人教版 七年级 语文 下册 第1单元《2.说和做 第2课时》课件

第二课时2说和做1.结构严谨，过渡自然。作者用闻一多先生的“说”和“做”总领全文，中间部分分别写闻一多先生“作为学者的方面”和“作为革命家的方面”，两部分之间用了承接上文和引起下文的句子，使文章衔接紧密，过渡自然；结尾段总结全文，使文章结构严谨。写作特色2.选材精当，精于剪裁。选材讲究典型性，能以少胜多。如：“作为学者的方面”，作者只选取了闻一多先生写作《唐诗杂论》等书的情况加以表现。对材料的使用，作者根据表现中心的需要，有取有舍，有繁有简。如：闻一多先生“在群众大会上”的演讲，作者没有过多记述，而是强调凶多吉少的紧张形势，撷取演讲中最“慷慨淋漓”的“你们站出来！你们站出来！”，从而突出闻一多的大无畏精神。写作特色1.[重点]本文的语言风格有哪些特点？试结合文中具体内容进行分析。(1)精练含蓄。比如一个“说”字，本身很普通，作者却赋予多种含义。开头引用的闻一多自述中的“说”，是向人家宣告自己要干什么或陈述自己干了什么的意思；第5段和第6段中的“说”，则有吹嘘、自诩的意思，第6段中的“没有‘说'”，主要是赞扬闻一多先生的实干精神和谦虚美德；“作为革命家”，闻一多的“说”，是对革命的宣传和动员，是对反动派的揭露和斥责，实际上也就不但是“言”，而且是“行”了。一个“说”字，在不同的语言环境下表达了不同的含义。课文全篇探究(2)富于感情。例如，“仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍”说它是记叙未尝不可，但洋溢着赞美之情。又如，“昂首挺胸，长须飘飘”，显然是描写，但颂扬、景仰之情也呼之欲出。(3)生动形象。例如“他正向古代典籍钻探”一句，讲闻一多正在研究古代典籍，但作者不用直白的“研究”一词，而精心地选用了“钻探”一词，这就包含了比喻义，既形象，也更富有内涵；并且句式“向……钻探”使叙述由静态变成动态，给人的印象不再是客观的介绍，而是热情的称赞。课文全篇探究(4)富于音乐美。①作者善于使用成语或仿成语结构，如“目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血”等，这些词语结构整齐，有节奏感。②作者惯于使用对句的形式，如一开头的“人家说了再做，我是做了再说”，还有末段的“他，是口的巨人。他，是行的高标”。这些成对的语句，有些具有对比的性质，有些则是并列的性质，读起来朗朗上口，铿锵有力，富于音乐美。课文全篇探究2.[发散思维]闻一多先生以宝贵的生命证实了他的言和行的做法，值不值得？探究一值得，只要有斗争，就会有人倒下去，时势越紧张，就越应该担当责任。闻一多先生面对反动派，视死如归，用自己的生命唤醒了麻木的中国民众，让人民看到了希望。生命有涯，精神无涯。探究二不值得，生命只有一次，我们要珍爱生命，活着可以作出更大更多的贡献。闻一多先生虽然敢于承担责任，但失去了宝贵的生命，十分可惜。课文全篇探究一课一法一练夹叙夹议（语文关键能力）概念：夹叙夹议是一种写作手法，它要求一边叙述某件事，一边对这件事进行分析、评论。作用：①深化主题，提升立意；②控制节奏，张弛有度；③增强说服力和感染力。一法一课一法一练链接课文：文中在叙述闻一多作为学者和革命家的事例时，运用了恰当的议论，点明了全文的中心，赞扬了闻一多先生崇高的品格。运用：要注意：(1)叙事要连贯，议论的插入要自然。(2)记叙和议论要紧密结合，以记叙为主，议论为适当的提炼、概括和升华。(3)合理安排议论的位置。一课一法一练白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。——七年级上册·毛泽东《纪念白求恩》开头第一、二句介绍白求恩的生平事迹，是叙述；第三、四句是议论，高度概括了白求恩的精神，并号召中国共产党员都要学习这种精神，给予白求恩充分的肯定和赞扬。一例一课一法一练情境任务小练笔2024年，60岁的杨华德开始了中国专家组第六期援非工作。11年的辛勤耕耘，他通过“一带一路”将中国的友谊和智慧，播撒在这片非洲大地上。班级准备制作一期“致敬杨华德先生”的手抄报，请你搜集材料，运用夹叙夹议的方法，为他写一段话。不少于200字。一课一德一行古人言言必信，行必果，使言行之合犹合符节也，无言而不行也。——《墨子·兼爱下》夫轻诺必寡信，多易必多难。——《老子》言顾行，行顾言。——《中庸》君子以行言，小人以舌言。——《孔子家语》立德树人·言行一致一德社会主义核心价值观之“诚信”一课一德一行古人行春秋时期，重耳流亡到楚国，楚成王待他如上宾。有一天，楚成王设宴宴请他，宴席上，楚成王问重耳：“你若有一天回到晋国，会怎么报答我呢？”重耳略一思索，说：“美女侍从、珍宝丝绸，大王您有的是，珍禽羽毛、象牙兽皮，更是楚地的盛产，晋国哪有什么珍奇物品献给大王呢？”楚成王说：“话虽这么说，可总该对我有所表示吧！”一课一德一行重耳郑重地回答道：“要是托您的福，果真能回国的话，我愿与贵国修好。假如有一天，晋楚之间发生战争，我一定命令军队先退避三舍（一舍等于三十里）。如果还不能得到您的谅解，我再与您交战。”后来，重耳真的回到了晋国，还当上了国君，就是历史上有名的晋文