学生的实验心得体会

学生的实验心得体会

学生的实验心得体会1

我们在7月5号开始了本次会计实习，采取模拟实习的方式，

使用印制好的资料作为整个会计实习的材料来源。通过实习，熟悉

并掌握会计流程的各个步骤及其具体操作一一包括了解账户的内容

和基本结构，了解借贷账户法的记账规则，掌握开设和登记账户以

及编制会计分录的操作、原始凭证填制和审核的操作以及根据原始

凭证判填制记账凭证的方法。以使学生对会计有更深的理性认识并

掌握会计基本操作技能。这是本次实习的目的！

以前，我总以为自己的会计理论知识扎实较强，正如所有工作

一样，掌握了规律，照葫芦画瓢准没错，经过这次实习，才发现，

会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。书本上似乎只是纸

上谈兵。倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我们也

会是无从下手。这次实习，我们是既做会计，又做出纳，刚开始还

真不习惯，才做了两天，就感觉人都快散架了，加上天气又热，心

情更加烦躁，而会计最大的忌讳就是心烦气燥，所以刚开始做的几

天，那真是错误百出啊！

本次实习的地点是本班教师，按老师要求，我们分成了小组，

每个小组5.6个人，围在一起做帐，这样有利于同学交流！按照企

业会计制度要求，首先设置：总账、现金日记账、银行存款日记账、

资产类、负债和所有者权益类以及损益类等明细账。仔细阅读模拟

材料，判断资料中的经济业务涉及的账户，根据各账户的属性分类,

填入账页纸中。最后填写各账户的期初余额。具体步骤如下：

一、设置账簿

首先按照企业会计制度要求，首先设置：总账、现金日记账、

银行存款日记账、资产类、负债和所有者权益类以及损益类等明细

账。其次根据下发的会计模拟资料，仔细阅读、判断本资料中的经

济业务涉及哪些账户，其中：总账账户有哪些，明细账账户是哪个;

而后再根据各账户的性质分出其所属的账户类别。再次按照上述分

类，将所涉及的全部账户名称，贴口取纸填列到各类账簿中去，并

把资料中所列期初余额，登记在相关账户借、贷方余额栏内。最后

试算平衡，要求全部账户借方余额合计等于全部账户贷方余额合计;

总账借贷方金额要与下设的'相关明细账户借贷方余额合计数相等，

试算平衡后方可进行本期业务登记，否则不能进行。

二、登记账簿

首先登记账簿必须使用兰黑墨水书写，冲账时可使用红色墨水,

但字迹要清楚，不得跳行、空页，对发生的记账错误，采用错账更

正法予以更正，不得随意涂改，挖补等。其次明细账要根据审核后

的记账凭证逐笔序时予以登记；第三总账根据“记账凭证汇总表”，

我们做了10天的登记，登记完毕要与其所属的明细帐户核对相符。

三、结账

首先详细检查模拟资料中所列的经济事项，是否全部填制记账

凭证，并据此记入账簿。有无错记账户、错记金额，如有应及时补

正。其次在保证各项经济业务全部准确登记入账的基础上，结出现

金日记账、银行存款日记账、总账和各类明细账的本期发生额与期

末金额，为编制会计作好充分准备。四、编制会计报表

首先在左上角填明编制单位、编制时间；其次根据总帐或有关

明细帐资料按项目填列；还必须要使资产负债表要保证左方金额合

计等于右方金额合计，否则重填；最后还要编制人要签名。

这次实习的时间是三周，由郑丽和张娅老师指导我们做，可是

我们只做了1—10号的凭证，总结原因有以下几点：

（1）我们之前的理论基础学的不好，以至于在做的时候还要不

停的翻书；

（2）以前没有接触过会计，很多凭证都是第一次看到，刚开始

根本无从下手，怕做错啊！

（3）年轻人，心浮气燥，对做会计没有兴趣！所以我们要在接

下来的时间里，把会计理论知识好好的复习一下，培养对会计的兴

趣！争取下次再做的时候能够快点！

这次会计实习，学到了很多书本上没有的知识，现总结如下：

我们先做的是出纳工作，出纳登帐的方法：出纳在每一笔经济

业务发生的时候，先要取得相关原始凭证，然后根据相应的原始凭

证，将其登记记帐凭证。再根据记帐凭证，登记其明细帐。期末，

填写科目汇总表以及试算平衡表，最后才把它登记入总帐。结转其

成本后，根据总帐合计，填制资产负债表、利润表、损益表等等年

度报表。这也就是会计操作的一般顺序和基本流程。

现金日记帐必须采用订本式帐簿，一般为三栏式帐页格式，由

出纳人员，现在也就是由我根据现金收付款凭证，按照业务发生顺

序逐笔登记。每日终了，应当计算当日的现金收入合计数、现金支

出合计数和结余数，并将结余数与实际库存数核对，做到随时发生

随时登记，日清月结，帐款相符。若有外币现金的企业，应当分别

人民币和各种外币设置“现金日记帐”进行明细核算。

银行存款日记帐也必须采用订本式帐簿，一般为三栏式帐页格

式，也由我根据银行存款收付款凭证，按照业务的发生顺序逐笔登

记，每日终了应结出余额。“银行存款日记帐”应定期与“银行对

帐单”核对，至少每月核对一次。月度终了，企业帐面余额与银行

对帐单余额之间如有差额，则必须逐笔查明原因进行处理，并按应

当月编制“银行存款余额调节表”。若有外币现金的企业，应当分

别人民币和各种外币设置“银行存款日记帐”进行明细核算。

现金日记帐和银行存款日记帐必须每日结出余额。结帐前，必

须将本期内所发生的各项经济业务全部登记人帐。结帐时，应当结

出每个帐户的期末余额。需要结出当月发额的，应当在摘要栏内注

明“本月余额”字样，并在下面通栏划单红线。需要结出本年累计

发生额的，应当在摘要栏内注明“本年累计”字样，并在下面通栏

划单红线；12月末的“本年累计”就是全年累计发生额。全年累计

发生额下面应当通栏划双红线。年度终了结帐时，结出全年发生额

和年末余额。年度终了，要把余额结转到下一个会计年度，并在摘

要栏注明“结转下年”字样；在下一个会计年度新建有关会计帐簿

的第一行余额栏内填写上年结转的余额，并在摘要栏注明“上年结

转”字样。现在我们做的只是12月份的帐，所以只要在摘要拦里写

“本月余额”即可，但还是要在下面通栏划单红线。

每月按理是要对帐，如发现有未达帐项，应据以编制未达帐项

调节表，以便检查双方的帐面余额。调节以后的帐面余额如果相等,

表示双方所记帐目正确，否则，说明记帐有错误，应及时查明原因

予以更正。此外，还应注意的是，调节帐面余额并不是要更改帐簿

记录。

会计本来就是烦琐的工作。在实习期间，我曾觉得整天要对着

那枯燥无味的账目而数字而心生烦闷、厌倦，以致于登账登得错漏

百出。愈错愈烦，愈烦愈错，这只会导致“雪上加霜”。反之，只

要你用心地做，反而会左右逢源。越做越觉乐趣，越做越起劲。梁

启超说过：凡职业都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然会发

生。因此，做账切忌：粗心大意，马虎了事，心浮气躁。做任何事

都一样，需要有恒心、细心和毅力，那才会到达成功的彼岸！

此次的实习为我们深入社会，体验生活提供了难得的机会，让

我们在实际的社会活动中感受生活，了解在社会中生存所应该具备

的各种能力。利用比次难得的机会，我努力工作，严格要求自己，

虚心向财务人员请教，认真学习会计理论，学习会计法律，法规等

知识，利用空余时间认真学习一些课本内容以外的相关知识，掌握

了一些基本的会计技能，从而意识到我以后还应该多学些什么，加

剧了紧迫感，为真正跨入社会施展我们的才华，走上工作岗位打下

了基础！

财务会计模拟实验这一教学形式具有乂下特点：

1,直观性

会计模拟实验教学是以单，证，帐，表的形式，真实的将企业

会计资料形象的复制出来，可以清楚的了解会计核算的基本方法和

会计资料的处理过程。各种会计实务资料都是真实的，是财政部门

或税务部门统一要求的，所反映的内容一目了然，直观易懂。

2,趣味性

会计模拟实验教学是以各种原始凭证来说明经济业务内容的，

学生根据提供的原始资料，编制记帐凭证并登记会计帐簿，然后据

以编制会计报表。这一系列的操作活动，他们会因有“身临其境”的

感觉而进入“角色”，从而去专心致志地学习和领会，避免了枯燥乏

味的厌学心理，增强了学习兴趣，提高了学习的积极性。这与传统

会计教学中所作的习题有着显著的区别。

3,系统性

会计模拟实验教学中，以一个企业的经济业务为主线，有机的

贯穿章节实验和综合实验，由浅入深，由局部到全体，遵循循序渐

进的教学规律。学生从审核原始凭证开始，运用复式记帐方法编制

记帐凭证，依据会计凭证进行记帐，结帐和对帐，最后编制会计报

表，这就对企业会计核算的全部过程有一个比较清晰，完整，系统

的认识。

四、财务会计模拟实验教学的作用

1,通过会计模拟实验教学可以培养学生的实际动手操作技能，

增强职业意识，缩短上岗适应期。在实际工作中，一些会计专业的

学生在参加工作之初虽满腹理论，但难以很快适应实际工作的需要,

往往不会填制原始凭证以及记帐凭证，不会登记帐簿和编制报表，

甚至看不懂简单的原始凭证，特别是会计凭证传递等一整套会计资

料处理程序和期末的帐项调整，更会使他们觉得头昏眼花，不知如

何下手。

通过会计模拟实验，可以使理论课上学到的知识”翻译”成单证

帐表，使会计实务工作搬到课堂上来，从而使学生得到“实弹演习”

的机会，将自己置于会计职业的氛围中，增强了知识的"立体感”，

锻炼了会计工作的实际操作技能，为上岗作了很好的准备，也为以

后从事与会计相关的工作奠定了一定的实践基础。

2,通过会计模拟实验可以激发学生学习会计的兴趣，突出学生

的主体作用，提高教学质量。会计理论是二匕较枯燥的，学习时不易

理解和掌握，而模拟实验如同化学实验一样，使学生能观察和体会

到比较真实的东西c这样，由抽象的理论变为直观的现实，可以激

发学生浓厚的学习兴趣。实验教学中，学生是主体，对每笔经济业

务都要去思考，从识别票证，审核凭证，记账，结帐，算账等各环

节都要亲手操作，学生的主体作用非常明显，大大地调动了学生的

主动性和积极性。

3,会计模拟实验课为财会专业学生提供了很好的实践园地，它

是实践教学的一种行之有效的方法。模拟实验把学生实习基地设在

课堂上，边学习边实践，既灵活及时，又便于管理，对提高教学质

量有着重要的意义c学生的实验心得体会2

劳动是培养学生劳动意识和动手能力的重要途径之一。当学生

们参与劳动后，不仅能够锻炼身体，培养勤劳的品质，还能够收获

很多感悟和体会。在劳动中，学生们能够学会合作与沟通，体验到

劳动的辛苦和价值，进而对社会工作者和各行各业充满敬意。本文

将分别从合作与沟通、劳动的辛苦和价值乂及对社会工作者的敬意

这三个方面，谈谈我在劳动后的感悟和心得体会。

首先，在劳动中，学生们学会了合作与沟通的重要性。守望相

助，互相帮助是劳动中最重要的态度。小时候，我们总觉得自己是

世界的中心，只关心自己的事情。但当我们需要与别人合作时，我

们会意识到，只有互相合作才能完成任务，解决问题。在一次清洁

活动中，我们可以见到合作的力量。大家分工合作，互相配合，不

仅节约了时间，还充分发挥了各自的才能和特长。合作的过程中，

我们也学会了沟通c只有合理的沟通，我们才能够更好地了解对方

的意见和想法，从而找到最佳的解决方案。劳动让我们体会到了合

作和沟通的力量，这不仅是我们日后生活和工作中不可或缺的技能,

也是我们成为一个对社会有贡献的人的必要品质。

其次，劳动使我们体会到了劳动的辛苦和价值。劳动并不是一

件轻松的事情，它需要付出辛勤的汗水和体力。在一次种植活动中,

我们需要弯腰、下蹲、背土等一系列的动作，让我们深刻地体会到

了劳动的辛苦和不易。同时，劳动也是有价值的。当我们看到自己

用自己的双手种下一片新绿，修复了一处损坏的景观，我们会感到

非常的满足和自豪C我们明白，劳动不仅是为了自己，更是为了家

人、为了社会。只有通过自己的劳动才能够创造出价值，才能够实

现自己的人生价值C劳动的辛苦和价值让我们懂得了付出与回报的

关系，也增强了我们对待工作的责任感和使命感。

最后，劳动让我们更加敬佩和尊重社会工作者。在完成一次社

区漂亮整治活动后，我深感对社会工作者的敬意。社区工作者是为

了社区美丽和住户的生活质量而付出了巨大努力的人。他们可能要

面对各种各样的挑战和困难，但他们依然坚持着，默默地工作着，

为社区的繁荣贡献自己的力量。通过劳动，我们更加明白了社会工

作者的'辛苦和付出，对他们充满了敬佩和感激之情。我们希望通过

自己的努力，能够成为他们这样的人，为社会做贡献。

综上所述，劳动不仅能够培养学生的劳动意识和动手能力，还

能够给学生们带来很多的感悟和体会。通过劳动，学生们学会了合

作与沟通，体验到了劳动的辛苦和价值，对社会工作者充满了敬意。

劳动不仅是一种锻炼，也是一种教育，它让我们在成长中取得了进

一步的成就，形成了积极向上的心态和品质。劳动后的感悟和心得

体会，将成为我们未来成长道路上的一个重要财富。学生的实验心

得体会3

作为一名大学生，我有幸参观了生物实验室，受益匪浅。实验

室内设备齐全，环境整洁，工作人员热情友好，为我带来了一次难

得的学习机会。

在实验室参观中，我深刻感受到了生物学的神奇之处。通过显

微镜观察细胞的结沟，我惊奇地发现细胞并非单一的“圆形体”，

而是一个个不同形态的小结构。同时，在介绍中我了解到细胞是生

命体最基本的单位，是生命的基石。

此外，我还参观了基因实验室。这个实验室让我更深刻地了解

到基因对人类生长而发展的重要意义。工作人员详细地讲解了基因

的组成和功能，使我对基因的了解更加深入。

在参观实验室的过程中，我不仅学习到了专业知识，更重要的

是感受到了实验室的严谨和谨慎。实验室环境干净整洁，工作人员

严格遵守实验规程，尽职尽责。这些让我深刻感受到科学实验的严

谨性和科学精神的.重要性。

这次参观生物实验室让我受益匪浅。我了解到了细胞和基因的

组成，学到了科学实验的严谨性和科学精神的重要性。这让我更加

坚定了学习生物学的决心，也让我更加珍惜每次学习机会。学生的

实验心得体会4

为期一周的财务管理实训结束了，这一周的实习让我深深感到

理论和实践的巨大差异。原本自认为财务管理这门课学得不错，但

当模拟到真实工作环境中时，却感到力不从心。大量的数据，业务

以及分析是我完全没有预料到的尽管有些可以运用所学的理论知识

解决，但是在许多时候并没有想象的那么简单和顺利。整个实训包

括以下几个部分：

1财务分析报告：在财务分析报告中，又包括三方面内容：水

平分析。垂直分析前财务效率指标分析。水平分析是对连续两年的

报表历史数据进行分析，进行横向数据对二匕，通过差异额及差异率

对企业经营的变化作出分析。垂直分析是对连续两年的报表历史数

据进行分析，通过纵向的相对指标看出各项目对总资产的影响，再

通过差额比较出两年数据间的不同而得到企业经营状况的差异及趋

势。财务效率指标，通过对企业两年的偿债能力分析。营运能力分

析。盈利能力分析而增长能力分析得到企业在各个方面的能力，尽

管这些指标存在一定的误区，但也能从一定程度上了解到企业的很

多实际情况。

2预算报表：预算报表是全面预算管理的一部分内容，根据经

验数据（销售量。单价），先计算出销售总额得出了预计的'首先计

划；再凭借着以销定产的思路，抛出库存量，计算得到生产量及需

要采购的量，而得到费用支出计划表；然后再依次算出预计直接人

Xo预计制造费用，预计销售及管理费用，从而可填列现金预算表。

通过上述工作，我们就可以计算得到预计的资产负债表和利润表。

3资金筹集管理：根据实验资料的要求，企业预计的借款及还

款金额和时间，我们可以填制还款计划表：由资金的总需求量减去

利润留用和折旧（非付现成本）剩下的就需要外部融资，正如该公

司向银行举债。

4投资财务可行性分析报告：该报告是假设企业投资一条新生

产线，而在未来五年生产经营而取得收益。同样我们用以销定产的

思路，先根据销售量估算出现金收入估算表，然后在估算出直接材

料。直接人工。制造费用销售及管理费用，再得出现金流量估算表,

最后根据上述数据就可以计算得到净现值。获利指数。内含报酬率

和投资回收期这些财务指标。再通过这些财务指标的数据来分析得

出此投资是否可行C在我看来，第一部分必须从全局上准确把握整

个趋势，并且通过一层层仔细分析，最终找出导致变化的因素。比

如说：公司期末负债比期初增加了94%,主要是由于流动负债的增

加，而它的增加又是因为短期借款大幅上升。只有这样才能有针对

性地对其进行改善c除此之外我发现自己对企业财务报表分析的基

本方法和技巧不熟练。像杜邦分析。改进的杜邦分析都不清楚，因

此在做的过程中对数字感觉很模糊，没有十足的把握。第二部分并

不难，最重要的是要细心和耐心。虽然做财务管理工作有很多相同

的重复工作，但是却是容不得一点马虎的，因为一个小小的错误也

会造成重大的财务损失。

通过本次实习，我们理论联系实际，不但熟悉了财务管理中所

涉及的知识和问题，还让我们掌握了如何运用现代计算机辅助工具

对遇到的问题进行分析计算，为实际工作打下良好基础。在取得实

效的同时，我也在实习过程中发现了自身的一些不足。总结了以下

几点：虽然我们只是参加了短短的一周的实习，但在这实习中学到

了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅。做财务管理工作,

如果仅仅是学书本上的知识是远远不够的，工作的经验是及其重要

的实际工作过程中的各种问题不是书本就可以解答的，它需要灵活

的应用能力，把所学知识应用到实践当中去。可以说没有实践的学

习是非常狭隘的，也是不利于财务管理工作的其次，作为一名未来

人员要有严谨的工作态度。财务管理工作是一门很精准的工作，要

求准确的核算每一项指标，牢记每一条税法，正确使用每一个公式。

再有，要有吃苦耐劳的精神和平和的心态，用积极的心态处理日常

遇到的难题人际交往方面。最后感谢学校给我们这次实习的机会。

学生的实验心得体会5

作为一名大学生，我们都知道实验室是非常重要的地方，是我

们进行实验和探索的场所。然而，在日常的实验操作中，实验室难

免会变得非常脏乱，甚至可能会对我们的实验操作带来一定的危险。

因此，作为在校学生，我们不仅需要在实脸操作中认真负责，还需

要充分意识到实验室的环境卫生对于学习和实验想要取得良好结果

是非常必要的本文将分享一下我自己在大学生打扫实验室的心得

体会。

一、认真地准备工具

在进行实验室清洁工作之前，首先需要做好准备。这些工具可

以是清洁剂、垃圾袋、扫帚和拖把等。通过充分的准备，我们能够

充分保证实验室清洁工作的顺利进行。

二、按部就班的做好清洁工作

进行实验室清洁工作之前，我们应该首先做一个清洁计划，有

计划的清洁往往会更加高效。在打扫实验室时，我们可以先将实验

室中的垃圾清理干净，然后使用清洁剂对地板、墙壁和设备等进行

清洁。这样的清洁方式，能够让我们的实验室看起来干净整洁，更

加适合进行实验操作。

三、重视个人安全

在打扫实验室时，我们应该充分注意自身安全。首先需要做好

防护措施，如将扫把和拖把的顶端绑上一个小毛巾，以免弄伤手部,

使用清洁剂时，还要注意不要让清洁剂溅到眼睛或皮肤上。对于化

学实验室等特殊实验室，在实验操作时更需要严格遵守实验室规定,

仔细阅读安全手册，做好预防和防护措施，避免意外事故的发生。

四、重视团队合作

在进行实验室清洁工作时，特别需要注意团队合作，共同协作,

配合有序。这样既能够减少误操作，还能让我们更快更好的完成实

验室的清洁工作。

五、爱护实验室环境

实验室是我们进行学习和科研的场所，我们的实验设备和器材

等都是经过重重筛选和购买的，因此我们更应该爱护这里的一草一

木，保持实验室的环境整洁美观，以便更好地进行实验操作，换句

话说，就是要像对待自己家一样对待实验室。不要用硬物敲打设备

和器材，不要擅自移动实验室设备，保持实验室的环境卫生，让实

验室更加美好。

以上是我在大学生打扫实验室中的心得体会，我认为，这些体

会在我们日常学习中都很重要。因此，我们既要尽可能地把实验室

保持清洁、整洁，也要与实验室和设备建立更好的联系，努力提高

自己的知识水平和实践能力，真正为学习和科研打下扎实的基础。

学生的实验心得体会6

“小学生语文发展性评价与检测实验研究”课题，旨在贯彻和

落实《义务教育语文课程标准》的精神，建立健全语文学科课程评

价体系，推动小学语文学科改革。—年我们教研室和6所学校参与

了这一课题实验。我们积极实践，大胆探索，努力建构体现现代评

价理念、促进学生语文能力发展的新的评价体系，取得了初步的成

效。

一、面对问题找根源，评价改革是关键

长期以来，小学生语文评价一直沿用一张试卷定学业的终结性

评价。这种评价方式存在三个弊端：一是为容过于狭窄（偏重于知

识的死记硬背，题型偏、怪、难）；二是手段不尽科学（侧重于分

数），过分强调评价的甄别和选拔功能，分数成为评价学校、教师、

学生的唯一标准，导致考试陷入了机械、重复、单调封闭的误区；

三是形式过于单一（仅趋限于书面）。这三方面忽略了学生情感态

度、价值观、学习能力等方面的评价，忽略了学生学习过程的评价,

忽略了老师、家长、学生全方位的评价，多数学生无法体验学习的

成功和乐趣，自己的潜能和优势不能充分发挥Q学生在常年笔和纸

的机械摩擦中，在汗水和泪水的煎熬里，逐渐消蚀了语文学习的激

情，衰减了语文学习的灵性，抑制了身心的健康发展，造成了学生

语文综合素养低下的后果。

针对问题，我们认为，要全面实施新的课程标准，提高学生语

文综合素养，关键在于淡化分数的选拔、甄别功能，将评价渗透到

教育教学的方方面面，充分发挥评价对于学生发展的激励、导向作

用。“小学生语文发展性评价与检测”实验课题的主要目的就是全

面了解学生的语文学习历程，采取有效评价手段，激励学生学习，

改进教师教学。

那么，语文学科的评价到底评什么？如何评？我们组织实验教

师认真学习课题实验纲要。课题对评价的内容、方法、步骤、要求

做了详实的诠释。借助课题实验的东风，依据语文课程标准的五大

板块，结合语文学科的四大任务（让学生学会识字写字、学会读书、

学会表达、学会写作），我们觉得对学生语文能力的评价，主要从

四个方面入手。为了易于操作，我们把它归纳为“四个一”，即：

写一笔好字，提高汉字书写能力；练一副好口才，提高口语表达能

力；写一手好文章，用心灵描绘美好生活；记一肚子好诗文，让经

典滋润学生心灵。为了使“四个一”落实到教师、学生的，具体教学

时践中，我们实施了“14111”工程，即：上好一课（向语文课堂教

学要效益）、建立四本（日记本、习作本、课外阅读登记本、古诗

文学习积累本）、加强一写（硬笔字书写）、狠抓一背（积累经典

诗文及优美片断）、落实一读（课外阅读）。方向明确以后，我们

先后出台了《芮城县教研室关于小学生语文素养实行分项测查的实

施方案》《关于加强写字、古诗文教学的指导意见》《关于进一步

落实新课标精神、全面提高小学生语文素养的实施意见》等，作为

较长一段时间语文学习的指导性文件。先后编写了一系列县域地方

教材：与教材同步的写字本，在练习写字的同时巩固所学字词；与

教材配套的“1+_”课外阅读书，即一个话题，多篇文章，拓宽学生

阅读面，实现课内课外相结合；课外诵读本，引导积累经典诗文；

统一规范了学生的阅读登记本、古诗文积累本等。

20_年我们又承担了“山西省小学生语文能力评价与检测”实

验研究的第二轮实验。在多次参与省、市级课题实验培训中，我们

在运城市教研室课题组下发的《运城市“小学生语文能力评价实验

与研究”第二轮课题实施方案》《关于加强小学生写字和课外阅读

的指导意见》《运城市小学生语文学业评价实施方案》的基础上，

依靠有效的评价杠杆，对评价内容及方式方法进行完善、充实，逐

步由分数评价到等级评价，由等级评价到达标评价，由单一评价到

综合评价，由书面考试到多元测查。将书面考试、分项测查与技能

展示相结合，将过程评价与终结性评价相结合，力求探索一条促进

小学生语文能力全面发展的科学评价之路。

二、多元评价为支点，上下驱动促发展

1.评价内容多元

评价不仅要关注学生的学业，更要注重发现和发展学生多方面

的潜能，培养他们的良好习惯，帮助学生认识自我、建立自信。我

们不只关注学生书面考试，更关注学生学习过程中的兴趣、态度、

方法以及终结效果；不仅关注学生的写，更关注学生的听、说、读、

诵等方面的能力。我们提出的“四个一”和加强师生课外阅读、努

力创建书香校园关注的就是学生的说、读、写、诵，力求使学生能

够全面发展。

2.评价方式多样

在评价方式上，我们采用“三位一体”多样化评价体系。即书

面考试+分项测查+技能展示，做到形成性评价和终结性评价相结合。

(1)书面考试达标化

随着课程改革不断推进，我们深深认识到，一张考卷定终身的

时代已经过去，尤其是对小学生，不要为了100分把孩子的童年变

成100岁，不要让孩子耗费大量时间去做一些机械、重复、僵化、

中看不中用的语文练习题，根本无暇去读书、积累和写作。虽然学

生做习题快速准确，但对提高语文读写能力收效甚微。为此，我们

大胆提出书面考试达标化，只要考试成绩达到试卷总分的80%为达

标，60%为合格，彻底淡化了分数评价给师生带来的过重心理压力和

精神负担，腾出时间让学生去读、去记、去说、去写。

(2)分项测查精细化

分项测查是一项细致、复杂，费人又费力，但又十分重要的工

作。做实了，效果显著，倘若流于形式，那就是神马浮云。一年开

始，我们出台了《小学生语文能力分项测查实施方案》，经过多次

实践改进，逐步得以完善。每学年末深入各校进行分项测查，多年

如一日。参加课题实验之后，我们参照课题要求，从数量、质量、

批改、评价等方面充实和完善了测查细则，学生在教师指导下，先

进行自测、小组测、家长测、教师测，并登记造册。随后，教研室

组织专人深入各校，随机抽取一个年级一个班级进行测查。

a、硬笔字测查。师生硬笔字书写做为每年一项必测内容。除了

查看师生的写字本外，教研室还进行师生临场写字，统一内容、统

一时间、统一纸张，粉笔字现场计分，钢笔字密封带回，着专人评

分。作为量化学校的指标之一。

b、口语交际测查。口语交际是每学期学生语文能力测查的主要

内容之一。结合本学期教材和学生的生活实际，在书面测试中，有

专门考查学生“说话”“口语交际”能力的内容。然后举行讲故事、

口头作文、辩论会、小记者采访等活动，具体形式是：每个年级拟

定10个话题，学生任抽一个，准备5分钟后，现场展示，或由教师

现场给出话题进行即兴发言，根据学生表达能力给分。

c、阅读能力测查。要求学生根据教所室规定的必读书目和选读

书目，出示自己一学期内的阅读书目及图书，测查组随机抽取其中

一段或一篇，让学生进行朗读，看是否达到正确、流利、有感情；

随后根据读文内容随机提问，考查学生是否能概括文章主要内容，

能迅速获取信息，对文中人物或事件能提出自己的认识与理解，帮

助学生养成基本的阅读能力和习惯；查看统一配发的阅读登记本，

从内容、数量、批改、评语等方面进行评价；查看学校图书室或班

级图书角；查看好词好句摘抄本，主要看数量和质量。根据所查情

况计分。

d、经典诗文测查。让学生大量诵读经典诗文，对于传承祖国

优秀文化，陶冶学生美好心灵意义深远，尤其对文化底蕴的积淀效

果明显。每学期初，我们将各年级诵读内容提前确定并公布，学年

末测查落实。去年，我们将诵读内容编印成册，分解到每一周，确

保诵读常态化。教研室不定期组织人员深入学校，任意抽取班级一

定比例的学生进行测查，依据诵读标准量化打分。

e、日记、习作测查。重点看内容、篇数、教师的批改、评语

和日期，学校是否做到定期检查等。发现好的经验和做法，及时总

结推广。去年12月，我们在南街小学进行常规检查时，发现教师陈

晓华在三年级学生越步作文书面语表达训练方面有思想、有方法、

有措施、有效果，我们给予充分肯定，并于今年4月，在南街小学

召开全县习作教学研讨会，教师们受益匪浅，收到很好效果。

（3）技能展示常态化

a、竞赛活动

每学期，我们都有目的、有重点地组织全县性的师生技能展示

活动，为学生搭建张扬个性、展示自我的平台，激发学生的学习兴

趣，使学生体验成功的乐趣。先后组织过师生写字、主题演讲、看

图说话、习作、讲故事、经典诗文诵读、手抄报等竞赛活动。要求

人人参与，层层选拔推荐，并将竞赛成绩作为量化教师、学生、学

校的指标之一。

b、听课评课

课堂教学是提高教学质量的主战场。教师在课堂教学中要有效

利用评价手段，营造宽松和谐的课堂氛围。要求教师不仅研究教法,

更注重学法指导和学法研究。从20—年开始，每年3月进行的听课

评课月活动，9月进行的年度骨干教师评选，10月进行的优质课巡

回观摩等，有力地促进了教师的课堂教学效益，提升了教师的执教

能力。多元评价成为我们衡量教师课堂教学的主要标准之一。

C、教学会议

一年一度的教育教学工作会，旨在总结经验，寻找问题，部署

新学年工作。像这样集中在会议室里的会我们已经坚持了二十多年。

自一年起，我们改革会议形式，由以往念念材料、发发奖，改为深

入基层观摩交流。所有参会人员重点观看师生写字、经典诵读、阅

读积累、日记习作、有效课堂、常规管理、课题实验、校本教研等,

这样做既为承办学校、师生搭建展示交流的平台，又提供了相互评

价、相互学习的机会。

三、悉心研究不间断，综合素养成效显

课题实验以来，我们深深感到评价机制的改革，激发了学生学

习的主动性和积极性，学生的学习兴趣浓厚，他们爱学、乐学、善

学，使语文学习的“四个一”和“四大任务”达到了预期效果，学

生的语文综合素养明显提高。

1、师生写字

由于我们始终如一地坚持，多种形式的评价，如今，不论是城

里的老师、学生，还是农村学校的老师、学生，甚至是偏远山区的

老师、学生，人人都能写一笔整洁、漂亮、规范的汉字。

2、习作汇编

把自己认为最满意的作品或经过老师批改的优秀习作，还有参

加各种作文大赛获奖作品以及报刊上发表的文章整理汇编，装订成

册，学生自己设计个性封面，起个好听的名字，比如“花开的声

音”“习作岛”“我的习作小屋''"金色童年”“放飞理想”等，

充满了童趣和诗意，提升了学生的成就感，培养了学生的人格情操,

激励学生朝更高目标迈进。

3、诵读积累

诵读经典已成为一种习惯。每一位学生都能背几十首（句）甚

至几百首（句）经典诗词、名人名言、警句格言等，并能在自己的

日记、习作和日常交流中基本做到灵活运用。

4、评价档案

由学生动手，将自己所获得的奖状或能体现语文学习进步的相

关资料，如：每次竞赛活动、测查结果、发表或获奖的文章、优秀

作品、书面考试试卷、演讲稿等装入档案袋。记录成长足迹，时刻

鞭策自己努力学习，这对学生和家长来说别提有多高兴和自豪。

四、成绩面前找差距，坚定信念谱新篇

经过几年的不懈努力，我们的实验进展顺利，各方面工作均取

得优异成绩。20_年运城市义务教育阶段教育教学管理现场会在我

县召开，与会领导及全市13个县、市的教育局领导、校长、部分教

师代表深入到我县的8所农村学校进行观摩，对我县小学生的语文

综合素养给予了高度的评价。会议结束之后，全市13个县、市及河

南、陕西有关教育同仁，先后来我县进行观摩指导。20一年5月全

市多元智能暨书法进校园现场会在我县召开，与会领导又一次高度

评价了我们的语文教学成果。20_年4月，在省课题组、教科院组

织的课题研讨会上，我们教研室做了经验交流。今年4月，我们教

研室被评为全省课题实验先进集体。

我们的课题实睑虽然取得了阶段性成果，但冷静思考，我们觉

得还存在以下困惑：

L小学生语文发展性评价体系与初中学生语文能力发展如何更

有效地衔接，以促进学生综合素养可持续地发展。

2.实施课题实验，教师负担过重，教师专业素养与师资水平成

为制约课题进一步实施和发展的瓶颈。充分发挥教研室职能，不断

提升全县专任教师业务能力，是我们今后要加大力气做实做好的工

作。

3.家长与教师在评价的内容与方式上时常出现异议，需进一步

完善。家长参与到评价体系中来的频率和效果有待提高，新的评价

观被家长完全接受还需要一个较长的实践过程。

4.我们的课题研究还只处于操作层面上，研究的成果还只是零

零碎碎，不是很系统。恳切希望通过专家引领和理论提升作进一步

的整合与提炼，形成较为完整的评价体系。

“小学生语文能力发展性评价与检测”实验研究课题的探索和

实践已扬帆启航并初显成效，今后我们将深入推进课题研究成果的

应用，并在此基础上开展小型多样更具针对性的专题实验，做好做

实每一个细节，进一步完善学生语文能力发展性评价体系。我们坚

信，历史记载艰辛，岁月彰显峥嫌，只要不断努力，勤奋耕耘，一

定能取得课题实验的理想效果。学生的实验心得体会7

经过五天的Java实验，感触很深，收获也很大，对自己的缺点

也有了很多的认识，回首本学期JA学习，重点还是在学习概念等一

些常识性的东西，关于类型、变量、接口、输入输出流、分析异常、

抛出异常，后期主要是小程序运用，Gui界面设计和事件。

在我学习的语言中，我自己认为Java是一门比较强大的面向对

象的编程语言，不仅仅是因为它的跨平台型还有它的较强的实用性,

强悍的嵌入性。

本次实验主要是针对我们对项目流程不熟悉和对整体项目的把

握不清楚，学习数据库的设计和表的建设以及表与表之间的联系，

还有一些代码的编写，这些都是我们所不熟悉的也是我们最薄弱的

部分。

通过这一周的实验，虽然实验的时间不长，但是总体上收获挺

大的，当我们正式准备学习实验java编程技术时，让我感到非常高

兴，因为java一直学的是课本知识，所以实验对于我来说是必须要

学会熟练操作的。当然开始学习后也并非是想象中那样顺利，开始

的学习让我异常感到学习任务的艰巨，因为学习中我遇到了很多以

前未曾遇到的难点，有时后也难免会失去耐心，但是，通过老师的

指导，自己的努力的练习，我顺利的化解了一道道的障碍。克服了

Java学习上的‘一道道难关，现在自己已经基本掌握了java的基础

知识。

有些知识点以前没有学过，但我也没有去研究，实验时突然间

觉得自己真的有点无知，虽然现在去看依然可以解决问题，但要浪

费许多时间，这一点是我必须在以后的学习中加以改进的地方，同

时也要督促自己在学习的过程中不断的完善自我。另外一点，也是

在实验中必不可少的部分，就是同学之间的互相帮助。所谓—者迷,

旁观者清，有些东西感觉自己做的是时候明明没什么错误，偏偏程

序运行时就是有错误，让其他同学帮忙看了一下，发现其实是个很

小的错误。所以说，相互帮助是很重要的一点，这在以后的工作或

生活中也是很关键的。俗话说：要想为事业多添一把火，自己就得

多添一捆材。此次实验，我深深体会到了积累知识的重要性。在实

脸当中我们遇到了不少难题，但是经过我们大家的讨论和老师细心

的一一指导，问题得到了解决。两个月的实验结束了，收获颇丰，

同时也更深刻的认识到要做一个合格的程序员并非我以前想像的那

么容易，最重要的还是细致严谨。社会是不会要一个一无是处的人

的，所以我们要更多更快地从一个学生向工作者转变，总的来说我

对这次实习还是比较满意的，它使我学到了很多东西，为我以后的

学习做了引导，点明了方向。

这次实验，我们更多学到的是不懂就要问和自己应该尽自己的

全力去尝试，哪怕失败，也要尽自己的全力，和身边的同学一起探

讨而不是抄袭，团队合作和发挥团队意识，最后在自己的努力下终

于运行成功，这种感觉美不可言，心情愉悦至极，有很强的成就感。

最后，我自己感觉这次实验的收获还是很大的，我相信在不久

的将来我们会有自己的一片天空。学生的实验心得体会8

经过这次的实验，我个人得到了不少的收获，一方面加深了我

对课本理论的认识，另一方面也提高了实脸操作能力。现在我总结

了以下的体会和经睑。

这次的实验跟我们以前做的实验不同，因为我觉得这次我是真

真正正的自己亲自去完成。所以是我觉得这次实验宝贵，深刻的。

就是实验的过程全是我们学生自己动手来完成的，这样，我们就必

须要弄懂实验的原理。在这里我深深体会到哲学上理论对实践的指

导作用：弄懂实验原理，而且体会到了实验的操作能力是靠自己亲

自动手，亲自开动脑筋，亲自去请教别人才能得到提高的。

我们做实验绝对不能人云亦云，要有自己的看法，这样我们就

要有充分的准备，若是做了也不知道是个什么实验，那么做了也是

白做。实验总是与课本知识相关的，比如回转机构实验，是利用频

率特性分析振动的，就必须回顾课本的知识，知道实验时将要AAA

什么物理量，写报告时怎么处理这些物理量。

在实验过程中，我们应该尽量减少操作的盲目性提高实验效率

的保证，有的人一开始就赶着做，结果却越做越忙，主要就是这个

原因。我也曾经犯过这样的错误。在做电桥实验时，开始没有认真

吃透电路图，仪器面板的布置及各键的功能，瞎着接线，结果显示

不到数据，等到显示到了又不正确，后只好找同学帮忙。

我们做实验不要一成不变和墨守成规，应该有改良创新的精神。

实际上，在弄懂了实验原理的基础上，我们的时间是充分的，做实

验应该是游刃有余的，如果说创新对于我们来说是件难事，那改良

总是有可能的。比如说，在做电桥实验中，我们可以通过返回旋动,

AAA回程误差。

在实验的过程中我们要培养自己的独立分析问题，和解决问题

的能力。培养这种能力的前题是你对每次实验的态度。如果你在实

验这方面很随便，抱着等老师教你怎么做，拿同学的报告去抄，尽

管你的成绩会很高，但对将来工作是不利的。比如在做回转机构实

验中，经老师检查，我们的时域图波形不太合要求，我首先是改变

振动的加速度，发现不行，再改变采样频率及采样点数，发现有所

改善，然后不断提高逼近，后解决问题，兴奋异常。在写实验报告,

对于思考题，有很多不懂，于是去问老师，老师的启发了我，其实

答案早就摆在报告中的公式，电路图中，自己要学会思考。

在这次的实验中，我对一些测试硬件、软件及其使用有了更深

刻的认识。比如说，我在电桥实验中，我知道应变片是怎么样的，

面板是怎么接电桥的；在回转机构及悬臂梁实验中，我知道压电是如

此微小的，怎样通过放大、接口电路进行微机分析，滤波、窗函数

的选择，及怎样使用LabView采样和分析，另外，用文档形式写报

告，是我们以前从未没有尝试过的。可以说，做这次的实验，我们

学生自己的能力得到了充分的发挥，跟以往那些充满条条框框的实

验是不同的。

本人认为，在做这次的实验中，学习LabView和是一件有趣的

事情，因为LabView这是一个虚拟的.平台，它能够对各种测试结果

进行准确的分析实在是太神奇了；而则是的一个必不可少的前提，所

以我觉得LabView知对的起到非常重要的作用。

通过这次的实脸我不但对理论知识有了更加深的理解，对于实

际的操作和也有了质的飞跃。经过这次的实验，我们整体对各个方

面都得到了不少的提高，希望以后学校和系里能够开设更多类似的

实验，能够让我们得到更好的锻炼。学生的实验心得体会9

一个长学期的电路原理，让我学到了很多东西，从最开始的什

么都不懂，到此刻的略懂一二。

在学习知识上方，开始的时候完全是老师讲什么就做什么，感

觉速度还是比较快的，跟理论也没什么差距。但是之后就觉得越来

越麻烦了。从最开始的误差分析，实验报告写了很多，但是真正掌

握的确不多，到最后的回转器，负阻，感觉都是理论没有很好的'跟

上实践，很多状况下是在实验出现象以后在去想理论。在实验这门

课中给我最大的感受就是，必须要先弄清楚原理，在做实验，这样

又快又好。

在养成习惯方面，最开始的时候我做实验都是没有什么条理，

想到哪里就做到哪里。比如说测量三相电，有很多种状况，有中线,

无中线，三角形接线法还是Y形接线法，在这个实验中，如果选取

恰当的顺序就能够减少很多接线，做实验就应要有良好的习惯，就

应在做实验之前想好这个实验要求什么，有几个步骤，就应怎样安

排才最合理，其实这也映射到做事情，不管做什么事情，就应都要

想想目的和过程，这样才能高效的完成。电原实验开始的几周上课

时光不是很固定，实验报告也累计了很多，第一次感觉有那么多实

验报告要写，在交实验报告的前一天很多司学都通宵了的，这说明

我们都没有合理的安排好自我的时光，我就应从这件事情中吸取教

训，合理安排自我的时光，完成就应完成的学习任务。这学期做的

一些实验都需要严谨的态度。在负阻的实验中，我和同组的同学连

了两三次才把负阻链接好，又浪费时光，又没有效果，在这个实验

中，有很多线，很容易插错，所以要个性仔细。

在最后的综合实验中，我更是受益匪浅。完整的做出了一个红

外测量角度的仪器，虽然不是个性准确。我和我组员分工合作，各

自完成自我的模块C我负责的是单片机，和数码显示电路。这两块

都是比较简单的，但是数码显示个性需要细致，由于我自我是一个

粗心的人，所以数码管我检查了很多遍，做了很多无用功。

总结：电路原理实验最后给我留下的是：严谨的学习态度。做

什么事情都要认真，争取一次性做好，人生没有太多时光去浪费。

学生的实验心得体会10

行动就有收获!开展新教育试验以来，我一直秉承这样的理念，

进行了一系列活动c班级的文化氛围浓了，学生的阅读意识强了，

课堂的精彩展示多了。为了今后更好地开展工作，现将前阶段的工

作总结如下：

一、清晨与晨诵为伴

新教育，倡导学生的阅读与当下的生命想关联。儿童阶梯阅读

中的晨诵是让学生与黎明共舞。为了更加扎实的开展儿童阶梯阅读,

我们在新学期开学就为六个年级编印好一套晨诵诗本，开发优秀的

适合晨诵的诗歌给孩子们诵读。我们还召开了儿童阶梯阅读指导会

议，为每个老师如何操作，更好的执行晨诵诗歌做了方法的指导。

许多老师知道，一日之际在于晨。农村的孩子大都较早到校，如何

让他们在早晨这段时间里过得开心而又有意义呢？因此我校积极倡导

学生在早读之前有15分种的晨诵诗歌诵读，这个诗歌是老师们精心

选择的，可以是一般的晨诵诗歌，可以是特殊的诵诗，像金子美玲

的'《向着明亮那方》《这条路》《小鸟与铃铛》《千屈菜》，《没

有一艘船像一本书》《星星和蒲公英》《阁楼上的光》等走进各班

级，走进许多的孩子的早晨生命里。很多班级还针对特殊的节日，

如教师节，国庆节，母亲节，父亲节，冬至等节日选择了特别的诗

歌，让孩子们联系生活联系当下，进行诵读。晨读开始后，除课文

阅读外，还诵读振兴阅读古诗词，让晨读的书香飘满美丽的校园，

同时让阅读成为我们学校最美丽的一道风景。

二、营造书香班级

学校为我们准备了教材，但我们班晨诵诗的选择不是随意的，

而是分几个板块，养成教育篇、经典诵读篇和少年爱国篇，正是有

了这一个个单元的组织、选择，现在我们孩子们爱上了晨诵，爱上

了阅读。

三、缔造完美教室

班名：向阳班

班风：勤学向上，乐于进取。

班级目标：读好书，学好习，写好字，做好人。

班训：我学习！我快乐！我成长！

班级口号：快乐学习，健康成长。

班歌：《奔跑》

班级公约：晨时大声诵，午时沉浸阅，暮时用心思.

班主任寄语：愿望是进取的起点，习惯是成才的基础，努力是

成功的阶梯，选择行动塑造最优秀的自己。

班徽释义：象征同学们团结一心，充满着希望.

收获的喜悦，成功的欣慰，让我更执着于新教育试验，”有行

动就会有收获“，我将会和我的学生们，伴随着新教育实验脚步，

继续行走在新教育的路上，在书的海洋中遨游，享受阅读的乐趣，

收获累累硕果，让这一粒粒种子沐浴着新教育的阳光，发出新绿，

吐露醉人的芬芳。我坚信，一粒种子要经过漫长岁月才能开出花朵,

一个孩子参与了新教育实验才能走向卓越！

四、师生共同募省

“这就是你们每天暮省中的精彩，这个本领可有用了，学会它,

你们将能成长为一个既会用嘴说话，还会用笔说话的人。”

它让孩子们真实可感地认识暮省的意义。我们说一个人之所以

写，目的无非两种：一是为自我倾诉而作；一是因与人交流而写。但

不论是哪一种，都需要阅读对象的存在，即使是给自己看的日记，

作者在自由抒发时就已经有了读者，或者是自己，或者是朋友，再

或是一个不相识的或虚构的人，否则，写出来的东西就毫无价值。

正如梁启超所说：“为什么要写？为的是作给人看，若不能感动人，

其价值也就减少了C”

当学生阅读自己的文字，阅读同伴的文字时，孩子们很快就明

白了，暮省就是拿起笔来说话，就是人的另一张嘴巴，是另一种表

达，那是心的交流，它不需要虚伪，不需要大话、空话、套话，只

要说真实的话，说明白的话。周国平称其在自我意识的觉醒阶段养

成了写日记、与自己灵魂进行交谈的习惯，虽然这些孩子未必相同，

但最起码孩子已认识了写的意义。

童话世界般的高楼，飘溢回荡着的书香……在这个美丽的校园

里，有一个喜欢暮省的班集体，他们有一个美丽的名字一“淡雅小

荷”。让文学之笔自由舞蹈，让童年之梦尽情翱翔，是“小荷”永

远的梦想。学生的实验心得体会11

最后一个开放实验，这个实验的结束也就标志着大学物理实验

就要画上一个圆满的句号了，回顾这几周的学习，感觉十分的充实,

通过亲自动手，使我进一步了解了物理实验的基本过程和基本方法,

为我今后的学习和工作奠定了良好的实验基础。

这次做的是长度密度的测量实验，这应该是目前的所有实验中

最简单的.一个了吧。通过这次试验，更加熟练掌握有效数字的基本

概念及其读取和运算。掌握游标的结构原理和正确使用游标类量具。

学会不确定度的评定及实验数据的基本处理方法

除次之外，大学物理实验使我们认识到了一整套科学缜密的实

验方法，对于我开发我们的智力，培养我们分析解决实际问题的能

力，有着十分重要的意义，对于我们科学的逻辑思维的形成有着积

极的现实意义。

感谢大学物理实验，让我收获了许多，谢谢老师。学生的实验

心得体会12

作为一名大学生，在实验室中尤其是化学实验室中，必须时刻

保持安全意识，严格做好实验室安全防护措施，以确保自身和周围

同学的安全。在这里，我分享一下我的实验室安全心得体会。

首先，正确佩戴安全防护用具是非常重要的。当进行化学实验

时，我们必须穿上实验室用的工作服、手套、护目镜等防护用具，

只有这样才可以有效防范各类实验意外事件。虽然这些安全用具可

能会让人感到有些不适，但是考虑到个人的安全和实验室中化学试

剂的'性质，我们必须严格执行实验室安全规定，始终戴好安全防护

用具。

其次，与实验室中的设备、试剂及其他设施保持安全距离也同

样必不可少。要根据不同实验要求，及时确认实验室中各种设备和

实验仪器的安全性能和使用原理。在实验操作过程中，操作人员应

专心致志，谨慎操作，严格遵守操作步骤，并随时做好各种应急准

备措施。

其次，关注化学试剂存储、运输、使用及废弃物处理等方面的

安全问题。化学试剂存放时一定要遵守分类规定，正确存放在防火、

通风、防爆、防漏的专门柜子里，严禁混放，标识明确；运输时应

该注意防撞、防晒、防潮、防震，保证物品整齐，不得露出或翻倒;

在使用时应该严格按照实验方法执行，避免误用或混用；废弃物处

理时应该分类存放、安全保存，依据化学性质进行安全处理。

最后，如果在实验操作中遇到了意外情况，我们应该冷静应对。

在事故发生后，我们首先必须确保自身的安全，然后迅速采取相应

的应急措施，及时通知有关部门并向辅导老师报告；同时，我们要

在意外事故中认真总结，细心分析，保证以后不再犯同样的错误，

并向他人提供安全提示和经验分享。

总之，实验室安全尤其是化学实验室安全不仅仅是能够操纵实

验操作的基础，更是对我们的安全意识、操作技能以及管理能力以

中提高的考验。我们在学习和实践中要不断提升自己的安全意识和

操作技能，创造一个安全、和谐的实验室环境。学生的实验心得体

会13

实验室是大学生科研的重要场所，实险室内进行的实验也是大

学生科研的重要环节之一。在实验室中，大学生们需要进行一系列

的实验操作、数据分析、实验报告撰写等诸多环节，不仅需要技能

的支持，更需要综合素质的锻炼。本文将分享笔者在大学生实验室

培训中的心得体会，希望能给大家一些有借鉴意义的经验和启发。

第二段：实验技能的重要性。

在实验室中，技能是求生存的基本功。无论是化学实验、生物

实验、实验操作的规范和准确是成功的前提，不仅涉及实验数据的

准确性，更涉及人身安全。通过实验操作的规范和准确，将更好的

理解实验方式和实验原理。在实验中，存在各种复杂的’情况，如实

验设备失灵、实验环境变化等，掌握好实验技能可以更快更准确的

应对突发情况，解决实验中的疑惑。

第三段：团队合作的重要性。

实验室的实验环节不是一个人完成的，而是团队完成的。在实

验操作的过程中，实验人员之间相互配合、相互协调是非常重要的。

一个人的错误可能导致整个实验失败，因比，实验室团队的默契程

度非常重要。团队合作需要明确分工、相互尊重、相互借鉴之间的

经验和技巧，在实验中以分工合作的方式提高实验完成效率。

第四段：数据处理的重要性。

实验数据的收集、整理、分析和处理也是一项重要工作。在实

验数据处理中，需要精准、细致、严谨。其中，实验数据的处理是

非常复杂的工作，对于大学生来说，需要在平时开展数据分析的实

验课程中多加练习c同时，需要掌握多种统计方法、编程语言等数

学与技术方面的知识，才能更好的处理实验数据，最终得到准确的

结果。

第五段：实验报告撰写的重要性。

实验数据的处理完成之后，需要及时将实验结果通过实验报告

的形式展示出来。在实验报告的撰写过程中，需要有良好的文笔和

科学规范，需按照实验指南的要求，完整、准确、简洁地陈述实验

内容、结果，深度表现实验论文的本质价值。同时，在报告撰写过

程中还需有良好的编辑、排版能力，并且涉及到学科要素、格式规

范、科学文献引用等方面的知识。

总结：

大学实验室培训是锻炼大学生自身综合能力的重要手段，除了

锻炼技能和理论知识，还需要锻炼个人素质与综合能力，如团队合

作、数据分析与报告撰写等能力。通过不断学习和实践，不仅可以

得到科研业余生涯的锻炼，更能够为日后工作打下坚实基础。学生

的实验心得体会14

这半年的生化试验主要有folin-酚法测蛋白稀碱法提取酵母

RNA醋酸纤维薄膜电泳RNA定量测定-UV汲取法纤维素酶活力的测定

最适PH选取菲林试剂热滴定定糖法肌糖元的酵解作用N-末端氨基

酸残基的测定一DNS-CL法柱层析分别色素凯式定氮法等试验。

在这些试验中，凯式定氮法是给我印象最深的一个试验，由于

这个试验使我熟悉了改良式凯式蒸僧仪的基本结构，同样的也让我

通过这次试验把握了凯式定氮法的操作技术。在这次试验中，我和

我的同组者-韩文志犯了一些错误，而且是很不就应犯的错误，我们

都忘了在做试验时要加入新的沸石，这是个很低级的错误，差点引

起溶液的暴沸。通过这次错误我熟悉到，许多学问，即使是老师在

怎样说，它也只是理论，当我们不能把它应用到实践中去时，它对

我们都是毫无好处的。此刻更深的熟悉到了理论结合实际的观点。

在这次试验中我们损坏了改良式凯式蒸储仪，并且赔了钱，钱不是

问题，重要的是操作的问题，我觉得我们在做试验时还是对仪器不

是很熟识，做试验时不仔细。

还有一个是柱层析分别色素，这个试验主要是把握吸附层析的.