新外研版八年级下册英语期末总复习知识点

新外研版八年级下册英语期末总复习知识点同学们，期末考试的脚步日益临近，有效的复习是取得好成绩的关键。这份针对新外研版八年级下册英语的期末总复习知识点梳理，旨在帮助大家系统回顾本学期所学，查漏补缺，巩固提升。请同学们结合课本、课堂笔记和练习，将这些知识点融会贯通，灵活运用。一、核心语法项目语法是语言的骨架，掌握核心语法项目对于理解和运用英语至关重要。本学期我们重点学习了以下语法点：1.过去进行时(PastContinuousTense)*构成:主语+was/were+动词-ing形式*用法:*表示过去某一特定时间正在进行的动作。常与"at8o'clocklastnight","thistimeyesterday","when/while"等引导的时间状语从句连用。*例句：IwaswatchingTVat9pmlastnight.WhileTomwasreading,Marywaslisteningtomusic.*与一般过去时的区别:过去进行时强调动作的持续性，一般过去时强调动作的完成。2.情态动词(ModalVerbs)*can/could:表示能力或许可。Could更委婉或表示过去的能力。*may/might:表示许可或可能性。Might可能性比may小。*must/haveto:must表示主观上的“必须”，haveto表示客观上的“不得不”。其否定形式mustn't表示“禁止”，don'thaveto表示“不必”。*should/oughtto:表示“应该”，提出建议或义务。*表示推测:must(一定，肯定)、might/could(可能)、can't(不可能)，用于对现在或过去情况的推测。3.现在完成时(PresentPerfectTense)*构成:主语+have/has+动词过去分词*用法:*表示过去发生并持续到现在的动作或状态，常与"for+时间段","since+时间点"连用。*表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，常与"already","yet","just","ever","never"等词连用。*常见标志词:already,yet,just,ever,never,since,for,sofar,recently,inthepastfewyears。*havebeento/havegoneto/havebeenin:*havebeento:去过某地（已回）*havegoneto:去了某地（未回或在途中）*havebeenin:在某地待了多久4.条件状语从句(ConditionalClauses-Type1)*构成:If+主语+一般现在时,主语+will/may/can+动词原形.(主将从现)*用法:表示将来可能发生的事情及其结果。*例句：Ifitrainstomorrow,wewillstayathome.Youcanpasstheexamifyoustudyhard.5.被动语态(PassiveVoice)*构成:主语+be+动词过去分词(be动词的形式随时态变化)*本学期重点:一般现在时的被动语态(am/is/are+done)和一般过去时的被动语态(was/were+done)。*用法:强调动作的承受者，或不知道、不愿提及动作的执行者。*例句：Englishisspokenallovertheworld.ThisbookwaswrittenbyLuXun.*主动语态变被动语态的基本步骤:宾变主，主变宾（由by引出，可省略），谓变be+done,时态看主动。*规则变化:*单音节副词和部分双音节副词:加-er,-est。(fast-faster-fastest)*以-ly结尾的副词:加more,most。(quickly-morequickly-mostquickly)*不规则变化:(well-better-best;badly-worse-worst;little-less-least;much-more-most)*用法:*比较级用于两者之间的比较，常用"than"。*最高级用于三者或三者以上的比较，常用"in/of"短语表示范围，前面通常加"the"。二、重点词汇与短语词汇是语言的血肉。本学期的词汇学习不仅要记住拼写和词义，更要掌握其用法和搭配。1.核心词汇的灵活运用*注意词性转换：如动词变名词(invent-invention),形容词变副词(quick-quickly),名词变形容词(care-careful)等。*掌握一词多义现象，并能根据语境判断词义。2.重点短语归纳(按单元或话题)*动词短语:takeup,giveup,lookforwardto,payattentionto,beinterestedin,getonwith,turnoff/on,putaway,takecareof,makeadecision,playarolein...*介词短语:inorderto,becauseof,insteadof,aswellas,accordingto,atthesametime,onone'sown...*形容词短语:begoodat,beafraidof,beproudof,bedifferentfrom,befullof...*建议同学们结合课本单元，自行整理并背诵每单元的重点短语，尤其注意其搭配和在句子中的应用。三、功能意念与话题语言的最终目的是交流。本学期我们围绕多个话题展开学习，掌握相关的功能意念项目有助于进行有效的交际。1.常见功能意念项目*提出建议:Youshould...Whynot...?Howabout...?Let's...*表达同意与不同意:Iagree.Idon'tagree.That'sagoodidea.I'mnotsure.*表达能力与可能性:Ican...Hemight...It'spossiblethat...*谈论喜好与厌恶:Ilike/love...Ihate...Myfavorite...is...*寻求帮助与提供帮助:Couldyouhelpme?Sure.What'sthematter?*表达感谢与道歉:Thankyou.Sorry.Itdoesn'tmatter.2.核心话题*HobbiesandInterests:谈论个人爱好、兴趣的养成与影响。*SchoolLife:校园生活、学习科目、师生关系、学校活动。*TravelandTransport:旅行经历、交通方式、景点描述。*EnvironmentandPollution:环境保护、污染问题、节约资源。*FestivalsandCustoms:中外节日、风俗习惯、文化差异。*ScienceandTechnology:科学发明、科技影响、未来生活。*AccidentsandFirstAid:意外事故、急救知识。*针对每个话题，复习相关的词汇、句型和语篇结构，能够进行简单的口头或书面表达。四、听力与阅读策略1.听力理解*考前准备:快速浏览题目，预测听力内容，明确听的重点。*听中技巧:抓住关键词、主要信息和说话人的语气；注意数字、时间、地点等细节；第一遍整体理解，第二遍捕捉细节并核对答案。*常见题型:短对话理解、长对话或独白理解、信息填空等。2.阅读理解*阅读策略:*Skimming(略读):快速阅读，了解文章大意和主旨。*Scanning(扫读):带着问题快速查找特定信息。*CarefulReading(细读):仔细阅读，理解长难句，进行推理判断。*解题技巧:*先看问题，再读文章，带着问题找答案。*注意理解文章的中心思想和作者的观点态度。*对于细节题，要回到原文中找到依据。*对于推理判断题，要基于原文信息，不能主观臆断。*遇到生词，可根据上下文语境猜测词义。五、写作技巧点拨写作是语言综合能力的体现。期末写作应注意以下几点：1.审清题意*明确写作任务（是记叙文、说明文、书信还是演讲稿等）。*确定写作主题、人称、时态和字数要求。2.构思提纲*在动笔前，简要列出写作要点和结构，确保内容完整、逻辑清晰。3.内容充实，语言准确*运用本学期所学的词汇、短语和句型，力求表达准确、地道。*适当使用连接词(firstly,secondly,however,therefore,inaddition)使文章过渡自然，条理清晰。*内容要切题，有具体细节支撑，避免空洞。4.注意格式*书信、邮件等有特定的格式要求（称呼、正文、结尾、署名等），需严格遵守。5.检查修改*完成初稿后，务必通读检查，注意语法错误、拼写错误、标点符号使用是否正确，以及句子是否通顺，逻辑是否合理。复习建议1.回归课本:课本是最根本的复习资料，重温课文、对话、语法讲解和练习。2.整理笔记:将课堂笔记、错题本进