小学一年级班会主题活动方案

小学一年级“我爱我的班集体”主题班会活动方案一、活动背景与意义小学一年级的学生正处于从幼儿园到小学的过渡适应期，他们对新的集体环境充满好奇，同时也需要引导他们逐步建立集体归属感和荣誉感。本次班会旨在通过一系列生动有趣、参与性强的活动，帮助孩子们认识班集体的重要性，体验集体生活的温暖与快乐，初步培养他们热爱集体、关心他人、乐于奉献的积极情感和行为习惯，为形成团结向上、互助友爱的班级氛围奠定基础。二、活动主题我爱我的班集体——我们是好朋友，我们是一家人三、活动目标1.认知目标：使学生了解自己是班集体中的一员，知道班集体的温暖需要大家共同营造。2.情感目标：激发学生热爱班集体、热爱同学、热爱老师的情感，体验集体生活的乐趣和归属感。3.行为目标：引导学生初步学会与同学友好相处、互相帮助，愿意为集体做一些力所能及的小事。四、活动对象小学一年级全体学生五、活动时间一课时（约40分钟）六、活动地点本班教室七、活动准备1.教师准备：*制作简单的PPT，内容包括：班级合影（如果已有）、可爱的卡通人物图片、与主题相关的儿歌或歌曲（如《找朋友》、《我们是一家人》片段）、“班级树”背景图。*准备小奖品（如小星星贴纸、卡通小印章）。*准备背景音乐（温馨、欢快的儿童音乐）。*制作“班级心愿叶”若干（彩色卡纸剪成树叶形状）。*准备一个干净的透明玻璃瓶或漂亮的盒子，作为“心愿瓶”或“悄悄话盒”。*黑板上用彩色粉笔书写班会主题，并简单装饰。2.学生准备：*每位学生提前想好一句想对班级或同学说的心里话（可以是祝福、也可以是希望）。*自愿准备一个自己喜欢的小玩具或小零食（用于分享环节，可选）。八、活动过程(一)暖场导入：歌曲律动，营造氛围(约5分钟)1.主持人开场：（班主任或学生主持人，语气亲切活泼）“亲爱的小朋友们，大家好！今天，我们教室里是不是特别热闹呀？因为我们要一起开一个关于‘家’的班会。你们喜欢我们现在的班级吗？（引导学生回答）今天，我们就一起来聊聊我们这个可爱的‘家’——一年级（X）班。”2.歌曲热身：播放歌曲《找朋友》，教师带领学生边唱边做动作，鼓励学生找到自己的好朋友，互相微笑、握手。*设计意图：通过轻松愉快的歌曲和律动，活跃气氛，消除学生的紧张感，初步调动他们参与活动的积极性，并自然引出“朋友”、“伙伴”的概念。(二)认识我们的“家”：班级是我家(约10分钟)1.“我们的班级叫什么”：*教师引导：“小朋友们，我们每天在这里学习、游戏，这个共同的地方有一个好听的名字，它叫什么呀？”（引导学生齐声说出班级名称：一年级X班）*“对啦，这就是我们共同的‘家’。我们都是这个家里的小成员。”2.“我是班级小主人”：*出示班级合影（若没有，可现场用手机快速拍摄一张集体照投影）。“看，照片上的这些小朋友，都是我们‘家’里的成员。你们能找到自己吗？能找到你的好朋友吗？”*请几位学生站起来，简单介绍自己（如：我叫XX，我喜欢XX），并说说自己旁边的同学是谁。*小结：“我们班有这么多可爱的小朋友，大家每天在一起学习、玩耍，多开心呀！我们每个人都是班级里重要的一员，就像小手指，合在一起就是一个有力的拳头！”*设计意图：通过认班级、认同学，强化学生的集体成员意识，让他们感受到自己是班级不可缺少的一部分。(三)我爱我的“家”：我们的约定与分享(约15分钟)1.“班级里的开心事”：*教师提问：“在我们这个‘家’里，你有没有遇到过让你开心的事情？或者你帮助过哪个小朋友，或者哪个小朋友帮助过你？”*鼓励学生大胆发言，分享自己在班级中的快乐体验或互助经历。教师及时给予肯定和鼓励。*设计意图：引导学生回忆集体生活中的美好瞬间，感受集体的温暖和友谊的可贵。2.“我们的约定”：*教师引导：“要让我们的‘家’更美好，大家觉得我们应该怎么做呢？”（引导学生思考：上课要怎么样？下课要怎么样？对待同学要怎么样？）*师生共同讨论，总结几条简单易记的“班级约定”，如：“轻轻说话，不吵闹”、“友爱同学，互帮助”、“认真听讲，爱学习”、“保持整洁，爱公物”等。*教师将约定内容用简单的图文形式展示在黑板上，带领学生齐读。*设计意图：通过共同制定约定，培养学生的规则意识和主人翁责任感，知道如何为集体贡献力量。3.“温馨分享”（可选）：*“今天，有些小朋友带来了自己喜欢的小玩具/小零食，想和好朋友分享。现在，我们就来体验分享的快乐吧！”*提醒学生分享时要说“请”、“谢谢”，收到分享要说“谢谢”。教师巡视指导，鼓励学生之间的友好互动。*设计意图：通过实物分享，进一步增进同学间的友谊，体验分享带来的快乐，强化集体凝聚力。(四)装扮我们的“家”：我的心愿，班级的梦(约7分钟)1.“班级心愿叶”：*教师出示“班级树”背景图和“心愿叶”。“小朋友们，我们每个人都对我们的班级有一个小小的心愿，对吗？现在，请大家把你的心里话或者小小心愿写在这片‘心愿叶’上（不会写的字可以用图画代替，或请老师帮忙）。”*学生在“心愿叶”上书写或绘画自己的心愿。*写完后，邀请学生将“心愿叶”贴在“班级树”上，共同装扮这棵“班级心愿树”。*教师小结：“看，我们的‘班级心愿树’长满了绿叶，多漂亮啊！这些心愿就像一颗颗小小的种子，希望它们能在我们这个‘家’里慢慢发芽、长大。”*设计意图：通过书写心愿和装扮“班级树”的活动，让学生对班集体的未来充满期待，进一步增强集体归属感。(五)总结升华：我爱我的班集体(约3分钟)1.集体宣誓（可选，教师带领）：“我是一年级X班的小学生，我爱我的班级，我爱我的老师，我爱我的同学。团结友爱，好好学习，天天向上！”（可配上简单有力的动作）2.班主任总结：“小朋友们，今天的班会开得非常成功。我们知道了班级是我们共同的‘家’，我们都是这个家里的小主人。希望大家以后都能像爱护自己的家一样爱护我们的班级，像关心自己的亲人一样关心我们的同学。让我们一起努力，让我们的‘家’更温暖、更快乐、更美好，好不好？”3.结束：在温馨的音乐声中（如《我们是一家人》片段），班会结束。九、活动延伸1.“班级小明星”评选：每周评选在遵守“班级约定”、帮助同学、为集体做好事等方面表现突出的“小明星”，给予表扬和鼓励。2.“班级图书角”建设：鼓励学生自愿捐赠图书，共同建立班级图书角，培养分享精神和阅读习惯。3.“我们的班级日记”：由学生轮流或共同绘制简单的班级日记，记录班级里发生的有趣事情。十、活动反思与预期效果*预期效果：通过本次班会活动，学生能够初步认识到自己是班集体的一员，体验到集体生活的温暖和乐趣，增强对班集体的归属感和认同感。大部分学生能够理解并愿意遵守“班级约定”，初步形成关心集体、团结同学的意识。*反思要点：*活动环节的时间分配是否合理，学生的参与度如何。*学生在分享和表达环节是否积极主动，教师的引导是否到位。*“班级约定”是否被学生真正理解和接受。*后续的延伸活动如何有效开展，以巩固班会效果。十一、温馨提示1.整个活动过程中，教师要注