2026北京新高考：语文必考知识点

2026北京新高考：语文必考知识点

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，事半功倍，顺利上岸。基础知识-字词-字音：多音字、形声字、易读错字是考查重点。比如“载”，读“zài”时表示装载、记载等意思，读“zǎi”时表示年、刊登等意思。像“莘莘学子”的“莘莘”读“shēnshēn”，而不是“xīnxīn”。-字形：要区分形似字和同音字。例如“气概”不能写成“气慨”，“松弛”不能写成“松驰”。-词语运用：包括实词、虚词和成语。实词要注意词义的轻重、范围大小、感情色彩等；虚词要掌握其用法和搭配；成语要理解其含义和使用语境。比如“不刊之论”指不可磨灭的言论，不能理解为不能刊登的言论。-病句辨析-语序不当：如“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，滥用介词导致主语残缺，应删去“通过”或“使”。-搭配不当：“主谓搭配不当”“动宾搭配不当”“主宾搭配不当”等。例如“他的写作水平明显改进了”，“水平”不能和“改进”搭配，应将“改进”改为“提高”。-成分残缺或赘余：“缺主语”“缺宾语”等情况较常见。“在老师的帮助下，让我取得了进步”，应删去“让”。-结构混乱：句式杂糅是典型问题。如“本着……为原则”，应改为“本着……的原则”或“以……为原则”。-表意不明：有歧义，如“几个学校的领导”，可以理解为“几所学校的领导”，也可以理解为“学校的几个领导”。-不合逻辑：包括自相矛盾、分类不当等。“他是多少个死难者中幸免的一个”，“死难者”和“幸免”矛盾。古代诗文-文言文阅读-实词：积累常见实词的含义，通过语境推断词义。如“沛公军霸上”中“军”是“驻军、驻扎”的意思。-虚词：掌握“之、其、而、以、于”等虚词的用法和意义。例如“之”，可作助词“的”，也可作代词等。-文言句式：判断句、被动句、宾语前置、定语后置等。“刘备天下枭雄”是判断句；“不拘于时”是被动句；“何陋之有”是宾语前置。-翻译：遵循“信、达、雅”原则，以直译为主。要注意重点字词、句式的翻译。-古代诗歌鉴赏-形象：包括人物形象、景物形象等。分析诗人塑造的形象特点，体会其情感。-语言：品味诗歌的炼字、炼句，分析语言风格，如清新自然、沉郁顿挫等。“红杏枝头春意闹”的“闹”字，生动形象地写出春天的生机勃勃。-表达技巧：包括修辞手法（比喻、拟人、夸张等）、表现手法（借景抒情消极、托物言志消极、对比等）。“飞流直下三千尺”运用了夸张手法。-思想感情：把握诗人的喜怒哀乐、思乡爱国等情感基调。现代文阅读-论述类文本阅读-理解文中重要概念和句子的含义：准确把握概念的内涵和外延，理解句子在文中所表达的意思。-筛选并整合文中信息：从文本中提取关键信息，进行归纳和整理。-分析文章结构，把握文章思路:理清文章的层次和逻辑关系。-归纳内容要点，概括中心意思：总结文章的主要内容和主旨思想。-分析概括作者在文中的观点态度：理解作者对事物的看法和评价。-文学类文本阅读-分析作品结构：包括开头、中间、结尾的安排，段落层次的划分等。-概括作品主题：体会作品所传达的思想和情感。-分析人物形象：从人物的外貌、语言、动作、心理等方面入手，把握人物的性格特点。-赏析作品的内涵：品味作品的艺术特色和审美价值。-对作品进行个性化阅读和有创意的解读：结合自己的生活体验和理解，发表独特的见解。写作-立意深刻：文章要有深度和思想性，能够从生活中挖掘出有价值的主题。-内容丰富：运用具体的事例、细节描写来充实文章内容。-结构清晰：采用合理的结构，如总分总、并