一年级数学期末模拟试卷详解

一年级数学期末模拟试卷详解好的，各位家长和小朋友们，大家好！随着学期临近尾声，期末考试也渐渐提上了日程。对于一年级的小同学们来说，这是他们进入小学后的第一次正式“大考”。为了帮助孩子们更好地回顾所学知识，熟悉考试题型，增强应试信心，今天我为大家精心准备了一份一年级数学期末模拟试卷的详解。希望这份详解能像一位耐心的小老师，陪伴孩子们轻松复习，从容应考。---一年级数学期末模拟试卷详解亲爱的小朋友，这份模拟试卷将带你回顾这学期学到的数学知识。请你认真读题，仔细思考，相信你一定能取得好成绩！加油！（试卷总分：100分考试时间：60分钟）一、我会算(共20分，每题1分)10+7=18-6=9+4=15-5=8+8=13-10=7+6=11-3=5+9=16-8=12+5=19-7=6+5-3=14-4+2=10-6+8=9+()=15()-7=813-()=56+6=17-9=详解：这部分主要考察20以内加减法的口算能力，包括不进位加法、进位加法、不退位减法、退位减法，以及简单的加减混合运算和填未知数。*10+7=17：10加几就等于十几。*18-6=12：个位8减6得2，十位是1，所以是12。*9+4=13：可以把4分成1和3，9+1=10，10+3=13（凑十法）。*15-5=10：个位5减5得0，十位是1，所以是10。*8+8=16：8+2=10，把另一个8分成2和6，10+6=16。*13-10=3：13里面有1个十和3个一，减去1个十，还剩3个一。*7+6=13：7+3=10，6分成3和3，10+3=13。*11-3=8：个位1减3不够减，从十位借1当10，10+1=11，11-3=8。*5+9=14：和9凑十，把5分成4和1，9+1=10，10+4=14。*16-8=8：个位6减8不够减，从十位借1当10，10-8=2，2+6=8。*12+5=17：个位2+5=7，十位是1，所以是17。*19-7=12：个位9-7=2，十位是1，所以是12。*6+5-3=8：先算6+5=11，再算11-3=8。*14-4+2=12：先算14-4=10，再算10+2=12。*10-6+8=12：先算10-6=4，再算4+8=12。*9+(6)=15：想9加几等于15，因为15-9=6，所以括号里填6。*(15)-7=8：想几减7等于8，因为8+7=15，所以括号里填15。*13-(8)=5：想13减几等于5，因为13-5=8，所以括号里填8。*6+6=12：6+4=10，另一个6分成4和2，10+2=12。*17-9=8：个位7减9不够减，从十位借1当10，10-9=1，1+7=8。温馨提示：口算时要集中注意力，看清数字和运算符号。对于进位加和退位减，可以多练习“凑十法”和“破十法”，提高速度和准确率。二、我会填(每空1分，共25分)1.看图写数。()()()2.1个十和5个一合起来是()。20里面有()个十。3.与13相邻的两个数是()和()。4.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。18○2012-7○65+8○135.在()里填上合适的数。8+()=1217-()=10()+6=146.按规律填数。(1)1，3，5，()，()，11。(2)20，16，12，()，()，4。7.数一数，填一填。△有()个，□有()个，○有()个。（此处应有图形：例如3个△，2个□，4个○）8.钟面上，分针指向12，时针指向3，这时是()时。9.一个加数是7，另一个加数是5，和是()。被减数是14，减数是4，差是()。详解：这部分考察知识点比较综合，包括数的认识、组成、顺序、大小比较、加减法各部分名称、简单规律、图形认识和钟表认读。1.看图写数：（假设图1是1捆小棒加4根，即14；图2是计数器十位1颗，个位6颗，即16；图3是20个小圆圈，即20）答案可能为：14,16,20(具体根据图形而定，此处为示例)。2.1个十和5个一合起来是(15)。20里面有(2)个十。3.与13相邻的两个数是(12)和(14)。（前面一个数减1，后面一个数加1）4.18<20(18比20小)；12-7=5<6；5+8=13=13。5.8+(4)=12(12-8=4)；17-(7)=10(17-10=7)；(8)+6=14(14-6=8)。6.按规律填数：*(1)1，3，5，(7)，(9)，11。（规律是后一个数比前一个数多2，依次加2）*(2)20，16，12，(8)，(4)，0。（规律是后一个数比前一个数少4，依次减4，题目最后是4，那前面就是8和4）7.数一数，填一填：（根据假设的图形数量）△有(3)个，□有(2)个，○有(4)个。（小朋友数的时候要仔细，按顺序数，不重复不遗漏）8.钟面上，分针指向12，时针指向3，这时是(3)时。（分针指12，时针指几就是几时）9.一个加数是7，另一个加数是5，和是(12)(7+5=12)。被减数是14，减数是4，差是(10)(14-4=10)。温馨提示：填空题要注意审题，看清是“几个十”还是“几个一”，是“前一个数”还是“后一个数”。数图形时可以边数边做标记。认识钟表要牢记“分针指12，时针指几就是几时”。三、我会选(将正确答案的序号填在括号里，每题2分，共10分)1.下面哪个图形是正方形？()①〇②□③△2.16和18中间的数是()。①15②17③193.比10多5的数是()。①5②10③154.下面算式中，结果最大的是()。①10-3②7+6③19-95.现在是8时，过1小时是()时。①7②8③9详解：1.下面哪个图形是正方形？(②)①是圆形，②是正方形，③是三角形。2.16和18中间的数是(②)。16,17,18，所以中间是17。3.比10多5的数是(③)。比10多5，用加法：10+5=15。4.下面算式中，结果最大的是(②)。*①10-3=7*②7+6=13*③19-9=1013最大，所以选②。5.现在是8时，过1小时是(③)时。过1小时，就是在8的基础上加1，8+1=9。温馨提示：选择题要把每个选项都看清楚，理解题意后再做选择。可以把每个选项的结果算出来再比较。四、我会判(对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共5分)1.9是最大的一位数。()2.11中的两个“1”表示的意思一样。()3.两个三角形一定能拼成一个正方形。()4.17前面的第一个数是18。()5.钟面上，分针指向6，时针指向3和4中间，是3时半。()详解：1.9是最大的一位数。(√)一位数从1到9，9最大。2.11中的两个“1”表示的意思一样。(×)左边的“1”在十位，表示1个十；右边的“1”在个位，表示1个一。意思不一样。3.两个三角形一定能拼成一个正方形。(×)只有两个完全一样的等腰直角三角形才能拼成一个正方形，不是任意两个三角形都可以。4.17前面的第一个数是18。(×)17前面的第一个数是16，18是17后面的第一个数。5.钟面上，分针指向6，时针指向3和4中间，是3时半。(√)分针指向6表示30分，即半时，时针在两个数字中间，读作“几时半”。温馨提示：判断题要特别注意那些“一定”、“都”、“一样”等绝对性的词语，往往这些地方容易出错。对于数的组成和钟表的认读要准确。五、我会画(共10分)1.画○，比△多2个。(3分)△△△_________________2.画一画，在下面的钟面上画出8时半的时针和分针。(4分)（此处应有一个空白钟面）3.把每行中不同类的圈出来。(3分)（1）苹果香蕉梨子皮球（2）铅笔橡皮桌子尺子详解：1.画○，比△多2个。△有3个，○要画3+2=5个。所以画：○○○○○2.画8时半的时针和分针。*分针指向6（表示30分）。*时针指向8和9的正中间（因为是8时半，时针走过8，还没到9）。（画图时注意：分针画长一点，时针画短一点。）3.把每行中不同类的圈出来。*（1）苹果、香蕉、梨子都是水果，皮球是玩具，圈出“皮球”。*（2）铅笔、橡皮、尺子都是文具，桌子是家具，圈出“桌子”。温馨提示：画图形时要数清楚数量。画钟表时，时针和分针的特点要记牢，半时时针的位置是难点。圈不同类时，想想每个物品属于什么类别。六、我会解决问题(共25分，其中第1-4题每题5分，第5题5分)1.小红有8本故事书，小明有6本故事书。他们一共有多少本故事书？□○□=□（本）答：他们一共有______本故事书。2.草地上原来有15只小鸡，跑掉了7只，还剩多少只小鸡？□○□=□（只）答：还剩______只小鸡。3.妈妈买来一些苹果，吃了9个，还剩5个。妈妈一共买来多少个苹果？□○□=□（个）答：妈妈一共买来______个苹果。4.小朋友们排队做操，小明前面有5人，后面有4人。这一队一共有多少人？□○□○□=□（人）答：这一队一共有______人。5.学校图书馆里有18本《数学乐园》，借走了一些后，还剩8本。借走了多少本？□○□=□（本）答：借走了______本。详解：1.求“一共”，用加法。小红的本数+小明的本数=总本数。8+6=14（本）答：他们一共有14本故事书。2.求“还剩”，用减法。原来的只数-跑掉的只数=剩下的只数。15-7=8（只）答：还剩8只小鸡。3.求“一共买来多少”，就是把“吃了的”和“剩下的”合起来，用加法。9+5=14（个）答：妈妈一共买来14个苹果。4.排队问题，要加上小明自己。前面的人数+后面的人数+小明自己=总人数。5+4+1=10（人）答：这一队一共有10人。5.已知总数和剩下的，求借走的，用减法。总本数-剩下的本数=借走的本数。