新北师大版小学二年级数学上册测量练习题

新北师大版小学二年级数学上册测量练习题亲爱的小朋友们，数学世界里的“测量”可是一门大学问，它能帮我们准确地知道物体的长短、高矮。从我们用的铅笔到教室里的黑板，从我们的身高到家门口的小树，都离不开测量。今天，我们就一起来通过一些有趣的练习，巩固一下我们学过的测量知识，看看谁掌握得最牢固，谁能成为小小测量家！一、知识点回顾：我们学过什么？在开始练习之前，让我们先快速回忆一下这个单元我们都学习了哪些重要的知识吧！1.认识长度单位“厘米”（cm）：我们认识了尺子上的“厘米”，它是一个小小的长度单位，通常用来测量比较短的物体。我们食指的宽度大约就是1厘米哦！2.认识长度单位“米”（m）：我们还认识了比厘米大的长度单位“米”，它通常用来测量比较长的物体或者距离。我们张开双臂，大约就是1米哦！3.用尺子测量物体长度：*测量时，要把尺子的“0”刻度对准物体的一端。*尺子要放平放直，不能歪。*物体的另一端对着尺子上的哪个数字，这个物体的长度就是几厘米（或几米）。4.选择合适的长度单位：根据物体的实际长度，选择用“厘米”还是“米”作单位。二、基础巩固练习题（一）填空题1.我们学过的长度单位有（）和（）。2.测量铅笔的长度，通常用（）作单位；测量教室的长度，通常用（）作单位。3.一支新铅笔大约长18（）。4.我们的课桌大约高70（）。5.教室的门大约高2（）。6.1米=（）厘米。（二）判断题（对的打“√”，错的打“×”）1.小明的身高是130厘米，也就是1米30厘米。（）2.一张床长2厘米。（）3.用尺子测量物体时，必须从“0”刻度开始量起。（）(提示：有时候物体的一端不对准“0”刻度，也可以用后面的刻度减去前面的刻度哦！)4.1米的绳子比100厘米的绳子长。（）5.数学书的厚度大约是1米。（）（三）选择题（把正确答案的序号填在括号里）1.下面哪个物体的长度大约是1厘米？（）A.一根跳绳B.一块橡皮的厚度C.教室的黑板2.测量黑板的长度，用（）作单位比较合适。A.厘米B.米C.无法确定3.小明身高1米20厘米，他再长（）厘米就有1米30厘米了。A.10B.20C.304.下面三条线段，最长的是（）。（这里可以想象三条不同长度的线段，分别描述为：线段A大约5cm，线段B大约8cm，线段C大约6cm）A.线段AB.线段BC.线段C（四）动手操作与估测（请小朋友们实际做一做哦！）1.估一估，量一量：*你的文具盒大约长（）厘米，实际测量是（）厘米。*你的数学书大约宽（）厘米，实际测量是（）厘米。2.画一画：*请你画一条长5厘米的线段。*请你画一条比6厘米短2厘米的线段。三、能力提升练习题（一）解决问题1.一根绳子长1米，第一次用去了30厘米，第二次用去了40厘米，这根绳子还剩多少厘米？2.小红身高1米15厘米，她站在高30厘米的小凳子上，现在她离地面有多高？3.一根竹竿长2米，插入水中后，露出水面的部分长80厘米，水深多少厘米？（提示：竹竿全长=露出水面的长度+水深）（二）思考题（动动小脑筋！）1.有两根同样长的彩带，第一根用去了20厘米，第二根用去了30厘米，哪根彩带剩下的部分长？长多少厘米？2.小明用一根绳子绕铅笔盒一周，绳子还剩5厘米。如果这根绳子长20厘米，那么这个铅笔盒一周的长度大约是多少厘米？四、参考答案与解析（部分）这里提供部分题目的参考答案和简要解析，希望能帮助小朋友们更好地理解。基础巩固练习题*填空题：1.厘米，米2.厘米，米3.厘米4.厘米5.米6.100*判断题：1.√2.×（床的长度应该用米作单位）3.×（可以从其他刻度开始，用末端刻度减去起始刻度）4.×（1米=100厘米，一样长）5.×（数学书厚度大约1厘米）*选择题：1.B2.B3.A4.B能力提升练习题-解决问题1.1米=100厘米，100厘米-30厘米-40厘米=30厘米。答：这根绳子还剩30厘米。2.1米15厘米+30厘米=1米45厘米。答：现在她离地面有1米45厘米高。3.2米=200厘米，200厘米-80厘米=120厘米。答：水深120厘米。五、总结与鼓励小朋友们，测量的世界是不是很有趣呀？它就藏在我们生活的每一个角落。通过今天的练习，相信大家对厘米和米有了更