沪粤 八年级 物理 下册 第10章《10.2 分子动理论的初步知识 》课件

10.2分子动理论的初步知识第十章从粒子到宇宙逐点导讲练课堂小结作业提升课时讲解1课时流程2认识分子动理论固、液、气三态中的分子知识点认识分子动理论知1－讲11.探究组成物体的分子是静止的还是运动的实验操作将香水瓶的盖子打开在一杯清水中滴入一滴红墨水将磨得很光滑的铅片和金片紧压在一起实验现象很快就能闻到香味过一会儿，整杯水就变成了红色在室温下放置5年，它们相互渗透了约1mm深结论气体分子在做无规则运动液体分子在做无规则运动固体分子在做无规则运动知1－讲总结归纳：(1)扩散：不同的物质互相接触时，都会发生彼此进入对方的现象。物理学上把这种现象叫做扩散。(2)扩散现象说明：一切物质的分子都在不停地做无规则运动(也说明分子间存在空隙)。知1－讲知识拓展利用二氧化氮和空气研究气体的扩散现象时，注意把装有二氧化氮气体的瓶子放在下面，由于二氧化氮气体密度大，这样可以排除重力的干扰。知1－讲关联思考(1)扩散现象是两种物质分子的“互访”过程，还是某种物质分子的“单访”？关联结果扩散现象是两种物质的分子彼此进入对方的现象，而不是单一的某种物质的分子进入另一种物质中。知1－讲(2)扩散现象发生在哪些物质之间？关联结果扩散现象不仅存在于相同状态的不同物质之间，还存在于不同状态的不同物质之间，固体、液体和气体之间都可发生扩散现象。知1－讲2.温度对分子运动的影响探究过程在一个烧杯中装热水,另一个相同的烧杯中装等量的冷水。向两烧杯中分别滴入一滴红墨水,观察红墨水在水中的扩散情况(即水变红的情况)知1－讲续表实验现象红墨水在热水中比冷水中扩散得快,在很短时间内装有热水的烧杯内的水都变成红色结论分子运动的快慢与温度有关，温度越高，分子运动得越剧烈采用对比法将红墨水在热水中扩散和在冷水中扩散进行对比，得出温度越高分子运动得越快。知1－讲总结归纳：(1)物质中分子的运动情况与温度有关，温度越高，分子的无规则运动越剧烈。(2)物理学中，将大量分子的无规则运动叫做分子的热运动。任何温度下，构成物质的分子都在永不停息地做无规则运动，仅是运动速度不同而已。知1－讲拓展提升分子间作用力的特点分子间距离分子间作用力示意图弹簧模型分子间的作用力就像用弹簧连在一起的小球当分子间的距离r=10-10mF引=F斥自然伸长的弹簧当r<10-10m时F引<F斥，斥力起主要作用被压缩的弹簧当r>10-10m时F引>F斥，引力起主要作用被拉长的弹簧当r>10-9m时分子间的相互作用会变得十分微弱，可以认为没有相互作用知1－讲3.分子间存在间隙探究过程1.在一根长玻璃管中注入一半水，再缓缓地注满酒精，用塞子塞住开口端2.上下颠倒几次再竖立起来3.观察玻璃管内的液面变化实验现象玻璃管内的液面比原来的低，水和酒精混合后总体积变小结论分子间存在着间隙知1－讲4.分子间的作用力实验操作图a是一个铁丝圈，中间松松地系一根棉线；图b是浸过肥皂水并附着一层肥皂膜的铁丝圈；图c表示用手指轻轻地碰一下棉线的任意一侧；图d表示被碰一侧的肥皂膜破了，棉线被拉到了另一侧如图所示，将两个铅柱的底面磨平、削干净，然后紧紧地压在一起，两个铅柱就会结合起来，甚至下面吊一个重物都不能把它们拉开知1－讲实验现象实验结论分子间存在着引力知1－讲实验操作先让注射器吸入适量的水，再用橡皮套将针管口封住，试着用力推活塞实验现象发现很难把活塞压进去，注射器管内水的体积几乎未改变实验结论分子间存在着斥力知1－讲总结归纳：分子间既有引力，又有斥力,且引力和斥力同时存在。知1－讲思想方法类比法把不同的两个(两类)对象进行比较，根据两个(两类)对象在一系列属性上的相似，而且已知其中一个(一类)对象还具有其他的属性，由此推出另一个(另一类)对象也具有相似的其他属性的结论。将分子间的作用力和弹簧与小球之间的作用力进行类比，从而理解分子间的作用力和分子间距离的关系。知1－讲关联思考分子间既有引力，又有斥力，那表现出来到底是引力还是斥力？关联结果分子间既有引力，又有斥力，任何时候引力和斥力都是同时存在的，不过，实际表现出来的分子间作用力是引力和斥力的合力。知1－讲5.分子动理论物质是由大量分子构成的，分子间是有空隙的，分子在不停息地做无规则运动，分子间存在相互作用力。这就是分子动理论的初步知识。影响分子间作用力大小的因素：分子间作用力的大小除了和分子间距离有关以外，还和分子种类有关。知1－练例1[中考·宜宾]下列描述中属于扩散现象的是()A.桂花花香四溢B.雪花漫天飘舞C.灰尘空中飞扬D.江面雾气弥漫知1－练解题秘方：不同的物质在相互接触时，物质的分子彼此进入对方的现象就叫扩散现象。答案：A解析：桂花花香四溢是因为花香分子在不停地做无规则运动，故A正确；雪花漫天飘舞、灰尘空中飞扬和江面雾气弥漫都属于机械运动，故B、C、D错误。知1－练1.[期中·徐州]放在衣柜里的樟脑丸过一段时间就会变小甚至消失；阳光照射下，有时能看到许多的灰尘在空中飞舞，都能说明分子在不停地做无规则运动。你认为这种说法是否正确？并说明理由。解：不正确。放在衣柜里的樟脑丸过一段时间就变小甚至消失，说明樟脑丸分子在不停地做无规则运动；阳光照射下，有时能看到许多的灰尘在空中飞舞，灰尘飞舞是固体小颗粒的运动，不是分子的运动；所以以上现象都说明分子在不停地做无规则运动，这种说法是错误的。知2－讲知识点固、液、气三态中的分子21.固、液、气三态中的分子状态分子之间的距离分子之间的作用力分子的运动情况特征固态小很大分子只能在一定的位置附近振动既有一定的体积，又有一定的形状知2－讲续表状态分子之间的距离分子之间的作用力分子的运动情况特征液态较小较大以分子群的形态存在，分子可在某个位置附近振动，分子群却可以相互滑过有一定的体积，但有流动性，其形状随容器形状而改变知2－讲续表状态分子之间的距离分子之间的作用力分子的运动情况特征气态很大很小每一个分子几乎都可以自由运动既没有固定的体积，也没有固定的形状，可以充满能够到达的整个空间知2－讲关联思考固体分子间是否也有空隙？气体分子间作用力小到何种程度？在发生物态变化时，分子间内部是否有相应变化？所有物质的分子排布都一样吗？关联结果固体内分子也有空隙。气体分子间的作用力很小几乎为零。发生物态变化时，分子间距离和分子作用力都会变化，但不会变成其他种类的分子。不同物质的分子排布不相同。思想方法模型法在研究或描述一些抽象问题时，常常会因为它是看不见的“现象”而令人苦恼。为此，人们想出了一个很有效的方法，那就是用模型法描述固、液、气态物质分子的排列时，根据这些分子的分布特点和分子间的作用情况，画出了分子排列图。其实，真实的分子排列情况并不能用肉眼看到，我们画出的也只是模型。知2－讲知2－讲2.固、液、气三态中的分子模型固态物质的分子液态物质的分子气态物质的分子固态物质的分子排列规则，就像坐在座位上的学生液态物质的分子可以移动，就像课间教室中的学生气态物质的分子几乎不受力的约束，就像操场上乱跑的学生知2－练[科学思维模型建构中考·西藏]图1甲、乙、丙三幅图中，能形象地描述气态物质分子排列方式的是()A.甲B.乙C.丙

D.乙和丙例2知2－练解题秘方：要解答此题，需掌握固态、液态和气态物质分子各自的特点和分子间作用力的大小。答案：C解析：图甲中，学生之间的距离很小，约束力很大，每名学生的位置固定，和固态分子的特点相似；图乙中，学生间的距离略大，约束力很小，每名学生的位置不固定，和液态分子的特点相似；图丙中，学生间的距离很大，几乎没有约束力，每名学生的位置极度散乱，和