2026河北中考：生物重点基础知识点归纳

2026河北中考：生物重点基础知识点归纳

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对全国各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，事半功倍，顺利上岸。细胞是生命活动的基本单位1.显微镜的结构和使用-结构：目镜、物镜是主要的放大部件；粗准焦螺旋能大幅度升降镜筒，细准焦螺旋能小幅度升降镜筒，使物像更清晰；反光镜有平面镜和凹面镜，光线强时用平面镜，光线弱时用凹面镜。-使用步骤：取镜和安放、对光（转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，调节反光镜，看到明亮的圆形视野）、观察（放置玻片标本，先转动粗准焦螺旋使镜筒下降，眼睛注视物镜，防止物镜压碎玻片，再转动粗准焦螺旋使镜筒上升，直到看清物像，最后调节细准焦螺旋使物像更清晰）、整理和存放。2.细胞的结构-植物细胞：有细胞壁（保护和支持细胞）、细胞膜（控制物质进出）、细胞质（内有液泡，含细胞液，溶解着多种物质；还有叶绿体，是光合作用的场所）、细胞核（内含遗传物质）。-动物细胞：有细胞膜、细胞质、细胞核，没有细胞壁、叶绿体和液泡。3.细胞的生活-细胞的生活需要物质和能量：细胞中的物质分为无机物（如水、无机盐等）和有机物（如糖类、脂质、蛋白质等）。叶绿体将光能转变成化学能，线粒体将化学能释放出来供细胞利用，它们是细胞中的能量转换器。-细胞核是控制中心：细胞核内有遗传物质DNA，DNA上有指导生物发育的全部信息。生物体的结构层次1.细胞通过分裂产生新细胞-细胞生长：细胞不断从周围环境中吸收营养物质，体积由小变大。-细胞分裂：先是细胞核由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。细胞分裂过程中，染色体先进行复制加倍，再均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，保证了新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。2.动物体的结构层次-细胞分化形成不同的组织：细胞在发育过程中，其形态、结构和功能发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。动物体有上皮组织（保护、分泌等功能）、肌肉组织（收缩和舒张功能）、神经组织（感受刺激，传导神经冲动，在体内起着调节和控制作用）、结缔组织（支持、连接、保护、营养等功能）。-组织进一步形成器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官，如大脑、胃等。-器官构成系统和人体：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了系统。人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统、运动系统八大系统，它们协调配合，使人体成为一个统一的整体。3.植物体的结构层次-绿色开花植物有六大器官：根、茎、叶（营养器官），花、果实、种子（生殖器官）。-植物的几种主要组织：分生组织（细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞）、保护组织（根、茎、叶表面的表皮细胞构成保护组织，具有保护内部柔嫩部分的功能）、输导组织（根、茎、叶等处有运输水和无机盐的导管，也有运输有机物的筛管，它们都属于输导组织）、营养组织（细胞壁薄，液泡较大，有储存营养物质的功能）等。生物圈中的绿色植物1.种子植物-种子的结构：菜豆种子由种皮和胚组成，胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶（两片，储存营养物质）；玉米种子由种皮、胚和胚乳组成，胚也包括胚芽、胚轴、胚根和子叶（一片），胚乳储存营养物质。-种子萌发的条件：环境条件有适宜的温度、一定的水分和充足的空气；自身条件是种子是完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质，且种子不在休眠期。-植株的生长：幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大。枝条是由芽发育成的，植株的生长需要营养物质，包括水、无机盐（需要量最多的是含氮、含磷、含钾的无机盐）和有机物。-开花和结果：花的主要结构是雄蕊和雌蕊。传粉是花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，分为自花传粉和异花传粉。受精是精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。果实和种子的形成：子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。2.孢子植物-藻类植物：大多生活在水中，有单细胞的，也有多细胞的，没有根、茎、叶的分化，如衣藻、水绵、海带等。-苔藓植物：生活在阴湿的陆地环境中，一般具有茎和叶，但茎中没有导管，叶中没有叶脉，根非常简单，称为假根，如葫芦藓、墙藓等。苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物。-蕨类植物：生活在阴湿的环境中，有根、茎、叶的分化，且根、茎、叶中有专门运输物质的输导组织，如肾蕨、满江红等。古代的蕨类植物形成了现在的煤炭。生物圈中的人1.人的由来-人类的起源和发展：现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。在森林大量消失的环境下，森林古猿下地生活，逐渐进化成人类。-人的生殖：男性主要的生殖器官是睾丸，能产生精子和分泌雄性激素；女性主要的生殖器官是卵巢，能产生卵细胞和分泌雌性激素。精子和卵细胞在输卵管内结合形成受精卵，受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡，胚泡缓慢移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这就是怀孕。胎儿生活在子宫内半透明的液体——羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外。-青春期：青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，身高突增是青春期的一个显著特点，另外，神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。进入青春期后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男孩出现遗精，女孩会来月经。2.人体的营养-食物中的营养物质：食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质。糖类是主要的供能物质，脂肪是备用的能源物质，蛋白质是建造和修复身体的重要原料。水是人体细胞的主要成分之一，约占体重的60%-70%。无机盐如钙、磷是构成骨骼和牙齿的重要成分，铁是构成血红蛋白的一种成分。维生素不是构成细胞的主要原料，不为人体提供能量，但对人体的各项生命活动有重要的作用，如缺乏维生素A会患夜盲症，缺乏维生素C会患坏血病等。-消化和吸收：消化系统由消化道和消化腺组成。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门；消化腺有唾液腺（分泌唾液，含唾液淀粉酶，能初步消化淀粉）、胃腺（分泌胃液，含盐酸和胃蛋白酶，能初步消化蛋白质）、肝脏（分泌胆汁，不含消化酶，但能乳化脂肪）、胰腺（分泌胰液，含多种消化酶，能消化糖类、蛋白质和脂肪）、肠腺（分泌肠液，含多种消化酶）。小肠是消化和吸收的主要场所，小肠很长，内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛，大大增加了消化和吸收的面积。3.人体的呼吸-呼吸道对空气的处理：呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道，能使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。咽是呼吸道和消化道的共同通道，喉中有声带，能发声。-发生在肺内的气体交换：肺是呼吸系统的主要器官，位于胸腔内，左右各一个。吸气时，肋间肌和膈肌收缩，胸廓扩大，肺扩张，肺内气压小于外界气压，气体进入肺；呼气时，肋间肌和膈肌舒张，胸廓缩小，肺回缩，肺内气压大于外界气压，气体排出肺。肺泡与血液的气体交换：肺泡中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液，同时血液中的二氧化碳也通过这些毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡。4.人体内物质的运输-血液：血液由血浆和血细胞组成。血浆的主要作用是运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物。血细胞包括红细胞（数量最多，成熟的红细胞没有细胞核，富含血红蛋白，能运输氧）、白细胞（有细胞核，能吞噬病菌，对人体有防御和保护作用）、血小板（最小，没有细胞核，有止血和加速凝血的作用）。-血管：动脉是将血液从心脏输送到身体各部分去的血管，管壁较厚，弹性大，血流速度快；静脉是将血液从身体各部分送回心脏的血管，管壁较薄，弹性小，血流速度慢，四肢静脉内有防止血液倒流的静脉瓣；毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管，管壁非常薄，只由一层扁平上皮细胞构成，管内径极小，只允许红细胞单行通过，血流速度最慢，这些特点便于血液与组织细胞充分地进行物质交换。-心脏：心脏主要由心肌构成，有四个腔：左心房、左心室、右心房、右心室。左心房连通肺静脉，左心室连通主动脉，右心房连通上、下腔静脉，右心室连通肺动脉。心房与心室之间、心室与动脉之间都有能开闭的瓣膜，防止血液倒流。-血液循环：体循环：血液由左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上、下腔静脉，流回到右心房。在体循环中，血液由含氧丰富、颜色鲜红的动脉血变成了含氧较少、颜色暗红的静脉血。肺循环：血液由右心室流入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房。在肺循环中，血液由静脉血变成了动脉血。5.人体内废物的排出-排泄的概念：人体将二氧化碳、尿素，以及多余的水和无机盐等排出体外的过程叫做排泄。排泄的途径主要有三条：通过呼吸系统以气体的形式排出二氧化碳和少量的水；通过皮肤以汗液的形式排出部分水、无机盐和尿素；通过泌尿系统以尿液的形式排出绝大部分水、无机盐和尿素。-泌尿系统的组成：泌尿系统由肾脏（形成尿液）、输尿管（输送尿液）、膀胱（暂时储存尿液）和尿道（排出尿液）组成。肾脏的基本单位是肾单位，每个肾单位由肾小球、肾小囊和肾小管组成。-尿的形成：当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子的蛋白质以外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球过滤到肾小囊中，形成原尿。当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收，送回到血液中，而剩下的水和无机盐、尿素等就形成了尿液。动物的运动和行为1.动物的运动-运动系统的组成：运动系统主要是由骨、关节和肌肉组成的。骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼，附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌。骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱，肌腱可绕过关节连在不同的骨上。-骨、关节和肌肉的协调配合：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如神经系统的调节，运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。2.动物的行为-先天性行为和学习行为：先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，如蜘蛛结网、蜜蜂采蜜等。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如小狗算算术等。学习行为可以使动物更好地适应复杂环境的变化。-社会行为：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级，如蚂蚁、蜜蜂等。群体中的信息交流方式有动作、声音、气味等，信息交流在动物的取食、御敌和繁殖后代等方面都具有非常重要的意义。生物的多样性及其保护1.根据生物的特征进行分类-植物的分类：植物根据有无种子，可分为孢子植物（藻类植物、苔藓植物、蕨类植物）和种子植物（裸子植物、被子植物）。被子植物分类的重要依据是花、果实和种子。-动物的分类：根据体内有无脊柱，动物可分为脊椎动物（鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类）和无脊椎动物（腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等）。-生物分类的单位：生物分类从大到小的等级依次是界、门、纲、目、科、属、种。种是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密切的。2.认识生物的多样性-生物种类的多样性：我国是生物种类最丰富的国家之一，苔藓、蕨类和种子植物仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三位；我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。-基因的多样性：生物的各种特征是由基因控制的，每种生物都是一个丰富的基因库。生物种类的多样性实质上是基因的多样性。-生态系统的多样性：我国有森林、草原、荒漠、湿地、海洋等多种类型的生态系统。保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。3.保护生物的多样性-