成都市2018年中考语文真题试卷

成都市2018年中考语文真题试卷作为一名长期关注基础教育与中高考命题趋势的教育工作者，对历年中考试卷的研读与分析，不仅是把握教学方向的重要途径，更是助力学生高效备考的关键环节。成都市2018年中考语文试卷，在延续其一贯命题风格的基础上，亦展现出对新课改理念的深入践行与对学生核心素养的全面考查。本文将从试卷结构、命题特点、考查重点及备考策略等方面，对该试卷进行系统性解析，以期为后续的语文教学与复习备考提供有益参考。一、试卷概览与考查目标成都市中考语文试卷多年来形成了相对稳定的结构模式，2018年的试卷亦不例外，主要由“积累与运用”、“阅读理解”（含古诗文阅读与现代文阅读）及“写作”三大板块构成。全卷以《义务教育语文课程标准》为指导，紧密联系学生生活实际与认知水平，注重考查学生的语言积累、阅读能力、表达能力以及初步的文学欣赏能力和探究能力。试卷整体难度适中，区分度良好，既强调了语文基础的重要性，又注重了对学生语文核心素养的综合检测，体现了“立德树人”的根本任务和语文学科的育人价值。二、“积累与运用”板块：夯实基础，传承文化“积累与运用”作为试卷的开篇部分，旨在考查学生对语文基础知识的掌握程度和基本技能的运用能力，同时渗透着对中华优秀传统文化的传承与弘扬。（一）字音字形：立足常用，注重规范该部分通常以选择题或填空题的形式出现，考查内容多为教材中出现的常用字、易读错字、易写错字。命题者注重引导学生在平时的学习中养成规范书写和准确认读的习惯，避免错别字和误读现象。这要求学生在备考时，需回归教材，对课下注释及课后“读一读，写一写”中的字词进行系统梳理和强化记忆。（二）词语运用：语境为先，辨析差异词语运用题往往提供具体的语言环境，考查学生对近义词、成语的辨析能力和在语境中准确运用词语的能力。题目设置贴近生活，旨在引导学生在实际语言运用中理解词义、辨析差异。备考时，应注重积累，理解词语的本义、引申义、比喻义，并结合语境进行灵活运用。（三）病句辨析与修改：把握规范，提升表达此题型主要考查学生对现代汉语语法规范的掌握程度，以及辨析和修改病句的能力。常见的病句类型如搭配不当、成分残缺、语序不当、表意不明等均有涉及。命题材料多来源于学生习作或生活中的常见语境，具有一定的代表性。学生在备考时，应掌握基本的病句类型及辨析方法，通过练习提高语言表达的准确性和规范性。（四）名著阅读：浸润经典，涵养品格名著阅读考查体现了中考对学生课外阅读量和文学素养的关注。题目通常涉及对经典名著的主要情节、人物形象、主题思想等方面的理解与识记。2018年的试题亦不例外，旨在引导学生走进经典，与大师对话，在阅读中汲取精神养分，涵养人文品格。备考时，学生应制定阅读计划，认真阅读推荐名著，把握核心内容，并进行适当的笔记整理。（五）语言综合运用：联系生活，学以致用这部分题型灵活多样，如拟写标语、补写句子、图文转换、口语交际等，旨在考查学生在具体情境中综合运用语文知识解决实际问题的能力。题目紧密联系社会生活和学生实际，强调语文的工具性和实践性。学生在备考时，应注重观察生活，积极参与语文实践活动，提高解决实际问题的能力和语言表达的综合素养。三、“阅读理解”板块：披文入情，思辨探究阅读理解是中考语文的重头戏，旨在考查学生的信息筛选与整合能力、分析与概括能力、理解与感悟能力以及初步的鉴赏评价能力。该板块通常包括古诗文阅读和现代文阅读两部分。（一）古诗文阅读：传承文脉，体味精髓1.文言文阅读：选材多为课内经典篇目或浅显易懂的课外文言文，考查重点包括常见文言实词、虚词的意义和用法，文言句子的翻译，以及对文章内容、主旨和人物形象的理解。命题注重引导学生积累文言知识，培养阅读文言文的初步能力，感受中华优秀传统文化的魅力。备考时，学生应熟练掌握课内文言文，理解常见实词、虚词的含义和用法，学会运用“直译与意译相结合”的方法翻译句子，并能迁移运用所学知识阅读课外文言文。2.古诗词鉴赏：主要考查学生对古诗词的意象、意境、情感、表现手法等方面的理解与鉴赏。题目设置注重引导学生品味语言，感受诗歌的韵律美和意境美，体会作者的思想情感。备考时，学生应积累常见的诗歌意象和表现手法，学会知人论世，结合背景理解诗意，并通过反复诵读，增强语感，加深对诗歌情感的体悟。（二）现代文阅读：多元选材，能力立意现代文阅读通常选取两篇不同文体的文章，如记叙文（散文）、说明文、议论文等。1.记叙文（散文）阅读：多选取文质兼美的散文或记叙文，考查学生对故事情节、人物形象、环境描写、表达方式、表现手法以及作者情感态度的把握。题目常涉及概括段落大意、理解句子含义、分析人物形象、体会作者情感、赏析语言特色等。阅读时，学生应注重整体感知，理清文章思路，抓住关键语句，深入理解文章主旨，并能结合自身体验进行感悟。2.说明文（或议论文）阅读：说明文阅读注重考查学生对说明对象、说明方法、说明顺序、说明语言的把握，以及筛选提取信息、概括说明内容的能力。议论文阅读则侧重考查对论点、论据、论证方法的辨析，以及对文章结构和作者观点态度的理解。备考时，学生应掌握说明文和议论文的基本文体特征和阅读方法，提高信息筛选、概括提炼和逻辑思辨能力。现代文阅读的命题趋势日益注重考查学生的思辨能力和探究精神，题目设置更具开放性和探究性，鼓励学生发表个性化的见解。因此，学生在阅读过程中，不仅要“读懂”文本，更要“读透”文本，学会多角度、深层次地思考问题。四、“写作”板块：抒写真情，彰显个性写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是学生认识世界、认识自我、创造性表述的过程。中考作文旨在考查学生的审题立意能力、选材构思能力、语言表达能力以及创新思维能力。2018年成都中考作文题（此处因未提供具体题目，暂以一般分析代替）通常具有一定的开放性和引导性，贴近学生生活实际和思想实际，让学生有话可说，有情可抒。命题形式可能为命题作文、半命题作文或材料作文。（一）审题立意：精准把握，深刻独到审题是写作的第一步，也是关键一步。学生需仔细阅读题目要求，准确理解题目的内涵和外延，明确写作的重点和范围。立意则要求深刻独到，能从平凡的生活中挖掘出不平凡的意义，表达出自己的真情实感和独特思考。（二）选材构思：真实典型，详略得当选材应贴近生活，真实可信，具有典型性和代表性，能够有力地支撑文章主旨。构思时要注意文章结构的完整性和逻辑性，做到详略得当，过渡自然，中心突出。可以采用总分总、并列式、递进式等常见结构模式，但更鼓励有创意的构思。（三）语言表达：流畅生动，个性鲜明语言是文章的外衣，也是思想情感的载体。学生应努力做到语言通顺流畅，用词准确生动，句式灵活多变。同时，要敢于表达自己的真情实感，形成自己独特的语言风格。避免空洞说教和矫揉造作。四、试卷整体特点与命题趋势研判综合来看，成都市2018年中考语文试卷呈现出以下几个显著特点：1.立德树人，价值引领：试题选材注重渗透社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。2.立足基础，注重能力：试卷既考查学生对基础知识的掌握，更注重考查学生的语文核心素养和综合运用能力，体现了从知识立意向能力立意的转变。3.贴近生活，联系实际：试题内容紧密联系社会生活和学生实际，强调语文与生活的联系，引导学生在生活中学习语文、运用语文。4.稳中有变，守正创新：试卷结构保持相对稳定，同时在题型设计和考查角度上又不乏创新，注重考查学生的思辨能力和创新精神。从命题趋势来看，未来中考语文将更加注重核心素养的考查，强调情境化、综合性和实践性；阅读材料的选择将更加多元化，注重经典性与时代性的统一；写作将更加鼓励学生表达真情实感，展现个性风采。五、备考建议与教学启示针对成都市中考语文的特点和趋势，给广大考生和一线教师提供以下建议：（一）对学生的备考建议1.夯实基础，不留死角：认真梳理语文基础知识，包括字音字形、词语、病句、古诗文默写、名著阅读等，确保基础题不丢分。2.强化阅读，提升素养：广泛阅读各类文本，特别是经典名著和时文佳作，学习阅读方法，提高阅读速度和理解能力。注重培养信息筛选、概括分析、鉴赏评价等能力。3.勤于练笔，厚积薄发：坚持写日记、周记或读书笔记，积累写作素材，锻炼写作能力。多写真情实感，避免套作和抄袭。注意书写规范美观。4.关注生活，拓展视野：积极参与社会实践活动，关注社会热点，拓展知识面和视野，丰富人生体验，为写作积累鲜活素材。5.科学备考，提高效率：制定合理的复习计划，注重错题整理和反思总结，通过模拟训练熟悉考试流程，提高应试能力。（二）对教师的教学启示1.回归教材，用好范本：充分发挥教材的范例作用，引导学生吃透教材，掌握基础知识，学习阅读和写作方法。2.优化教学，提升效能：转变教学观念，改进教学方法，倡导自主、合作、探究的学习方式，激发学生学习语文的兴趣。注重培养学生的思维能力和创新精神。3.加强阅读，涵养底蕴：重视课外阅读指导，开设阅读课，推荐优秀读物，组织读书交流活动，培养学生的阅读习惯和阅读能力。4.指导写作，激发真情：加强写作过程指导，引导学生关注生活，积累素材，学会审题立意、选材构思和语言表达。