2026河南中考：英语必背知识点

2026河南中考：英语必背知识点

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对全国各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，事半功倍，顺利上岸。词汇部分重点词汇积累-动词-常见实义动词：如“afford”（负担得起），常见用法“canaffordsth./todosth.”，像“Ican'taffordthisexpensivewatch.（我买不起这块昂贵的手表）”；“allow”（允许），用法“allowsb.todosth.（允许某人做某事）”，例如“Parentsshouldallowchildrentomaketheirowndecisions.（父母应该允许孩子自己做决定）”。-情态动词：“must”表示“必须”，其否定形式“mustn't”表示“禁止”；“need”作情态动词时，常用于否定句和疑问句，“NeedI...?”的肯定回答用“Yes,youmust.”，否定回答用“No,youneedn't.”。-名词-可数名词与不可数名词：“news”（新闻）是不可数名词，要说“apieceofnews（一条新闻）”；“people”（人们）是可数名词复数，“aperson”表示“一个人”。-名词所有格：有生命的名词一般在词尾加“'s”，如“Tom'sbook（汤姆的书）”；以s结尾的复数名词只加“'”，如“Teachers'Day（教师节）”。-形容词和副词-形容词：“interested”和“interesting”，“interested”常用来修饰人，“interesting”常用来修饰物，如“I'minterestedinthisinterestingstory.（我对这个有趣的故事感兴趣）”。-副词：“already”和“yet”，“already”常用于肯定句，“yet”常用于否定句和疑问句，如“Hehasalreadyfinishedhishomework.（他已经完成了他的作业）”，“Hashefinishedhishomeworkyet?（他已经完成他的作业了吗）”。词汇辨析-近义词辨析：“wear”“puton”“dress”和“in”都与“穿”有关。“wear”强调状态，“puton”强调动作，“dress”的宾语通常是人，“in”后接颜色或衣服，如“Shewearsareddresseveryday.（她每天都穿一条红色的连衣裙）”，“Putonyourcoat,it'scoldoutside.（穿上你的外套，外面很冷）”，“Themotherdressesherbabyeverymorning.（妈妈每天早上给她的宝宝穿衣服）”，“Thegirlinredismysister.（穿红色衣服的女孩是我的妹妹）”。-同音词辨析：“their”“there”和“they're”，“their”是形容词性物主代词，意为“他们的”；“there”表示“那里”；“they're”是“theyare”的缩写，如“Theirhouseisoverthere.They'reveryhappyinit.（他们的房子在那边。他们在里面很开心）”。语法部分时态-一般现在时-用法：表示经常或习惯性的动作，常与“usually”“often”“always”“sometimes”等时间状语连用；也可表示客观事实或普遍真理。如“Heusuallygoestoschoolbybike.（他通常骑自行车去上学）”，“Theearthgoesaroundthesun.（地球绕着太阳转）”。-动词形式：当主语是第三人称单数（he/she/it等）时，动词要用第三人称单数形式，一般在动词原形后加-s或-es。-一般过去时-用法：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与“yesterday”“lastweek”“in2020”等过去的时间状语连用。如“Ivisitedmygrandparentslastweekend.（我上周末去看望了我的祖父母）”。-动词形式：动词要用过去式，规则动词的过去式一般在词尾加-ed，不规则动词需要特殊记忆。-一般将来时-用法：表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。如“IwillgotoBeijingtomorrow.（我明天将去北京）”。-结构：“will+动词原形”；“begoingto+动词原形”，“begoingto”表示有迹象表明即将发生某事或打算、计划做某事。-现在进行时-用法：表示现在正在进行的动作。如“Look!Theyareplayingfootballontheplayground.（看！他们正在操场上踢足球）”。-结构：“be+动词的现在分词”，现在分词的构成规则一般是在动词原形后直接加-ing，以不发音的e结尾的动词，去e再加-ing。-现在完成时-用法：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果；也可表示从过去开始一直持续到现在的动作或状态，常与“for+时间段”“since+时间点”等时间状语连用。如“Ihavealreadyseenthismovie.（我已经看过这部电影了）”，“Hehaslivedhereforfiveyears.（他已经在这里住了五年了）”。-结构：“have/has+过去分词”，规则动词的过去分词与过去式相同，不规则动词需要特殊记忆。语态-主动语态和被动语态-被动语态的构成：“be+及物动词的过去分词”，时态通过be动词的变化来体现。如“ThebookwaswrittenbyLuXun.（这本书是鲁迅写的）”，一般现在时的被动语态结构是“am/is/are+过去分词”；一般过去时的被动语态结构是“was/were+过去分词”。-使用场景：当我们不知道动作的执行者，或者没有必要指出动作的执行者，或者强调动作的承受者时，常用被动语态。从句-宾语从句-语序：宾语从句要用陈述句语序，即“连接词+主语+谓语+其他”。如“Couldyoutellmewherethehospitalis?（你能告诉我医院在哪里吗）”。-时态：如果主句是一般现在时，从句根据实际情况使用相应的时态；如果主句是一般过去时，从句要用相应的过去时态，但如果从句表示客观真理，时态不变。如“Hesayshewillcometomorrow.（他说他明天会来）”，“Hesaidhehadseenthemovie.（他说他已经看过这部电影了）”。-定语从句-关系代词和关系副词：关系代词有“who”“whom”“whose”“which”“that”等，关系副词有“when”“where”“why”等。如“Thegirlwhoiswearingaredhatismyfriend.（那个戴着红色帽子的女孩是我的朋友）”，“ThisistheplacewhereIwasborn.（这就是我出生的地方）”。-运用：定语从句用来修饰前面的先行词，要根据先行词在从句中的成分选择合适的关系代词或关系副词。句型部分祈使句-肯定祈使句：以动词原形开头，用来表达命令、请求、建议等语气。如“Openthewindow,please.（请打开窗户）”。-否定祈使句：一般在动词原形前加“don't”，如“Don'tbelateagain.（不要再迟到了）”。感叹句-两种基本结构-“What+(a/an)+形容词+可数名词单数+其他成分！”，如“Whatabeautifulfloweritis!（多么漂亮的一朵花啊）”。-“What+形容词+可数名词复数/不可数名词+其他成分！”，如“Whatbeautifulflowerstheyare!（多么漂亮的花啊）”；“How+形容词/副词+其他成分！”，如“Howfastheruns!（他跑得多么快啊）”。复合句-并列复合句：由并列连词（如“and”“but”“or”等）连接两个或两个以上的简单句。如“IlikeEnglishandshelikesmath.（我喜欢英语，她喜欢数学）”，“Heisrichbutheisnothappy.（他很富有，但他不开心）”。听力与口语部分听力技巧-听前预测：在听力开始前，快速浏览题目和选项，预测听力内容，这样在听的时候可以更有针对性。-记录关键信息：对于一些数字、时间、地点等关键信息，要及时记录下来，防止遗忘。-注意关键词：如转折词“but”“however”等，它们后面往往跟着重要信息。口语表达-日常交流用语：熟练掌握问候语、介绍语、感谢语、道歉语等常用表达，如“Hello!Nicetomeetyou.（你好！很高兴见到你）”，“Thankyouverymuch.（非常感谢你）”，“I'msorry.（对不起）”。-话题表达：对于一些常见话题，如谈论爱好、天气、假期等，要能用英语流畅表达。例如谈论爱好，“Myhobbyisreading.Ilikereadingdifferentkindsofbooks.（我的爱好是阅读。我喜欢读各种各样的书）”。阅读与写作部分阅读理解技巧-通读全文：先了解文章的大致内容和主旨，不要一开始就纠结于个别生词。-抓住细节：根据题目要求，在文中找到相关的细节信息，如数字、事实等。-推理判断：对于一些需要推