学前教育政策及法规答案

学前教育政策与法规答案

作业一

一、选择题

1、教育法律是⑴）制定或认可的教育活动法规。

2、（B）是我国的教育基本法。

3、取消资格属于（B）o

4、（A）可以与当事人协商解决。

5、（B）是一种惩治最为严厉的法律责任。

6、（D）是国家或政党在一定历史阶段提出的教育工作开展的总方向。

7、学前教育法规的特点有（C）

8、1949年12月23-31日，第一次全国教育工作会议召开，学前教育方针核心

精神是借助⑴）的教育模式。

9、1983年邓小平提出教育要面向现代化，面向世界，面向（C）的教育指导思

想。

10、新中国成立后的第一个幼儿教育行政法规是（Ah

11、（D）年《儿童教育公约》在我国生效。

12、20世纪六七十年代曾出现一种把早期教育片面理解为早期⑴）开发的倾向。

13、学前教育的“三个学会〃1C）、学会求和学会关心。

14、幼儿的各种能力是在（C）中获得的。

15、全面促进学前儿童素质的和谐开展是学前教育的中心任务，开展包括（Dh

二、判断题

1、教育政策强制力比法律弱。（

2、教育法律一般情况下其适用范围比教育法规要狭窄。（X）

3、行政处分是对犯有违法失职行为或违反内部纪律的所属人员的一种制裁。

（义）

4、学前教育政策是实施学前教育行为的出发点以及行动过程和归宿。（J）

5、学前教育政策有稳定性的特点。（义）

6、1985年日本召开的国际幼教会议呼吁早期教育从智力中心转向促进幼儿富有

个性的全面开展。（J1

7、“全面和谐开展〃是幼儿园教育目标的核心要求，既是出发点，也是归宿。（

8、在开展儿童知觉的过程中要尽量提供主动的活动，让儿童主动操作而不要被

动地灌输。（J）

9、开放性的游戏环境包括物理环境、物质环境。（X）

10、活动区的创设不利于幼儿个体的充分开展。（X）

三、问答题

1、学前教育启蒙性质的特点有哪些P55

答:特点：第一，幼儿认识的内容应是幼儿周围牛活环境中常见的、有代表性的、

具体形象的、浅显易懂的自然知识和社会知识，初步培养幼儿关于数量、时空

等概念，开展其语言表达与审美能力等

第二，对幼儿认知的要求虽是粗略、浅易的，但必须是科学的、唯物的、辨证

的。

第三，学前教育的方式应形象、具体、直观、生动活泼，并要求多种形式、手

段、方法合理集合，综合运用，创设立体、开放的教育环境。

第四，强调学前教育不以传授知识的多少为主要目标，重在开展幼儿素质，开

发幼儿智能和创造性，培养良好个性品质，提高适应社会环境能力等。

2、幼儿园教育目标的实质要求有什么P56

答：（1）要求幼儿园毫不例外地执行党的教育方针

（2）要求幼儿园全面实施素质教育

（3）要求“面向全体幼儿〃与“因材施教〃统一

（4）幼儿整体开展与培养完整儿童

四、讨论题P41-49

改革开放后学前教育政策法律有何特点。

答：1.为建设有中国特色社会主义幼儿教育体系提供路线方针保证

2.开展科学研究，探索建设有中国特色社会主义幼教体系的规律

3.适应时代要求提高师资水平

4.21世纪我国学前教育的开展出现了新的特点

作业二

一、选择题

1、“两条腿走路〃的幼儿教育事业开展的方针是指国家教育部门和（C）力量办

同。

2、（C）为幼儿园教育工作的基本原则。

3、幼儿园活动的场地，人均面积应到达（A）平方米。

4、幼儿园教育中，要充分利用环境，以积极运用（D）为原则。

5、教师是幼儿学习活动的支持者、合作者、（C）。

6、成人与儿童交往最初伴随着⑴）以后才获得概括的意义。

7、（D）教育是一切教育最基本的原则。

8、科学教育的内容应从山）取材。

9、决定教育有效性的关键因素一适宜性包括（D）适宜性和（）适宜性。

10、（D）均是幼儿园教育评价工作的参与者。

（2）游戏是促进幼儿身心开展的最好活动形式，是向幼儿进展教育的基本途

径或者说是学前教育的重要手段之一。

（3）游戏是幼儿主动学习的重要方式，因此不能把它和学习、劳动等活动对立

起来，必须有意识地把这些活动有机地结合起来，使他们成为相辅相成的教育

手段。

（4）游戏是幼儿自我表现的良好形式，也是教师了解幼儿对周围现实生活反响

的途径。

2、《幼儿园教育指导纲要》的基本指导思想有哪些P85

答：（一）可持续开展的教育观

（二）以人为本的教育原则

（三）学科融合与生态教育

（四）全方位动态评估

四、论述题P94

《幼儿园教育指导纲要》的实施对幼儿教师的要求有哪些

答：（一）全面、正确地了解儿童

（二）有效地选择、组织教育内容

（三）创设开展支持性环境

作业三

一、选择题

1、审批机关应当自受理筹办民办学校的申请之日起（B）日内以书面形式做出

是否同意的决定。

2、申请正式设立民办学校的审批机关应当自受理之日起（B）月内以书面形式

做出是否批准的决定，并送达申请人。

3、国家实行教师职务制度，具体要求由（C）规定。

4、幼儿教师普通话水平应当到达国家语言文字工作委员会公布的《普通话测试

等级标准》（C）以上标准。

5、幼儿园的一日生活包括（AL

6、幼儿户外活动在正常情况下，每天不得少于（B）小时。

7、幼儿园一般每（B）测身高、视力一次。

8、幼儿园的双重任务是教育幼儿和（B）。

9、幼儿园教育内容要有凯联系、相互渗透，注意⑴）。

10、幼儿园教育内容强调注重儿童的经历、感受、体验的教育价值，这是教育

内容的（C）特征。

11、教育评价方面的原则有⑴）等。

12、应根据幼儿的（C）选择和指导游戏。

13、幼儿园的游戏材料应强调（C）和可变性。

14、幼儿园教育具有教育性和（D）特点。

15、政府部门对民办幼儿园需⑴）。

二、判断题

1、《民办教育促进法》的公布实施标志着中国民办教育的开展开场进入法制化

轨道。（J）

2、民办教育是实施科教兴国战略的一次重要根基性工作。

3、实施学前教育的民办学校不可以自主开展教育教学活动。（V）

4、民办学校在扣除办学成本、预留开展基金以及按照国家有关规定提取其他的

必须的费用后，出资人可以从办学结余中取得合理回报。（J）

5、教师资格证书终身有效，全国通用，具有较高的权威性和稳定性。（V）

6、园长的素质若何直接影响到全园工作的进展，决定着幼儿园的存在和开展。

（J）

7、幼儿教师权利是指幼儿教师在教育活动中享有的由教育法赋予的权利，是国

家对教师。（V）

8、教师义务是指法律规定的对教师必须做出一定行为或不得做出某些行为的约

束。（J）

9、幼儿教师参加培训是权利，不是义务。（X）

10、集体教育活动是对幼儿进展系列教育、标准教育的重要形式。（

11、幼儿园的保育工作，主要是幼儿生活的安排和护理，身体的保健和养育及

生长发育指标的完成。U）

12、幼儿园发生食物中毒、传染病流行时，要及时报告教育部门或卫生行政部

门，等候他们处理。（X）

13、幼儿园的教育内容分为安康、语言、社会、科学、艺术五个领域，应独立

开来进展教学。（X）

14、幼儿园教育应侧重知识和技能。U）

15、民办学校可以根据办学成本自主地确定收费工程。（X）

三、简答题

1、幼儿教师岗位培训方法有什么P155

答：1.教材教学培训

2.职后补偿性学历教育

3.继续教育

4.教师职务培训

2、园长有哪些职责P158

答：（1）贯彻执行国家的有关法律、法规、方针、政策和上级主管部门的规定

（2）领导教育、卫生保健、安全保卫工作

（3）负责建设并组织执行各种规章制度

（4）负责聘任、调配工作人员

（5）负责工作人员的思想工作，组织文化、业务学习，并为他们的政治和文化、

业务进修创造必要的条件；关心和逐步改善工作人员的生活、工作条件，维护

他们的合法权益。

（6）组织管理园舍、设备和经费

（7）组织和指导家长工作

四、论述题P182

幼儿园教育工作的基本实施标准有何要求

答：（一）树立幼儿教育新观念

（二）明确幼儿园教育工作过程的基本原则

（三）以游戏为基本活动

作业四

一、简答题

1、国外学前教育财政投资政策有哪几种模式P187

答：（一）以政府支出为主、儿童家庭保护为导向的财政投资政策

（二）以政府支出为主，儿童入学为导向的财政投资政策

（三）政府与民间协作、以父母工作为导向的财政投资政策

（四）以民间投入为主、儿童入学为导向的财政投资政策

2、幼儿教师的合法权益有哪些P226

答：（一）教育教学权

（一）科研权

（三）指导评价权

（四）参与幼儿园管理权

（五）培训进修权

（六）获得报酬待遇权

（七）其他

3、幼儿的合法权益有哪些P229

答：（一）参加教育教学活动权

（二）幼儿享有获得公正评价权

（三）受教育权

（四）生命权

（五）人格权

（六）游戏娱乐权利

（七）其他

4、国外学前儿童教育机沟设置模式有哪几种P240

答：（1）盎格鲁萨克逊模式

（2）拉丁-欧洲模式

（3）斯堪的纳维亚模式

（4）社会主义模式

二、论述题

1、我国幼儿教育财政改革取得了哪些成就存在哪些问题P193

答：（1）加强了规划和立法，明确了各级政府和各部门的职责，保证了各级政

府的投入与管理

（2）重新调整了非教育部门单位幼儿园的行政管理体制和投资体制

（3）标准和鼓励社会力量办园，拓宽幼儿教育经费渠道

（4）充分利用社区资源，尝试以社区为依托推进幼儿教育的社会化

（5）逐步标准幼儿园收费，尝试建设幼儿园保教成本分担制度

（6）实施灵活和倾斜性的财政投资政策，允许适度存在差异和不均衡性

存在问题：

①幼儿园财政投入的短缺和构造性问题并存，教育资源分配不公且利用效率不

高

②尚无独立健全的、顺应