当代文学专科期末复习资料

当代文学专科期末复习资料一、复习总览与策略当代文学课程是中国语言文学专业的核心课程之一，旨在帮助同学们系统了解自新中国成立以来中国文学的发展脉络、重要思潮、代表作家及经典作品。期末复习并非简单的知识点罗列，而是要构建起一个清晰的知识框架，理解文学现象背后的社会历史语境，把握作家作品的独特艺术魅力与思想内涵。复习基本策略：1.梳理脉络，把握阶段特征：当代文学发展具有鲜明的阶段性，每个时期的文学都与特定的社会政治文化背景紧密相连。复习时，首先要明确各个历史阶段的划分（如“十七年”文学、“文革”时期文学、新时期文学、新世纪文学等），以及每个阶段文学的主导倾向、主要思潮和创作特点。2.突出重点，兼顾广度与深度：对于重点作家（如老舍、巴金、沈从文在当代的创作，以及王蒙、路遥、莫言、余华、铁凝等）及其代表作品，需要深入理解其思想内容、艺术特色、人物形象及文学史地位。同时，对于重要的文学流派、文学现象和文学论争，也应有清晰的认识。3.理解概念，掌握关键术语：准确理解和记忆诸如“社会主义现实主义”、“伤痕文学”、“反思文学”、“改革文学”、“寻根文学”、“先锋派”、“新写实小说”等核心概念的内涵与外延。4.结合作品，深化理论认知：文学理论的理解离不开具体作品的支撑。复习时应结合教材中提及的代表性作品片段或整部作品的阅读体验，来印证和深化对文学思潮、创作方法的理解。5.勤于思考，形成个人见解：在记忆的基础上，要尝试对文学现象、作家作品进行分析和评价，形成自己的独立思考。例如，思考某部作品如何反映其时代特征，某个作家的创作风格有何演变等。二、核心知识点梳理（一）概述：当代文学的历史分期与基本特征*“十七年”文学（____）：以社会主义现实主义为主要创作方法，强调文学的教育功能和政治倾向性。题材上多反映革命历史和社会主义建设。*“文革”时期文学（____）：文学创作受到极左思潮严重干扰，呈现出高度政治化、公式化、概念化的倾向，但也存在少量地下文学和潜在写作。*新时期文学（____年代中后期）：改革开放带来文学复苏与繁荣。先后出现“伤痕文学”、“反思文学”、“改革文学”、“寻根文学”、“先锋文学”、“新写实小说”等重要思潮。创作主题多元化，艺术手法不断创新。*新世纪文学（21世纪以来）：文学格局更加开放多元，现实主义依然是主流，但呈现出新的面貌；同时，现代主义、后现代主义等创作手法被广泛运用，网络文学等新兴文学形态崛起。（二）“十七年”文学与“文革”时期文学1.“十七年”文学的主要成就与局限：*小说：长篇小说成就突出，如《红旗谱》（梁斌）、《青春之歌》（杨沫）、《林海雪原》（曲波）、《红岩》（罗广斌、杨益言）等，塑造了一批革命英雄形象。也有赵树理的《三里湾》、柳青的《创业史》等反映农村变革的作品。*诗歌：贺敬之、郭小川的政治抒情诗影响广泛。*话剧：老舍的《茶馆》是这一时期的巅峰之作，具有极高的艺术价值。*局限：部分作品存在公式化、概念化倾向，对人性的复杂性挖掘不足。2.“文革”时期文学：*主要是“样板戏”的创作与推广。*地下文学与潜在写作（如食指的诗歌）成为这一黑暗时期文学的微光。（三）新时期文学（重点）1.“伤痕文学”：*背景：对“文革”灾难的反思。*特点：直面苦难，揭露“文革”对人的身心造成的创伤。*代表作品：卢新华《伤痕》、刘心武《班主任》、从维熙《大墙下的红玉兰》等。2.“反思文学”：*特点：在“伤痕”基础上，进一步追溯历史悲剧的深层原因，思考个人与历史的关系。*代表作品：王蒙《布礼》、《蝴蝶》，张贤亮《男人的一半是女人》，茹志鹃《剪辑错了的故事》等。3.“改革文学”：*背景：改革开放的社会现实。*特点：聚焦社会改革进程中的矛盾冲突、新旧观念的碰撞，塑造改革者形象。*代表作品：蒋子龙《乔厂长上任记》，路遥《平凡的世界》，张洁《沉重的翅膀》等。4.“寻根文学”：*特点：试图从中国传统文化（包括地域文化、民族文化）中寻找文学的根，探索民族文化心理。*代表作家作品：韩少功《爸爸爸》，阿城《棋王》，贾平凹“商州系列”等。5.“先锋文学”（实验文学）：*特点：在叙事方式、语言形式、结构技巧等方面进行大胆创新，打破传统现实主义的创作模式，带有现代主义和后现代主义色彩。*代表作家作品：马原《冈底斯的诱惑》，余华《十八岁出门远行》、《活着》，格非《迷舟》，苏童《妻妾成群》等。6.“新写实小说”：*特点：关注普通人的日常生活，以“零度情感”客观呈现生活的原生状态，强调“原生态”和“真实性”。*代表作家作品：池莉《烦恼人生》，方方《风景》，刘震云《一地鸡毛》等。7.新时期其他重要作家作品：*王蒙：《活动变人形》等，意识流手法的探索。*莫言：《红高粱家族》等，魔幻现实主义风格，展现民族生命力。*铁凝：《哦，香雪》、《大浴女》等，关注女性命运与人性。*王安忆：《长恨歌》等，对上海都市文化和女性命运的深刻描绘。（四）新世纪文学概览1.现实主义的深化与拓展：如迟子建、刘慈欣（科幻文学代表，《三体》）等作家的创作。2.都市文学的繁荣：反映城市化进程中的社会变迁与个体经验。3.网络文学的兴起与发展：类型化写作，读者参与度高，影响日益扩大。4.女性文学的新发展：更加关注女性个体经验和内心世界。5.“70后”、“80后”、“90后”作家群的涌现：带来新的创作视角和审美趣味。三、重要题型与答题思路指导1.名词解释：*答题要点：定义（核心内涵）、出现时期、主要特点、代表人物/作品（如果适用）、简要评价或意义。*示例：“伤痕文学”——是新时期初期出现的一种文学思潮（时期），以揭露和反思“文化大革命”给国家和人民带来的深重灾难与精神创伤为主要内容（核心内涵与特点），代表作品有卢新华的《伤痕》、刘心武的《班主任》等（代表作品）。它开启了新时期文学直面现实的先河（意义）。2.简答题：*答题要点：明确回答问题核心，分点阐述（条理清晰），结合相关知识点，适当举例。*示例：“简述‘寻根文学’的主要特点。”——应从其文化反思的动机、对民族文化根脉的探寻、艺术表现上的特色（如融合地域文化、运用象征隐喻等）、代表作家作品等方面分点作答。3.论述题：*答题要点：明确论点，论据充分（结合具体作家作品、文学现象进行分析），论证过程逻辑清晰，结论有力。可以适当运用文学史理论。*示例：“论述余华小说《活着》的思想内涵与艺术特色。”——思想内涵可从对苦难的书写、生命意识、历史反思等角度展开；艺术特色可从叙事视角、语言风格、象征手法等方面分析，并结合小说具体内容进行阐释。4.作品分析题：*答题要点：紧扣作品文本，分析其主题思想、人物形象、艺术手法（结构、语言、叙事、象征、隐喻等）、创作风格及作品的价值意义等。要有自己的见解，但需言之有据。四、复习建议与温馨提示1.回归教材，夯实基础：教材是复习的根本，要系统阅读，理解基本概念、基本理论和重要作家作品的分析。2.梳理框架，构建知识体系：利用思维导图等方式，将零散的知识点串联起来，形成清晰的知识框架。3.重点突破，兼顾全面：对重点时期、重点思潮、重点作家作品要下功夫深入理解和记忆，同时也要对其他知识点有所了解。4.阅读作品，加深理解：尽可能阅读或重温核心作家的代表作品，感性认识与理性分析相结合，才能真正理解作品的价值。5.勤做练习，查漏补缺：通过做模拟题、往年试