九年级语文古诗文测试题库

九年级语文古诗文测试题库一、基础知识积累与运用本部分旨在考查同学们对古诗文基础知识的掌握程度，包括字音、字形、实词、虚词、文言句式及文学常识等。（一）重点字词1.解释下列句中加点的词。*（1）学而时习之，不亦说乎？（《论语·学而》）*（2）吾日三省吾身。（《论语·学而》）*（3）温故而知新。（《论语·为政》）*（4）饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。（《论语·述而》）*（5）非学无以广才，非志无以成学。（诸葛亮《诫子书》）*（6）客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）*（7）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）*（8）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）*（9）东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。（曹操《观沧海》）*（10）会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）*（11）莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）*（12）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（纪昀《河中石兽》）2.指出下列句中的通假字，并解释其含义。*（1）学而时习之，不亦说乎？*（2）吾十有五而志于学。（《论语·为政》）3.辨析下列加点词的古今异义。*（1）可以为师矣。（《论语·为政》）古义：__________今义：__________*（2）禽兽之变诈几何哉？（蒲松龄《狼》）古义：__________今义：__________（二）句子翻译将下列句子翻译成现代汉语，力求做到信达雅。1.三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。（《论语·述而》）2.逝者如斯夫，不舍昼夜。（《论语·子罕》）3.夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。（诸葛亮《诫子书》）4.淫慢则不能励精，险躁则不能治性。（诸葛亮《诫子书》）5.海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）6.夕阳西下，断肠人在天涯。（马致远《天净沙·秋思》）7.日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（曹操《观沧海》）8.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）9.箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）10.转转不已，遂反溯流逆上矣。（纪昀《河中石兽》）（三）文学常识与名句默写1.《论语》是记录__________及其弟子言行的一部书，共二十篇，是__________家经典著作之一。2.《诫子书》的作者是__________，字孔明，__________时期蜀汉政治家、军事家。3.李白，字太白，号__________，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“__________”。4.杜甫，字子美，自号__________，唐代伟大的现实主义诗人，被后人称为“__________”，其诗被称为“诗史”。5.王安石，字介甫，号半山，北宋著名的__________家、__________家、文学家。6.请根据提示默写名句。*（1）当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：“____________________，____________________？”*（2）《论语》中阐述学习与思考辩证关系的句子是：“____________________，____________________。”*（3）《诫子书》中常被人们用作“志当存高远”座右铭的句子是：“____________________，____________________。”*（4）王湾在《次北固山下》中描绘涨潮时水面宽阔、帆船顺风而行的句子是：“____________________，____________________。”*（5）曹操《观沧海》中表现诗人博大胸襟和远大抱负的句子是：“____________________，____________________；____________________，____________________。”*（6）杜甫《望岳》中表达诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概的句子是：“____________________，____________________。”*（7）陆游《游山西村》中蕴含深刻哲理，比喻在困境中往往蕴含着希望的句子是：“____________________，____________________。”*（8）龚自珍在《己亥杂诗（其五）》中，以落花自喻，表达自己虽然脱离官场，但依然关心国家命运，不忘报国之志的句子是：“____________________，____________________。”二、理解与分析本部分着重考查同学们对古诗文内容、主旨、情感及写作手法的理解与初步分析能力。（一）课内精读阅读《岳阳楼记》（节选），完成下列各题。>嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？1.解释下列加点词语在文中的意思。*（1）予尝求古仁人之心*（2）或异二者之为*（3）不以物喜，不以己悲*（4）微斯人，吾谁与归2.翻译文中画线的句子。*居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。*先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。3.“或异二者之为”中的“二者”指的是什么？“古仁人之心”和“二者之为”的本质区别是什么？4.作者在文末发出“微斯人，吾谁与归”的慨叹，表达了怎样的思想感情？阅读《醉翁亭记》（节选），完成下列各题。>环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。1.解释下列加点词语在文中的意思。*（1）环滁皆山也*（2）望之蔚然而深秀者*（3）有亭翼然临于泉上者*（4）醉翁之意不在酒2.翻译文中画线的句子。*峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。*山水之乐，得之心而寓之酒也。3.选文第一段主要写了什么内容？其在文中有何作用？4.如何理解“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”这句话的含义？（二）比较阅读阅读下面两段文言文，完成下列各题。【甲】>水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。>予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！>（周敦颐《爱莲说》）【乙】>兰之味，非可逼而取①也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲②无所，故称瑞③耳。体兼彩④，而不极于色，令人览之有馀，而名之不可；即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、屈原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶？>（张大复《梅花草堂集》）>【注释】①取：这里是嗅取（兰的香味）。②氲氲（yūnyūn）：弥漫的样子。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各种颜色。1.解释下列加点的词。*（1）出淤泥而不染*（2）陶后鲜有闻*（3）而名之不可*（4）莫能肖也2.用现代汉语翻译下列句子。*（1）莲之爱，同予者何人？*（2）兰之味，非可逼而取也。3.【甲】文以莲为托物言志的对象，表现了作者____________________的生活态度；【乙】文将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”，让我们领悟到兰____________________的品性。4.【甲】【乙】两文在写作手法上有何相似之处？请简要分析。（三）名句赏析与主旨把握1.赏析“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）所蕴含的哲理。2.“但愿人长久，千里共婵娟”（苏轼《水调歌头·明月几时有》）表达了词人怎样的情怀？为什么能成为千古名句？3.《鱼我所欲也》的中心论点是什么？作者是如何论证这一论点的？4.《送东阳马生序》（节选）中，宋濂求学的艰难表现在哪些方面？他为什么能克服这些困难？这对你有何启示？三、使用建议1.循序渐进，查漏补缺：同学们可先自行独立完成，再对照参考答案（若有）进行核对。对于错误的知识点，要及时回归教材，重新梳理，确保真正理解和掌握。2.注重积累，勤于背诵：古诗文的学习离不开积累。对于重要的字词解释、名句名篇，务必做到熟练背诵和准确默写。3.理解为先，学以致用：不仅要记住字面意思，更要理解其深层含义和表达的思想情感，尝试将所学知识运用到阅读理解和写作中。4.勤于思考，善于总结：对于不同体裁、不同主题的古