊

1．

某实践小组在做“探究电流跟电压的关系”实验过程中，依次

改进了实验电路，如图甲、乙、丙所示．下列说法不正确的是

（D）A．

图甲改进为图乙：为保证实验过程中电阻这一因素不变B．

图乙改进为图丙：实现多次实验，得到电流跟电压之间的定量关系C．

图丙：移动滑动变阻器目的是改变电阻两端电压和通过电阻的电流D．

图丙：在不增加任何器材的情况下可探究电流与电阻的关系D

2．在“探究电流与电阻关系”的实验中，电路如图所示，先接入5

Ω的定值电阻，移动滑片P，使电压表示数为2V，读出电流表示数．接

着换上10Ω的定值电阻，不进行其他操作就闭合开关．此时电压表示数

及应进行的操作是（C）A．

小于2V，增大滑动变阻器接入的阻值B．

小于2V，减小滑动变阻器接入的阻值C．

大于2V，增大滑动变阻器接入的阻值D．

大于2V，减小滑动变阻器接入的阻值C

3．(2024·临沂)闭合如图所示电路的开关，将滑动变阻器的滑片向

左移动一小段距离的过程中（B）A．

灯泡的亮度变小 B．

电流表的示数不变C．

电压表的示数变大 D．

电路的总功率变小B

4．如图所示的电路中，电源电压保持6V不变．闭合开关S，电压

表示数为3V，电流表示数为1A，则R0的阻值为

Ω，移动滑动变

阻器的滑片P，使电压表示数为1.5V时，电流表的示数为

A，R0

的阻值为

⁠Ω.30.53

5．已知小灯泡L和定值电阻R的电流与其电压的关系图像如图所

示，则定值电阻R的阻值为

Ω；若将它们并联在电源电压为4V的

电路中，则干路中的电流为

A；若将它们串联在电源电压为5V

的电路中，则电路中的电流为

A．

101.20.4

6．(2025·广东)探究电流与电阻的关系实验如图，使用的器材如

下：电压恒为6V的电源，规格为“50Ω1.2A”的滑动变阻器，规格为

5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的定值电阻各1个等．

甲

乙

(1)连接电路时，开关应处于

⁠状态．请用笔画线代替导线

将如图所示实物图连接完整．断开

(2)将下表所示的实验记录表①、②处补充完整：①

⁠，

②

⁠．

U＝2

V实验序号①

/Ω②

/阻R电流I

(3)将5Ω的定值电阻接入电路，并将滑动变阻器调到最大阻值处，

闭合开关，

，直到电压表的示数为2V，此

时电流表的示数如图乙所示，为

A，记录数据．移动滑动变阻器的滑片0.4

(4)依次更换定值电阻，重复实验．

(5)若计划将定值电阻两端的电压U取1.5V，是否仍能依次用上述4

个定值电阻完成实验？请判断并说明理由：

⁠

⁠

⁠．不能；用20Ω的定值电阻

进行实验时，所需滑动变阻器的阻值为60Ω，会超出实验所用滑动变阻

器的规格

7．

小明在“探究电流与电阻的关系”时，连接的电路如图甲所

示．他用阻值为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的定值电阻分别进行了4次实

验，得到I－R图像如图乙所示．下列说法正确的是（D）A．

进行多次实验的目的是减小实验误差B．

分析图乙可得，电压一定时，电阻与电流成反比C．

分析图乙可知，实验中电压表的示数保持3V不变D．

R1由5Ω换成10Ω时，应向左移动滑动变阻器滑片D

8．(2025·江西改编)如图所示，电源电压恒为9V，R1为定值电阻，

R2为电阻箱(能够表示出阻值的变阻器)．

(1)闭合S1、断开S2，电流表的示数为0.9A，求R1的阻值；

(2)闭合S1和S2，电流表的示数变为1.4A，求通过R2的电流和R2

的阻值．

解：闭合S1和S2，R1与R2并联，通过R1的电流不变，电流表测量干路中的电流，通过R2的电流I2＝I－I1＝1.4A－0.9A＝0.5A

8．(2025·江西改编)如图所示，电源电压恒为9V，R1为定值电阻，

R2为电阻箱(能够表示出阻值的变阻器)．

答：(1)闭合S1、断开S2，电流表的示数为0.9A，R1的阻值为10Ω；

(2)闭合S1和S2，电流表的示数变为1.4A，通过R2的电流为0.5A，

R2的阻值为18Ω.第一部分基础过关第十七讲欧姆定律第2课时电阻的测量欧姆定律的综合运用

一题多设问用电流表和电压表测量电阻

在测量定值电阻Rx的实验中，实验室提供的器材：两节新的干

电池、滑动变阻器、电压表、电流表、开关各一个、导线若干．

基础设问

(1)请用笔画线代替导线，继续完成图甲中实验电路的连接．要求滑

动变阻器滑片向右移动时，电流表示数减小．

(2)该实验的原理是

；连接电路时，开关应处于

⁠

状态．滑动变阻器除了保护电路外，还有一个重要作用是

⁠

⁠．接通电路后，观察到电流表指针不

偏转，电压表示数为3V，则故障原因可能是

⁠．(仪表是完好的)

(3)排除故障后，调节滑动变阻器，记录多组数据，描点并画出了待测电阻R

x

的I-U图像如图乙所示，由图像可知：

①R

x=

Ω；

②电流和电压的关系(写两者关系的实验结论)：

一定时，导体中的电流与导体两端的电压成

⁠．

断开改变定值电

阻两端的电压和电路中的电流

4电阻正比

拓展创新

(4)小亮实验过程中发现电压表损坏，于是设计了如图丙所示的电路

图．他闭合开关S，将滑动变阻器调到最小值，测出电流I

1；将滑动变

阻器调到最大值R

0，测出电流为I

2，则待测电阻R

x=(

)

(用已知量和测量量表示)．

(5)完成实验后，小亮换用新的实验器材设计电路测电阻R

x

的阻

值．下图所示的四个电路中，R

0的阻值已知，其中不能测出未知电阻

R

x

的阻值的电路是

⁠．B

(6)小张将以上实验中的定值电阻换为小灯泡，继续测小灯泡的电

阻，连接好最后一根导线后，小灯泡立即发出明亮耀眼的光，并很快熄

灭．请你找出他在实验中的两个操作不当之处：①

⁠

；②

⁠

⁠．连接电路时开关没

有断开闭合开关前，没有将滑动变阻器的滑片调到阻值最大

处

(7)排除故障后，重测的数据如下表所示，并绘出I-U图像如图丁的

A所示．依据表格中的数据，小张求出小灯泡电阻的平均值，你同意这

种做法吗？说出你的理由：

⁠

(作出判断并说出理由)．电压/V0.51.01.52.02.53.0电流/A0.100.160.200.230.250.27电阻/Ω5.06.37.58.710.011.1平均电阻/Ω8.1不同意．因为灯丝的电阻受温度影响，并

非一个定值

(8)另外一组同学用相同的器材和电路图也做此实验时，由于接线错

误，根据测量的数据绘出的I-U图像如图丁的B所示．你认为错误的原因

可能是

．)电压表接在了滑动变阻器两端处

电阻的特殊测量方法(知识拓展)方法电路图思路安阻

法

伏阻

法

1.要测未知电阻Rx的阻值，现提供电压未知的电源、两只电流表、

阻值为20Ω的定值电阻R0、未知电阻Rx、开关、导线若干．小路同学设

计了如图甲所示电路图，并据图连接电路，闭合开关S，电流表A1和A2

的示数分别如图乙和图丙所示，则Rx的阻值为（B）A．

5Ω B．

10Ω C．

15Ω D．

20ΩB

2．小艳同学在测量定值电阻Rx(阻值大约为几十欧)的实验中，实验

室只有如下器材：电源、开关、导线若干、定值电阻R0、两个电压表V1

和V2、滑动变阻器．她设计的电路如图甲所示，物理老师检查后，认为

不完整．

(1)请你在图甲的基础上进行补充，使之成为完整的电路．

或

(2)闭合开关之前，滑动变阻器的滑片应滑至

(选填“最

左端”“最右端”或“任意位置”)．

(3)根据你的补充设计图，写出待测电阻Rx的表达式：

⁠

.(电压表V1的示数记为U1，V2的示数记为U2)最右端

(4)经过这次实验后，小艳进一步设计出没有电压表，只有两个电流

表的实验电路，如图乙所示．则待测电阻Rx的表达式是

⁠．(电流表A1的示数记为I1，电流表A2的示数记为I

2))

思路点拨►(1)用伏阻法测电阻时应注意串联电路电流相等的条件，

再根据所测的物理量用欧姆定律计算出待测电阻；(2)用安阻法测电阻时

应注意并联电路电压相等的条件，再根据所测物理量用欧姆定律计算出

待测电阻．

电路故障分析(知识拓展)

一、根据用电器及电表示数变化情况判断电路故障

3．

一题多设问如图所示，电源电压保持不变，电表都完好，闭合

开关S后，若出现以下情况，请判断电路故障：

(1)若灯泡L不亮，电流表无示数，电压表有示数，则故障可能

是

⁠．灯泡L断路

(2)若灯泡L不亮，电流表有示数，电压表无示数，则故障可能

是

⁠．

(3)若灯泡L不亮，电流表和电压表都无示数，则故障可能是

⁠

⁠．

(4)若灯泡L变亮，电流表和电压表示数都变大，则故障可能是

⁠

⁠．灯泡L短路电阻

R断路电

阻R短路

思路点拨►根据电压表和电流表示数情况判断电路故障：

4．如图所示，在探究串联电路电压的特点时，闭合开关，灯泡都

不发光，电压表无示数．若仅存在一处电路故障，以下可能的是

（B）A．

L1短路B．

L1断路C．

L2短路D．

L2断路B

二、用电表检测电路故障

5．

在如图所示的电路中，闭合开关S，灯L不亮，电压表V有

示数．已知电路中各处均接触良好，除灯L和电阻R外，其余元器件

均完好．

(1)请判断该电路中存在的故障可能是

或

⁠

⁠．灯L短路电阻R断

路

(2)为进一步确定故障，设计了以下的检测方法．

①小明同学将一个电流表正确串联在电路中，闭合开关S,观察电流

表的示数情况．若电流表有示数，说明故障是

；

若电流表

无示数，说明故障是

⁠．②小华同学将图中的电压表V正确并联在灯L两端，请判断他能否

查找出电路的故障，并说明理由．

⁠

⁠．灯L短路电阻R断路不能．因为此时在灯L短路和电阻

R断路两种情况下，电压表均无示数

思路点拨►用电表判断电路故障：

(1)若电流表有示数，说明电流表连接的两点间以外的电路是通路，

电流表连接的两点之间可能是断路；若电流表无示数，说明电流表连接

的两点以外的电路存在断路．

(2)若电压表有示数，说明电压表连接的两点间以外的电路是通路，

电压表连接的两点之间可能存在断路；若电压表无示数，说明电压表连

接的两点间以外的电路中存在断路或连接的两点间存在短路．

6．在电学实验中，遇到电路故障时常用电压表来检测．如图所

示，电源电压恒为4.5V，闭合开关后两灯均不亮，用电压表先后测得

ad、ac和ab两端的电压均为4.5V，则故障可能是（A）A．

灯L1断路B．

灯L2断路C．

灯L1短路D．

灯L2短路A

三、用导线检测电路故障

7．

如图所示，开关S闭合时，小灯泡L1、L2都不亮，用一段导线

的两端接触a、b两点时两小灯泡都不亮；接触b、c两点时，两小灯泡也

不亮；接触c、d两点时，两小灯泡都亮．对此，下列判断中可能的是

（C）A．

小灯泡L1断路B．

小灯泡L2断路C．

开关S断路D．

小灯泡L2短路C

思路点拨►导线的电阻等于0，将导线接在电路的两点间，实际是将

这两点间短路．可以用来检查用电器断路的情形．若电路中原来没有电

流，用导线连接某两点时，电路中有电流了，则故障往往是这两点之间

发生了断路．

8．在探究串联电路电压特点的实验中，小红按如图正确连接好电

路，闭合开关后发现两电压表指针偏转角度相同．为寻找电路故障，小

红用一根检测导线分别并联在灯L1或L2的两端，发现两电压表指针所指

位置没有任何变化．由此可以推断（D）A．

L1一定短路B．

L2一定断路C．

L1短路，同时L2断路D．

检测导线一定断路D

欧姆定律的综合运用类别串联电路并联电路电路图

电流关系I总＝I1＝I2①

⁠电压关系②

⁠U总＝U1＝U2电阻关系③

⁠比例关系I总＝I1＋I2U总＝U1＋U2R总＝R1＋R2

9.如图甲所示为某自动气象站中的测温装置，它的测温电路可简化

为图乙，电源是恒流源(输出电流不变)．电阻R的阻值随温度的变化规

律如图丙所示，通过数字电压表的示数可反映环境的温度．某次环境温

度从20℃上升到30℃，电压表的示数变化了8mV，电阻增加

了

Ω.恒流源输出的电流为

A；若要增大该测温装置的灵

敏度可采用的措施是

⁠．40.002换一个电流更大的恒流源

10．现有两个定值电阻甲和乙，甲电阻上标有“10Ω2A”字样，

乙电阻上标有“20Ω0.5A”字样．如果将它们串联起来，则电路中允

许通过的最大电流为

A，此时的电源电压为

V；如果将它

们并联起来，则电路两端允许的最大电压为

V，此时干路电流

为

A．

0.515101.5

11．科学思维如图所示，电源电压保持不变，S1、S2是两个可以同

时断开或闭合的联动开关，已知R1＝10Ω.当两个开关同时断开时，电

流表的示数为0.4A；当两个开关同时闭合时，电流表的示数为1.5A，

此时通过R2的电流为0.5A，则电源电压为

V，R2的阻值

为

Ω，R3的阻值为

⁠Ω.102015

1．

如图所示的电路中，当开关S闭合时，灯L1、L2均不亮．某同

学用一根导线去查找电路的故障．他将导线先并接在灯L1两端时发现灯

L2亮，灯L1不亮，然后并接在灯L2两端时发现两灯均不亮．由此可以判

断（A）A．

灯L1断路 B．

灯L1短路C．

灯L2断路 D．

灯L2短路A

2．如图所示，当开关S闭合时，小灯泡L不亮，小明同学利用电压

表进行电路故障检测，检测结果如下表所示．则电路中的故障是

（C）测试点a、bb、cc、d电压表示数有示数无示数有示数CA．

开关S断路 B．

小灯泡L断路C．

滑动变阻器R断路 D．

滑动变阻器R短路

3．如图所示电路，闭合开关后，整个电路正常工作．其中一盏灯

突然熄灭，两只电表示数均变大，则该电路可能发生的故障为

（A）A．

L1短路B．

L2短路C．

L1断路D．

L2断路A

4．小华在测电阻时发现电压表损坏，她利用电流表和一个阻值已

知的定值电阻R0，设计了四个电路，其中能测出未知电阻Rx阻值的是

（C）A．

③④ B．

①③④ C．

①②③④ D．

②③④C

5．如图所示，当S闭合，甲、乙为电压表时，示数比为2∶5，则

R1∶R2＝

；当S断开，甲、乙为电流表时，电阻R1、R2

⁠

(选填“串联”或“并联”)，此时甲、乙两电流表示数比

为

⁠.3∶2并

联5∶3

6．(2019·广东)如图为某兴趣小组设计的电子秤简易电路图，Rx是

压敏电阻，阻值随所受压力的增大而减小，R0是定值电阻．测量时，电

压表

的示数随所称量物体对压敏电阻的压力增大而增大，请根据以上

信息，在虚线框内将电路图补充完整．

7．(2022·广东)图甲是测量小灯泡在不同电压下电阻的实验电路图

(小灯泡额定电压为1.5V)．

(1)小明按电路图连接实物，刚接上最后一根导线，看到电流表的指

针立刻有偏转，若电路连线正确，造成这种异常现象的原因是

⁠

⁠．连接电

路时开关没有断开

(2)实验中，调节滑动变阻器，分别记录电压表和电流表的示数

如下：测量次序12345电压U/V1.81.51.00.3电流I/A0.320.300.260.18

①第4次测量对应的电压表和电流表示数如图乙所示，此时小灯泡

两端的电压是