2025-2026秋学校德育工作创新案例总结：提炼德育创新案例推广育人经验提升德育工作实效性与影响力

2025-2026学年秋季学期学校德育工作创新案例总结：提炼德育创新案例，推广育人经验，提升德育工作实效性与影响力德育是学校教育的灵魂，是落实立德树人根本任务的核心抓手。2025-2026学年秋季学期，我校深入贯彻落实新时代学校德育工作要求，立足学生成长规律和学校德育工作实际，以“立德树人”为根本，以“创新德育模式、提炼典型案例、推广育人经验、提升德育实效”为核心目标，打破传统德育工作局限，积极探索德育工作新思路、新方法、新路径，广泛挖掘、系统提炼德育工作中的创新实践案例，扎实推进案例推广应用，以点带面、辐射全校，不断提升学校德育工作的实效性、创新性和影响力，助力学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培育德智体美劳全面发展的时代新人。现将本学期学校德育工作创新案例提炼、推广及相关工作开展情况总结如下：一、工作背景与总体思路当前，新时代教育背景下，德育工作面临着新的机遇与挑战，传统“说教式”“灌输式”德育模式已难以适应青少年学生的成长特点和认知规律，学生德育参与积极性不高、德育工作针对性不强、育人实效不明显等问题亟待解决。本学期，我校立足这一现实，结合秋季学期学生思想动态（如新生适应、青春期心理、家国情怀培育等）和学校德育工作重点，确立了“案例引领、经验推广、全员参与、实效为先”的德育工作思路。围绕“提炼德育创新案例，推广育人经验，提升德育工作实效性与影响力”这一核心主题，我校明确工作重点：一是广泛挖掘，聚焦德育各环节、各领域，收集师生身边的德育创新实践案例；二是系统提炼，对收集的案例进行筛选、梳理、打磨，提炼可复制、可推广的育人经验和方法；三是多维推广，通过多种形式推广优秀创新案例，实现经验共享、互学互鉴；四是落地见效，以案例推广为契机，优化学校德育工作模式，推动德育工作与日常教学、校园活动、家庭教育深度融合，切实提升德育工作质量和影响力。二、德育创新案例收集与提炼工作扎实推进本学期，我校高度重视德育创新案例的收集与提炼工作，建立“全员参与、分层收集、严格筛选、精心提炼”的工作机制，确保案例的真实性、创新性、实效性和可推广性，切实把有价值、有特色的德育实践经验提炼出来、保留下来。（一）明确收集范围与要求，确保案例质量结合学校德育工作实际，明确案例收集范围涵盖五大领域，确保全面覆盖、重点突出：一是班级德育管理创新案例，包括班级文化建设、班干部培养、班级纪律管理、学困生转化等方面的创新实践；二是主题德育活动创新案例，包括爱国主义、集体主义、文明礼仪、心理健康、劳动教育、传统文化等主题活动的创新设计与实施；三是德育与学科融合创新案例，包括各学科课堂教学中渗透德育元素、学科德育活动设计等实践；四是家校社协同德育创新案例，包括家校沟通、家庭教育指导、社区德育实践、校外德育基地建设等方面的创新举措；五是特殊学生德育帮扶创新案例，包括留守儿童、困境学生、心理异常学生等群体的个性化德育帮扶实践。同时，明确案例收集要求：一是真实性，案例必须是本学期我校师生真实开展的德育实践工作，杜绝虚构、抄袭；二是创新性，案例需突破传统德育模式，在理念、方法、路径、形式等方面有创新，具有鲜明的特色；三是实效性，案例需取得明显的育人效果，能够有效解决德育工作中的实际问题，得到师生、家长的认可；四是可推广性，案例的经验和方法简单易行、可复制，能够为全校德育工作提供借鉴，具有推广价值；五是完整性，案例需包含背景、目标、实施过程、实施成效、经验总结等核心内容，逻辑清晰、内容具体。（二）健全收集机制，广泛挖掘案例建立“学校—德育处—年级组—班主任—任课教师”五级案例收集机制，确保案例收集无死角、全覆盖。一是德育处牵头，明确专人负责案例收集、整理工作，制定案例收集时间表和路线图，定期督促各部门、各年级、各班级提交案例；二是各年级组负责本年级案例的初步收集和筛选，组织年级班主任、任课教师交流德育实践经验，挖掘本年级的优秀德育案例；三是班主任作为案例收集的核心力量，重点提交班级德育管理、主题活动、学困生转化等方面的案例，每学期至少提交1-2个创新案例；四是鼓励任课教师积极参与，提交德育与学科融合、课堂德育渗透等方面的案例，充分发挥任课教师的德育育人作用；五是通过校园公告、教职工大会、班主任会议等形式，广泛宣传案例收集工作的重要意义，引导全体教职工主动参与案例挖掘和提交工作，形成“人人参与德育、人人提炼案例”的良好氛围。本学期，全校共收集各类德育创新案例86个，其中班级德育管理类28个、主题德育活动类32个、德育与学科融合类12个、家校社协同类8个、特殊学生帮扶类6个，涵盖了德育工作的各个领域，为后续案例提炼和推广奠定了坚实基础。（三）严格筛选打磨，提炼核心经验建立“筛选—评审—打磨—提炼”的案例处理流程，对收集的案例进行系统梳理和精心打磨，确保提炼出高质量的德育创新案例和可推广的育人经验。一是初步筛选，德育处组织工作人员对收集的86个案例进行初步审核，剔除不符合要求、缺乏创新性和实效性的案例，筛选出42个优秀案例进入评审环节；二是专家评审，成立由德育专家、学校领导、德育处工作人员、优秀班主任代表组成的案例评审小组，制定详细的评审标准，从创新性、实效性、可推广性、完整性等方面对优秀案例进行逐一评审、打分，最终评选出一等奖案例5个、二等奖案例10个、三等奖案例15个，优秀案例32个；三是打磨完善，组织评审小组与案例提交人一对一沟通，针对案例中存在的不足（如内容不完整、重点不突出、经验提炼不深入等），提出修改意见，指导案例提交人对案例进行修改完善，确保案例内容具体、逻辑清晰、经验鲜明；四是核心提炼，德育处牵头，对获奖优秀案例进行系统梳理，提炼每个案例的核心创新点和可推广的育人经验，总结出“个性化班级文化建设”“沉浸式主题德育活动”“学科德育渗透常态化”“家校社协同育人一体化”“特殊学生精准帮扶”等5类可推广、可复制的德育工作模式和育人经验，形成《学校德育创新案例集》，为全校德育工作提供借鉴。三、多维推进案例推广，扩大育人经验影响力本学期，我校坚持“以点带面、辐射全校、注重实效、久久为功”的原则，创新推广形式、丰富推广载体，通过多种渠道、多种形式推广优秀德育创新案例和育人经验，确保经验落地生根、开花结果，不断扩大德育工作的影响力。（一）搭建案例展示平台，实现经验共享1.编制案例集，发放推广。将评选出的32个优秀德育创新案例整理汇编，编制《2025-2026学年秋季学期学校德育创新案例集》，发放到每一位班主任、任课教师手中，要求全体教职工认真学习案例经验，结合自身工作实际，借鉴应用优秀案例的方法和路径，优化自身德育工作实践。2.开展案例展示交流活动。本学期，共开展2次全校性德育创新案例展示交流活动，邀请一等奖、二等奖案例提交人（班主任、任课教师）进行现场分享，详细介绍案例的实施背景、实施过程、创新点和实施成效，分享自身的德育工作经验和感悟；组织全体班主任、德育工作者现场交流研讨，围绕案例中的经验和方法，结合自身工作中的困惑，开展互动交流，相互学习、相互借鉴，切实将案例经验转化为自身的德育工作能力。3.校园阵地展示，营造氛围。利用校园宣传栏、校园广播、校园公众号、电子屏等校园阵地，开设“德育创新案例展示”专栏，定期推送优秀德育创新案例和育人经验，介绍案例中的创新举措和实效，让全体师生、家长了解学校德育创新工作成果，营造“学习优秀案例、借鉴育人经验、创新德育工作”的良好校园氛围。（二）强化实践应用，推动经验落地1.开展案例试点应用。选取3个年级、10个班级作为案例试点班级，重点推广“个性化班级文化建设”“沉浸式主题德育活动”“精准帮扶学困生”等优秀案例的经验和方法，安排案例提交人对试点班级进行指导，帮助试点班级结合自身实际，优化德育工作模式，落实案例经验。试点班级定期总结应用情况，反馈应用过程中遇到的问题，德育处及时协调解决，不断完善案例推广应用方案。2.推动全员应用，以点带面。要求各年级、各班级、各任课教师，结合自身工作实际，主动借鉴优秀德育创新案例的经验和方法，将案例中的创新举措融入日常德育工作中。班主任重点借鉴班级德育管理、主题活动设计等方面的案例经验，优化班级德育工作；任课教师重点借鉴德育与学科融合的案例经验，在课堂教学中渗透德育元素，落实“全员育人、全程育人、全方位育人”的德育工作要求；德育处结合家校社协同、特殊学生帮扶等案例经验，优化学校德育工作整体布局，推动德育工作提质增效。（三）加强宣传推广，提升校园影响力1.校内宣传，深化认知。通过教职工大会、班主任会议、学生大会、主题班会等形式，广泛宣传优秀德育创新案例的经验和成效，引导全体教职工充分认识案例推广的重要意义，主动学习、借鉴案例经验，提升自身德育工作能力；引导学生了解案例中的育人实践，主动参与德育活动，提升自身道德素养。2.校外推广，扩大影响。积极向区级、市级教育主管部门推送我校优秀德育创新案例，参与各级德育案例评选活动，本学期，我校有6个优秀德育创新案例在区级评选中获奖，2个案例在市级评选中获奖，有效提升了学校德育工作的校外影响力；通过家长微信群、家长会、社区公告等形式，向家长、社区宣传我校德育创新案例和育人经验，争取家长、社区对学校德育工作的支持与配合，扩大德育工作的覆盖面和影响力，构建家校社协同育人新格局。四、工作成效与亮点本学期，我校德育工作创新案例提炼、推广工作扎实推进、成效显著，不仅提炼了一批优秀的德育创新案例，推广了可复制、可推广的育人经验，更推动了学校德育工作模式的优化和德育实效的提升，形成了具有本校特色的德育工作格局，主要成效如下：（一）德育创新案例质量显著提升，形成特色育人经验通过系统的收集、筛选、打磨和提炼，我校形成了一批高质量、有特色、可推广的德育创新案例，编制的《学校德育创新案例集》涵盖了德育工作的各个领域，案例内容具体、创新点鲜明、成效显著。提炼的“沉浸式主题德育”“学科德育渗透常态化”等5类育人经验，贴合学校德育工作实际，简单易行、可复制，为全校德育工作提供了有力的借鉴，有效弥补了传统德育工作的不足，丰富了学校德育工作的内容和形式。（二）德育工作模式不断优化，实效性显著增强通过案例推广和应用，全体教职工的德育创新意识和育人能力显著提升，打破了传统“说教式”德育模式，形成了“创新化、个性化、多样化”的德育工作模式。班级德育管理更加科学高效，主题德育活动更加生动有趣，学科德育渗透更加自然流畅，家校社协同育人更加紧密有序，特殊学生帮扶更加精准有效。本学期，学生的道德素养明显提升，文明礼仪行为更加规范，集体主义观念、爱国主义情怀更加浓厚，违纪行为发生率较上学期下降30%，学困生转化成效明显，85%以上的学困生在思想、学习、行为等方面取得显著进步，德育工作实效性得到充分体现。（三）全员德育氛围日益浓厚，育人合力充分彰显案例收集、提炼和推广工作，引导全体教职工主动参与德育工作，打破了“德育工作只是班主任和德育处的事”的误区，形成了“人人都是德育工作者、处处都是德育阵地、时时都是德育时机”的全员德育氛围。班主任、任课教师、后勤工作人员各司其职、各尽其责，主动融入德育工作，相互配合、协同发力，充分发挥自身的育人作用；家长、社区积极参与学校德育工作，主动配合学校开展育人活动，形成了家校社协同育人的强大合力，为学生成长营造了良好的育人环境。（四）德育工作影响力不断扩大，树立良好校园形象通过校内展示、校外推广，我校优秀德育创新案例得到了上级教育主管部门、兄弟学校、家长和社区的广泛认可，多个案例在各级评选中获奖，有效提升了学校德育工作的校外影响力。学校德育工作的创新实践和显著成效，得到了家长和社会的高度评价，树立了“立德树人、创新育人”的良好校园形象，为学校教育事业高质量发展注入了强大动力。五、存在的问题与不足在总结本学期德育工作创新案例提炼、推广工作成效的同时，我们也清醒地认识到，工作中还存在一些问题和不足，需要在今后的工作中加以改进和完善：1.案例提炼的深度不够。部分案例的经验提炼不够深入，仅停留在实施过程和表面成效的描述上，对案例的创新理念、核心方法、内在规律提炼不足，未能充分挖掘案例的核心价值，影响了案例的推广价值和借鉴意义；部分案例的逻辑性和完整性有待进一步提升。2.案例推广的针对性不强。案例推广过程中，缺乏对不同年级、不同班级、不同学科的针对性指导，未能结合各部门、各年级的实际情况，制定个性化的案例推广方案，导致部分案例的经验难以有效落地，推广效果未能达到预期；部分教职工对案例经验的借鉴应用不够灵活，存在“照搬照抄”的现象，未能结合自身工作实际进行优化创新。3.案例应用的跟踪指导不够。对案例推广应用情况的跟踪指导机制不够完善，德育处对各年级、各班级案例应用情况的督查、指导不够及时、不够深入，未能及时发现和解决案例应用过程中遇到的问题；对案例应用成效的评估不够科学，缺乏量化评估指标，难以全面、准确地衡量案例推广应用的实际效果。4.案例收集的覆盖面有待扩大。虽然收集了大量的案例，但仍存在覆盖面不均衡的问题，班级德育管理、主题活动类案例较多，德育与学科融合、家校社协同、特殊学生帮扶类案例相对较少；部分任课教师、后勤工作人员参与案例提交的积极性不高，未能充分挖掘非班主任群体的德育创新实践。六、下一步改进措施与工作计划针对本学期工作中存在的问题和不足，下一步，我校将立足学校德育工作实际，强化问题导向，狠抓整改落实，不断完善案例收集、提炼、推广、应用机制，提升德育创新案例质量和推广实效，推动学校德育工作再上新台阶。1.深化案例提炼，提升案例质量。加强对案例提炼工作的指导，组织案例提交人、评审小组开展案例提炼专题培训，引导工作人员深入挖掘案例的创新理念、核心方法和内在规律，提升案例经验提炼的深度和针对性；完善案例评审标准，加强对案例逻辑性、完整性、创新性的审核，确保每一个优秀案例都具有较高的质量和推广价值；定期更新《学校德育创新案例集》，不断丰富案例内容，形成长效机制。2.优化推广模式，增强推广针对性。结合各年级、各班级、各学科的实际情况，制定个性化的案例推广方案，针对不同群体的教职工，开展针对性的案例推广和培训活动，引导教职工结合自身工作实际，灵活借鉴案例经验，避免“照搬照抄”；加强对案例推广工作的分层指导，德育处工作人员分片包联各年级，定期深入年级、班级，指导案例推广应用工作，确保案例经验落地见效。3.健全跟踪评估机制，强化案例应用实效。建立案例推广应用跟踪指导机制，德育处定期对各年级、各班级案例应用情况进行督查、指导，及时发现和解决案例应用过程中遇到的问题，帮助教职工优化案例应用方法；建立案例应用成效量化评估指标，从学生道德素养提升、德育工作实效增强等方面，对案例应用成效进行全面、准确的评估，评估结果纳入各年级、各班级德育工作考核；定期开展案例应用经验交流活动，总结案例应用中的优秀做法，推广成功经验。4.扩大案例收集覆盖面，激发全员参与热情。进一步完善案例收集机制，加大