英语非谓语动词用法及例句解析

英语非谓语动词用法及例句解析在英语的广阔天地里，动词无疑是句子的灵魂。然而，当我们需要表达更复杂的思想，或在一个句子中容纳多个动作概念时，单纯依靠可以作谓语的动词就显得捉襟见肘了。这时，非谓语动词便应运而生，它们如同动词的“变形金刚”，虽然不能独立承担谓语的角色，却能以多种形式在句中扮演其他重要角色，使得语言表达更加灵活和丰富。理解并掌握非谓语动词的用法，是提升英语语言运用能力的关键一步。本文将详细解析英语中非谓语动词的主要形式及其用法，并辅以实例说明，希望能为读者提供有益的参考。一、不定式(Infinitive)不定式是最常见的非谓语动词形式之一，通常由“to+动词原形”构成，有时也可以不带“to”（即不带to的不定式，bareinfinitive）。它在句中具有名词、形容词和副词的特征，因此可以担任多种句子成分。1.基本构成与特征不定式的一般式为“to+动词原形”，如tostudy,toeat。其否定形式是在“to”前加“not”，即nottostudy。不定式具有动词的某些特征，如可以带有自己的宾语或状语，构成不定式短语。同时，它也具有名词、形容词和副词的特征，这决定了它在句中的句法功能。2.主要用法及例句(1)作主语不定式短语放在句首可以充当主语，表示一个具体的动作、行为或抽象概念。*Tolearnaforeignlanguagewellrequirespatienceandperseverance.(学好一门外语需要耐心和毅力。)这里，“Tolearnaforeignlanguagewell”这个不定式短语作为句子的主语，表达了一个抽象的行为。*Itisimportanttorespectothers'opinions.(尊重他人的意见是重要的。)当不定式短语较长时，为了保持句子平衡，常用it作形式主语，而将真正的主语不定式短语置于句末。(2)作宾语不定式常跟在某些及物动词后面作宾语，表示动作的内容或目的。常见的这类动词有want,hope,decide,learn,plan,attempt,afford,refuse等。*Shehopestotravelaroundtheworldsomeday.(她希望有一天能环游世界。)“totravelaroundtheworldsomeday”是动词“hopes”的宾语。*Theydecidednottopostponethemeeting.(他们决定不推迟会议了。)否定形式直接在不定式前加not。(3)作表语*Hismaingoalistoestablishhisownbusiness.(他的主要目标是建立自己的事业。)不定式“toestablishhisownbusiness”解释了主语“goal”的具体内容。*Thefirststepseemstobefindingasuitablelocation.(第一步似乎是找到一个合适的地点。)(4)作定语不定式作定语时，通常放在被修饰的名词或代词之后，它与被修饰的词之间往往存在着逻辑上的动宾关系、主谓关系或同位关系。*Ihavealotofhomeworktodotonight.(我今晚有很多作业要做。)“todo”修饰“homework”，逻辑上是“dohomework”，动宾关系。*Heisalwaysthefirsttoarriveandthelasttoleave.(他总是第一个到，最后一个走。)“toarrive”和“toleave”分别修饰“thefirst”和“thelast”，逻辑上是“sbarrives”和“sbleaves”，主谓关系。(5)作状语不定式作状语是其非常重要的功能之一，可以表示目的、结果、原因、条件等。*目的状语：通常可以用inorderto或soasto来加强语气，但soasto一般不用于句首。*Wegetupearlytocatchthefirstbus.(我们早起是为了赶上第一班车。)*InordertoimprovehisEnglish,hepracticesspeakingeveryday.(为了提高英语，他每天练习口语。)*结果状语：常与only连用，表示出乎意料的结果。*Herushedtothestationonlytofindthetrainhadleft.(他冲到车站，却发现火车已经开走了。)*原因状语：常用于表示情感或心理状态的形容词（如happy,glad,sorry,surprised,eager,ready等）之后，说明产生这种情感的原因。*Iamverygladtomeetyouhere.(很高兴在这里见到你。)(6)作宾语补足语不定式可以用于某些动词之后，补充说明宾语的动作或状态，构成复合宾语。常见的这类动词有tell,ask,want,allow,help,encourage,force,expect,teach等。*Myparentsencouragemetopursuemydreams.(我的父母鼓励我追求自己的梦想。)*Theteacheraskedustohandinourassignmentsontime.(老师要求我们按时交作业。)注意：在某些感官动词（如see,watch,hear,feel,notice）和使役动词（如make,let,have）后，作宾语补足语的不定式通常不带to。但当这些动词用于被动语态时，不定式符号to则需要还原。*Isawhimenterthebuilding.(我看见他进了大楼。)*Hewasseentoenterthebuilding.(有人看见他进了大楼。)二、动名词(Gerund)动名词由动词原形加-ing构成，其构成方法与现在分词相同。动名词在句中起名词的作用，可以充当主语、宾语、表语、定语等成分，它保留了动词的一些特征，如可以带宾语、状语等，构成动名词短语。1.基本构成与特征动名词的基本形式是“动词原形+-ing”，如reading,swimming,working。它具有名词的语法功能，同时也保留了动词的部分特征，例如可以有自己的宾语（如readingbooks），也可以被状语修饰（如workinghard）。2.主要用法及例句(1)作主语动名词作主语时，通常表示一个抽象的、习惯性的动作或概念。*Swimmingisagoodformofexercise.(游泳是一种很好的锻炼方式。)*WatchingtoomuchTVisbadforyoureyes.(看太多电视对眼睛不好。)当动名词短语作主语较长时，也常用it作形式主语，而将真正的主语动名词短语置于句末。*Itisnousecryingoverspiltmilk.(覆水难收。)(谚语，表示做无用功。)(2)作宾语动名词常作某些及物动词或介词的宾语。*作动词宾语：常见的只能接动名词作宾语的动词有enjoy,finish,avoid,mind,practice,suggest,keep,miss,consider,admit,deny,appreciate等。*Sheenjoyslisteningtoclassicalmusic.(她喜欢听古典音乐。)*Haveyoufinishedwritingyourreport?(你的报告写完了吗？)*Hesuggestedgoingforawalkafterdinner.(他建议晚饭后去散步。)*作介词宾语：动名词作介词宾语是其非常普遍的用法，几乎所有介词后面若需要跟动词，都要用动名词形式。*I'minterestedinlearningaboutdifferentcultures.(我对了解不同的文化感兴趣。)*Hesucceededbyworkinghard.(他通过努力工作取得了成功。)*Beforeleaving,pleaseturnoffthelights.(离开前，请关灯。)(3)作表语动名词作表语时，通常说明主语的性质或内容，这时主语和表语可以互换位置，句子意思基本不变。*Herfavoritehobbyispainting.(她最大的爱好是画画。)→Paintingisherfavoritehobby.*WhatIhatemostiswaitinginlongqueues.(我最讨厌的就是排长队等候。)(4)作定语动名词作定语时，通常放在被修饰的名词之前，说明该名词的用途或性质，相当于“用于……的”。*Thisisareadingroom.(这是一个阅览室。)(用于阅读的房间)注意：动名词作定语与现在分词作定语的区别在于，动名词表示用途，现在分词表示动作或状态。例如：asleepingchild(一个正在睡觉的孩子，现在分词，表示动作)；asleepingbag(一个睡袋，动名词，表示用途)。(5)动名词的复合结构动名词可以有自己的逻辑主语，构成动名词的复合结构，即“名词所有格/形容词性物主代词+动名词”。这种结构在句中可以作主语、宾语等。*Idon'tmindyouropeningthewindow.(我不介意你打开窗户。)(作宾语)在口语中，尤其是当逻辑主语是无生命名词或名词复数时，也可以用名词普通格或人称代词宾格代替所有格或形容词性物主代词。*Doyourememberme/myaskingyouthatquestion?(你还记得我问过你那个问题吗？)*Thenoiseofthedesksbeingopenedandclosedcouldbeheardinthestreet.(在街上都能听到课桌开关的声音。)三、分词(Participle)分词有两种形式：现在分词(PresentParticiple)和过去分词(PastParticiple)。现在分词由动词原形加-ing构成，过去分词的构成则有规则变化（动词原形加-ed）和不规则变化两种。分词具有形容词和副词的特征，在句中主要作定语、状语、表语和宾语补足语。它还保留了动词的一些特征，可以带有宾语或状语。1.现在分词(PresentParticiple)(1)基本构成与特征现在分词的基本形式是“动词原形+-ing”，如interesting,running,developing。它表示主动或进行的意义，在句中可作定语、状语、表语和宾语补足语。(2)主要用法及例句*作定语：现在分词作定语时，通常放在被修饰的名词之前，单个分词如是短语则放在名词之后，表示主动或正在进行的动作。*Therunningwaterisveryclear.(流动的水非常清澈。)(主动，正在进行)*Iknowthegirlstandingoverthere.(我认识站在那边的那个女孩。)(现在分词短语作后置定语，girl与stand是主动关系)*作状语：现在分词作状语可以表示时间、原因、条件、让步、方式、伴随等。其逻辑主语通常是句子的主语，且与主语之间存在主动关系。*时间状语：(When)Walkingalongthestreet,Imetanoldfriend.(在街上走的时候，我遇到了一位老朋友。)*原因状语：(Because)Beingill,hecouldn'tgotoschool.(因为生病了，他没能去上学。)*伴随状语：Shesatonthesofa,readinganewspaper.(她坐在沙发上，读着报纸。)(表示与主句动作同时发生的伴随动作)*方式状语：Heearnsalivingbydrivingataxi.(他靠开出租车谋生。)(此处driving是介词by的宾语，也可看作方式)*作表语：现在分词作表语时，通常表示主语所具有的特征或性质，意为“令人……的”。*Themovieisveryinteresting.(这部电影非常有趣。)*Thenewssoundsexciting.(这个消息听起来令人兴奋。)*作宾语补足语：现在分词作宾语补足语时，通常用于感官动词（如see,hear,watch,notice,feel,find）和使役动词（如have,keep,leave,get）之后，表示宾语正在进行的动作。*Isawthemplayingbasketballontheplayground.(我看见他们正在操场上打篮球。)*Theteacherkeptthestudentsreadingaloud.(老师让学生们一直大声朗读。)2.过去分词(PastParticiple)(1)基本构成与特征过去分词的规则形式是“动词原形+-ed”，如interested,wanted,developed；不规则形式则需要单独记忆，如seen,done,broken,written。过去分词通常表示被动或完成的意义，在句中也可作定语、状语、表语和宾语补足语。(2)主要用法及例句*作定语：过去分词作定语时，通常放在被修饰的名词之前，单个分词如是短语则放在名词之后，表示被动或已经完成的动作。*Thebrokenwindowneedstoberepaired.(那扇破窗户需要修理。)(被动，已完成)*Thisisaletterwrittenbymyfather.(这是我父亲写的一封信。)(过去分词短语作后置定语，letter与write是被动关系)*作状语：过去分词作状语时，其逻辑主语通常是句子的主语，并与主语之间存在被动关系。它可以表示时间、原因、条件、让步等。过去分词短语作状语时，前面可以加相应的连词，如when,if,though,unless等，使意义更明确。*时间状语：(When)Askedabouthisfamily,heremainedsilent.(当被问及他的家庭时，他保持了沉默。)*原因状语：(Because)Deeplymovedbythestory,shecouldn'thelpcrying.(被这个故事深深打动，她忍不住哭了。)*条件状语：(If)Givenmoretime,Icouldhavedoneitbetter.(如果给我更多时间，我本可以做得更好。)*让步状语：(Though)Tiredafteralongwalk,theystillcontinuedtheirjourney.(虽然走了很长的路很累，他们仍然继续他们的旅程。)*作表语：过去分词作表语时，通常表示主语所处的状态或感受，意为“感到……的”或“被……的”。*Iaminterestedinthisbook.(我对这本书感兴趣。)(表示主语的感受)*Thedoorislocked.(门是锁着的。)(表示主语的状态)*作宾语补足语：过去分词作宾语补足语时，通常用于感官动词和使役动词之后，表示宾语被动的动作或所处的状态。*Ifoundtheroomcleaned.(我发现房间被打扫干净了。)*Hehadhishaircutyesterday.(他昨天理发了。)(让别人给自己剪头发)*Weshouldkeeptheclassroomtidied.(我们应该保持教室整洁。)四、非谓语动词的比较与常见难点1.不定式与动名词作主语的比较*不定式作主语通常表示具体的、一次性的或将来的动作。*Tofinishthistaskinonedayisimpossibleforme.(一天内完成这项任务对我来说不可能。)(具体动作)*动名词作主语通常表示抽象的、习惯性的动作或概念。*Finishingtasksontimeisagoodhabit.(按时完成任务是个好习惯。)(抽象概念)两者在很多情况下可以互换，但侧重点不同。此外，用it作形式主语时，两者结构分别为：Itis+adj.+(for/ofsb.)+todosth.和Itis+n./adj.+doingsth.2.不定式与动名词作宾语的比较*有些动词只能接不定式作宾语，如want,