货币认知基础教材：一年级适用

货币认知基础教材：一年级适用亲爱的小朋友们，大家好！从今天开始，我们要一起认识一个在我们生活中非常重要的“小伙伴”——它就是“钱”。你们是不是经常看到爸爸妈妈用它来买好吃的零食、漂亮的玩具，或者我们穿的衣服、用的书本呢？钱到底是什么？它有什么神奇的魔力？我们又该怎么和它好好相处呢？别着急，这本小小的教材，就会带着大家一步步揭开“钱”的秘密，让我们成为懂得珍惜和合理使用它的聪明小公民！第一部分：认识钱——我们身边的“神奇纸片”和“小圆片”1.1钱是什么样子的？小朋友们，当你们和爸爸妈妈去商店的时候，有没有仔细观察过爸爸妈妈递给收银员叔叔阿姨的东西呀？它们有的是花花绿绿的纸片，有的是亮晶晶的小圆片。这些就是我们国家使用的钱，我们叫它“人民币”。*“神奇的纸片”——纸币：我们常见的有1元、5元、10元、20元、50元，还有最大的100元。它们长得大小不一样，颜色也不一样，上面印着好看的图案和数字。*“亮晶晶的小圆片”——硬币：我们常见的有1角、5角，还有1元的硬币。它们是金属做的，沉甸甸的，有的边缘是光滑的，有的边缘有小齿齿。1.2钱是做什么用的？——交换的“魔法”钱就像一种特殊的“交换票”。比如说，你很想吃一个苹果，但是你没有苹果，卖苹果的阿姨有。这时候，你就可以用钱来“换”阿姨的苹果。阿姨拿到钱，又可以用它去“换”她需要的东西，比如面粉、蔬菜。所以，钱的第一个大本领就是帮助我们买到我们需要的东西。没有钱的时候，人们可能会用自己家的米去换别人家的布，用自己养的鸡去换一把锄头，那样是不是有点不方便呀？有了钱，就方便多啦！第二部分：我们国家的钱——人民币2.1人民币的“名字”和“面值”我们国家的钱，有一个统一的名字，叫做“人民币”。每一张人民币、每一枚硬币上，都印着它的“面值”，也就是它能代表多少钱。*纸币上的数字：小朋友们请看，在纸币的正中间或者右上角，会有醒目的数字，比如“1”、“5”、“10”，旁边还会写着“壹圆”、“伍角”、“拾圆”（“壹、伍、拾”是大写的数字，我们以后会学到）。*硬币上的数字：硬币上也有数字和“元”、“角”的字样，比如“1元”、“5角”、“1角”。2.2认识常见的人民币（一）——“元”家族我们先来认识一下以“元”为单位的人民币，这是我们平时用得最多的。*1元：它可能是一张小小的、颜色有点红红的纸币，也可能是一个银白色的、比较大一点的硬币。1元钱可以做什么呢？也许可以买一块小小的橡皮，或者一根棒棒糖。*5元：纸币的颜色有点绿绿的，比1元纸币要大一些。5元钱能买到的东西就更多一点了，比如一本简单的图画本。*10元：纸币的颜色是蓝黑色的，也比5元纸币大一点。10元钱可以买一包小零食，或者几支铅笔。（*老师或家长可以在此处配合实物或图片进行展示和讲解，让孩子直观感受不同面额纸币的大小、颜色和图案差异。*）2.3认识常见的人民币（二）——“角”家族比“元”小一点的单位是“角”。*1角：纸币是浅棕色的，很小巧；硬币是银白色的，比较小。1角钱现在能买到的东西不多啦，有时候几个1角钱合起来才能买到一样小东西。*5角：纸币是紫色的；硬币是金黄色的，比1角硬币大一些。5角钱比1角钱多，两个5角硬币合起来就是1元钱哦！2.4“元”和“角”的小秘密——谁多谁少？*1张1元=10张1角（或者10枚1角硬币）*1张1元=2张5角（或者2枚5角硬币）*所以，1元比5角多，5角比1角多。小朋友们，我们可以这样想：数字越大，代表的钱就越多吗？不一定哦，还要看它后面是“元”还是“角”。比如，1元就比5角多，因为“元”比“角”这个单位要大。（*可以通过简单的实物摆放和比较，帮助孩子理解面额大小关系。*）第三部分：钱能做什么——它的“超能力”3.1满足我们的需要*吃：用爸爸妈妈给的零花钱，可以买一个面包当早餐，或者买一瓶水解渴。*穿：我们身上穿的衣服、鞋子，都是爸爸妈妈用钱买来的。*用：我们学习用的课本、铅笔、书包，玩耍用的皮球、积木，也都是用钱买来的。*玩：有时候，去游乐园玩，或者看一场动画片电影，也需要花钱。3.2钱不能做什么？钱虽然很有用，但它并不是万能的哦！*钱买不到爸爸妈妈对我们的爱。*钱买不到好朋友之间的友谊。*钱买不到健康的身体（虽然看病需要钱，但保持健康更需要我们好好吃饭、锻炼身体）。*钱买不到我们学到的知识和本领（知识是靠我们努力学习得来的）。第四部分：钱从哪里来——爸爸妈妈的辛苦劳动4.1钱不是“大风刮来的”小朋友们，你们觉得钱是从哪里来的呢？是不是爸爸妈妈钱包里、手机里一直都有花不完的钱？不是的哦！钱是爸爸妈妈通过辛勤的劳动换来的。爸爸可能每天要去上班工作，妈妈可能也要上班，或者在家里照顾我们、做家务也很辛苦。他们付出了时间和努力，才能赚到钱。4.2我们要爱惜钱因为钱来之不易，所以我们要爱惜人民币。*不要在人民币上乱写乱画。*不要把人民币折得皱巴巴的，更不能撕坏它。*如果人民币脏了，可以轻轻擦干净。第五部分：学会管理我们的“小钱”——做聪明的小管家5.1零花钱要节约如果爸爸妈妈给了我们零花钱，我们要省着点花，不要看到什么就买什么。可以想一想：这个东西我真的需要吗？它对我有帮助吗？5.2学会“计划”花钱比如，妈妈给了你1元零花钱，你可以决定是买一块橡皮，还是买两颗糖果，或者先存起来，等攒多了买一个自己更喜欢的东西。5.3买东西要排队，付钱要礼貌当我们去商店买东西时：*要排队，不推挤。*选好东西后，要拿到收银台，把钱递给收银员阿姨或叔叔。*要说“阿姨/叔叔，您好，这个多少钱？”*付完钱后，要说“谢谢”，还要记得把找回来的钱收好，并拿好自己买的东西。5.4认识“找钱”如果我们买一个5角钱的东西，付给收银员阿姨1元钱，阿姨就会找给我们5角钱。这就是“找钱”。我们要学会看看找回来的钱对不对。5.5把钱存起来——我的“小金库”我们可以准备一个漂亮的存钱罐，把暂时不用的零花钱存进去。看着存钱罐里的钱一点点变多，是不是很有成就感呀？存够了钱，我们可以买一个自己特别喜欢但有点贵的玩具，或者在爸爸妈妈生日的时候，用自己存的钱给他们买一个小礼物。第六部分：和钱做朋友——正确的金钱观6.1钱是劳动的报酬记住，只有通过努力劳动，才能获得金钱。所以，我们要尊重爸爸妈妈的劳动，也要明白将来我们长大了，也要通过自己的劳动来赚钱。6.2勤俭节约是美德“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”我们国家有勤俭节约的好传统。不要浪费食物，不要浪费学习用品，这些都是节约的表现。不乱花钱，把钱用在该用的地方，才是聪明的孩子。6.3不攀比，不炫耀每个小朋友的家庭情况不一样，零花钱的多少也可能不一样。我们不要和别人比谁的零花钱多，谁买的玩具贵。重要的是我们拥有的快乐和学到的本领。6.4帮助需要的人如果看到有小朋友遇到困难，或者有需要帮助的人，在爸爸妈妈的同意和带领下，我们也可以用自己的零花钱去帮助他们，这样会让我们感到更快乐。结束语：做一个懂钱、会用钱的好孩子小朋友们，今天我们一起认识了人民币，了