2026年中小学劳动教育知识竞赛题库及答案

2026年中小学劳动教育知识竞赛题库及答案一、单项选择题（每题2分，共40分）1.2026年新版《义务教育劳动课程标准》规定，小学低年级每周劳动教育课时不少于（）。A.0.5课时B.1课时C.1.5课时D.2课时答案：B解析：新课标明确“每周不少于1课时”，且须纳入课表，不得挤占。2.下列哪项不属于《标准》提出的“三大劳动任务群”？A.清洁与卫生B.烹饪与营养C.公益劳动D.传统工艺答案：C解析：任务群为“日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动”，公益劳动是服务性劳动的子类，非并列群。3.小学生首次使用菜刀时，教师应示范的“三指握刀法”中，固定刀背的指头是（）。A.拇指B.食指C.中指D.无名指答案：C解析：中指第一关节抵住刀背，拇指与食指捏住刀柄，形成稳定“虎口”。4.种植番茄时，掐掉“腋芽”的主要目的是（）。A.防虫害B.促通风C.集中营养D.增根量答案：C解析：腋芽消耗大量养分，及时去除可让营养集中供给主茎与果实。5.用白醋浸泡抹布可去除异味，其化学本质是（）。A.中和反应B.氧化反应C.酯化反应D.皂化反应答案：A解析：异味多由胺类等碱性物质引起，醋中乙酸与之发生酸碱中和。6.下列哪种针法最适合缝合需要拉伸的布料？A.回针B.锁边针C.平针D.zigzag针答案：D解析：zigzag针（之字针）可在拉伸时保持线迹弹性，防止断线。7.用3D打印笔制作立体桥时，第一层“地基”应选用（）速度挤出。A.最快B.快C.中D.慢答案：D解析：慢速挤出材料堆积密实，增强与底板粘附，防止翘边。8.给校园木椅刷桐油，下列天气中最适宜的是（）。A.晴热无风B.阴冷潮湿C.微风多云D.大雾答案：C解析：微风多云湿度低且紫外线弱，桐油干燥均匀，不易起皮。9.在“旧衣改造”项目中，衡量碳减排量的关键指标是（）。A.节省的水量B.减少的运输里程C.避免的二氧化碳当量D.节省的染料答案：C解析：生命周期评估（LCA）以“二氧化碳当量”为统一指标。10.用废纸板制作手机支架，其结构稳定性最佳的角度是（）。A.60°B.75°C.90°D.105°答案：B解析：75°时重心投影仍在底座内，且屏幕反光最小，人机体验佳。11.劳动项目“给教室装感应灯”中，传感器应安装在（）位置最节能。A.门口上方B.黑板上方C.窗台D.天花板中央答案：A解析：门口上方可第一时间捕捉人员进出，减少无效亮灯。12.用微型缝纫机缝制布书皮，出现“跳针”现象，最可能原因是（）。A.针号过大B.上线过紧C.布料过厚D.机针装反答案：D解析：微型机针凹槽有方向，装反导致线环无法被梭钩勾住。13.校园“一米菜园”采用“正方形密植”法，边长1米种16株菜，株距为（）。A.15cmB.20cmC.25cmD.30cm答案：C解析：4×4排列，1m÷4=0.25m=25cm。14.用废旧塑料瓶制作自动浇花器，毛细材料最好选用（）。A.尼龙绳B.棉纱C.铁丝D.橡皮筋答案：B解析：棉纱吸水性强、导水匀速，不易腐烂。15.劳动周记录表中的“情绪曲线”采用（）统计图最直观。A.条形图B.折线图C.饼图D.雷达图答案：B解析：折线可连续反映情绪随时间变化趋势。16.在“厨房小当家”活动中，学生需计算“食物碳足迹”，下列单位正确的是（）。A.kgCO₂/kgB.tCH₄/人C.gN₂O/亩D.L/km答案：A解析：碳足迹以每千克食物排放的二氧化碳当量表示。17.用激光切割机加工三合板，需开启（）辅助气体以防火炭化。A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.空气答案：B解析：氮气为惰性气体，可隔绝氧气，防止边缘发黑。18.劳动课程评价“三维”目标不包括（）。A.劳动观念B.劳动能力C.劳动习惯D.劳动收入答案：D解析：三维为观念、能力、习惯与品质，收入不在义务教育评价范围。19.用Arduino制作“光控窗帘”，下列元件中用于检测光照的是（）。A.舵机B.光敏电阻C.继电器D.电位器答案：B解析：光敏电阻阻值随光照变化，可模拟量输入。20.劳动安全色标中，表示“禁止”的颜色是（）。A.红B.黄C.蓝D.绿答案：A解析：GB2893—2008规定红色用于禁止、停止。二、判断题（每题1分，共10分）21.钉钉子时戴磁性指环主要是为了防止砸手。（）答案：√解析：磁性指环可吸附钉子，解放另一只手，降低砸伤概率。22.用微波炉加热鸡蛋去壳后就不会爆炸。（）答案：×解析：蛋黄膜仍密封，内部蒸汽积聚仍可爆裂，需刺破蛋黄。23.3D打印PLA材料可在自然环境中完全降解，因此无需回收。（）答案：×解析：PLA需工业堆肥条件，自然降解缓慢，仍需分类回收。24.劳动项目“制作环保酵素”需按红糖:果皮:水=1:3:10比例。（）答案：√解析：该比例糖分充足，可抑制杂菌，保证发酵成功。25.校园“无土栽培”营养液EC值越高，蔬菜长得越快。（）答案：×解析：EC过高造成渗透胁迫，出现烧根，应控制在1.2–2.0mS/cm。26.用锯子锯木板时，推拉幅度越大越省力。（）答案：×解析：幅度大易跑偏，应“小步快走”，保持锯条垂直。27.劳动档案袋评价法强调“过程性证据”与“学生自评”。（）答案：√解析：档案袋收集作品、照片、反思，突出学生主体。28.缝制纽扣时绕线“缠柄”可增加扣子牢固度与抗拉强度。（）答案：√解析：缠柄形成线柱，减少布料与扣子间摩擦。29.用太阳能板给USB小风扇供电，正午倾斜角应等于当地纬度减15°。（）答案：×解析：正午最佳倾角约等于当地纬度，减15°适用于冬季。30.劳动课程资源包中的“二维码”链接视频，属于生成性资源。（）答案：×解析：二维码为预设资源，生成性资源是课堂即时产生的。三、填空题（每空1分，共20分）31.2026年劳动新课标提出“_________”理念，强调劳动与学科融合。答案：劳动+解析：即“劳动+科学”“劳动+语文”等跨学科主题。32.用“_________针法”可隐藏手缝线头在布层中间。答案：藏针解析：藏针只在布层间穿梭，表面无线迹。33.种植豆芽时，每日需避光_________小时，防止绿化。答案：18解析：连续遮光18h以上可保持豆芽嫩白。34.3D打印层高一般设置为喷嘴直径的_________%以内，确保层间粘合。答案：80解析：0.4mm喷嘴建议层高≤0.32mm。35.用Arduino控制RGB灯，需输出_________信号实现256级调光。答案：PWM解析：脉冲宽度调制可模拟0–255亮度。36.劳动安全“三不伤害”指不伤害自己、不伤害他人、_________。答案：不被他人伤害解析：强调互相提醒、团队协作。37.旧牛仔裤改抱枕，需先_________防止褪色污染。答案：盐水固色解析：浓盐水浸泡30min，使染料充分结合。38.用微型铣床加工时，工件必须加装_________，防止高速飞出。答案：夹具解析：夹具提供固定与定位，保障安全。39.劳动项目成本核算中，机器折旧费属于_________成本。答案：间接解析：不直接构成产品实体，但分摊到项目。40.劳动周记采用“_________法”写作，可提升反思深度。答案：KWL解析：已知—想知—学知三步，促进元认知。四、简答题（每题6分，共30分）41.简述“校园厨余堆肥”操作三步骤并说明关键参数。答案：（1）预处理：将剩菜剩饭沥水，与枯叶按C/N≈30:1混合，粉碎至≤2cm。（2）发酵：堆体湿度保持55%，温度55–65℃，每3天翻堆一次，供氧>10%。（3）腐熟：15天后温度降至室温，无臭味，呈黑褐色，筛分获得有机肥。解析：C/N、湿度、温度、供氧为四要素，缺一则失败。42.说明“激光雕刻剪纸”比传统剪刀剪的优势与注意事项。答案：优势：精度达0.1mm，可刻复杂镂空，效率提升10倍，重复性好。注意：选用80g以下红宣纸，功率≤15%，速度≥300mm/s，防燃；必开空气辅助，人勿离机。43.列举“旧衣改造宠物窝”所需三种手缝针法并给出使用场景。答案：①平针：用于拼接大片布料，速度快。②回针：用于受力部位如窝底，增强牢度。③藏针：用于封口，保持外观整洁。解析：组合使用兼顾效率与美观。44.写出“Arduino智能垃圾桶”程序框架（伪代码）。答案：初始化：设置超声波Trig、Echo引脚，舵机角度0°。循环：测距<10cm→舵机转90°，开盖；延时3s→舵机转0°，关盖；否则保持关。解析：使用NewPing库简化测距，舵机库控制SG90。45.解释“劳动教育评价雷达图”六维度含义及绘制方法。答案：六维：观念、知识、技能、习惯、创新、合作。每维5级Likert，学生自评、同伴评、教师评取均值，Excel插入雷达图即可可视化长短板。五、综合设计题（共50分）46.项目：设计“毕业年级劳动传承盒”（20分）要求：利用学校边角木料，制作可装50份劳动纪念品的盒子，需可拆卸、可叠放、激光雕刻校徽。答案要点：（1）结构：榫卯框架+激光雕刻亚克力面板，内分5层抽屉，每层磁吸限位。（2）尺寸：400×300×250mm，单层高45mm，承重3kg。（3）流程：下料→打磨→榫头→拼装→激光雕刻→上蜡→组装抽屉→磁吸→测试。（4）成本：木料0.06m³×2000=120元，亚克力0.2m²×60=12元，磁钢20×0.5=10元，合计142元。（5）环保：边角料做抽屉隔板，木屑压块做燃料，零废弃。解析：可拆卸榫卯减少金属连接件，叠放节省运输空间，激光雕刻个性化强。47.项目：策划“24节气校园菜园”劳动课程方案（30分）要求：结合科学、语文、美术，设计连续12周跨学科活动，输出可复制的教师手册。答案示例：（1）总体目标：知识：了解24节气与植物生长关系；技能：掌握育苗、定植、采收、储藏；情感：树立节令劳动观，培养文化自信。（2）活动序列：①立春：科学测地温，语文写“春牛图”童谣，美术绘春牛。②雨水：制作雨水收集器，数学算集水量。③惊蛰：观察昆虫，科学记录苏醒顺序。……⑫大寒：储藏根菜，科学探究低温糖化，语文写“藏菜赋”。（3）评价：过程：劳动档案袋+节气观察日志；结果：举办“节气丰收节”，学生布置展位，家长票选“最佳创意菜品”。（4）资源：校内：闲置花坛200m²，合作基地大棚10