2026年语文教育古诗文赏析与名句填空题目

2026年语文教育：古诗文赏析与名句填空题目一、古诗文赏析（共5题，每题10分，总分50分）1.阅读下列诗歌，回答问题（10分）。《登高》（杜甫）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。（1）简析诗歌颔联的景物描写及其作用。（5分）（2）结合全诗，谈谈诗人抒发了怎样的情感？（5分）2.阅读下列文言文，回答问题（10分）。《送东阳马生序》（节选）（宋濂）...今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！（1）概括作者在太学学习时的优越条件。（5分）（2）作者认为学习不精、德行不成的原因是什么？（5分）3.阅读下列词作，回答问题（10分）。《念奴娇·赤壁怀古》（苏轼）大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。（1）词中描写赤壁景色的句子有哪些？请简要分析其意境。（5分）（2）词人为何在描写赤壁雄伟景色后，转而抒发怀古之情？（5分）4.阅读下列散文片段，回答问题（10分）。《背影》（朱自清）（节选）我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了……（1）文中描写父亲爬月台的动作细节有哪些？请分析其表现力。（5分）（2）这段文字表达了作者怎样的情感？请结合背景简要分析。（5分）5.阅读下列诗歌，回答问题（10分）。《望岳》（杜甫）岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。（1）诗歌是如何描绘泰山的雄伟景色的？（5分）（2）尾联表达了诗人怎样的志向和情感？（5分）二、名句填空（共10题，每题2分，总分20分）1.“人生自古谁无死，__________。”（文天祥《过零丁洋》）2.“________________，化作春泥更护花。”（龚自珍《己亥杂诗》）3.“________________，化作春水向东流。”（李煜《虞美人》）4.“________________，铁马冰河入梦来。”（陆游《十一月四日风雨大作》）5.“________________，病树前头万木春。”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）6.“________________，化作春泥更护花。”（龚自珍《己亥杂诗》）7.“________________，谁言寸草心？”（孟郊《游子吟》）8.“________________，在乎山水之间也。”（欧阳修《醉翁亭记》）9.“________________，不拘一格降人才。”（龚自珍《己亥杂诗》）10.“________________，病树前头万木春。”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）答案与解析一、古诗文赏析1.《登高》（杜甫）（1）颔联的景物描写及其作用（5分）。颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”运用了对偶、夸张等修辞手法，描绘了广阔、萧瑟的秋景：落叶无边无际，长江奔腾不息。上句写近景，下句写远景，动静结合，色彩与声音交织，营造了苍凉、雄浑的氛围，为全诗奠定了悲凉的感情基调。（2）诗人抒发的情感（5分）。诗人通过登高所见所感，抒发了怀才不遇、壮志难酬的悲愤，以及对人生苦难的感慨。诗人客居异乡，年事已高，病痛缠身，却仍心系国家，这种深沉的孤独感和忧患意识，体现了杜甫“诗圣”的忧国忧民情怀。2.《送东阳马生序》（宋濂）（1）作者在太学学习的优越条件（5分）。作者在太学享受国家供给的膳食，父母每年赠送衣物，无需担心生活困苦；坐在宽敞的学舍中读书，无需奔波劳碌；有老师指导，问题能得到及时解答；所有书籍都已齐全，无需借阅他人。（2）学习不精、德行不成的原因（5分）。作者认为，学习不精、德行不成的原因并非天资低下，而是心思不够专注。若能像自己一样专心致志，就不会有此问题，问题不在他人，而在自己。3.《念奴娇·赤壁怀古》（苏轼）（1）描写赤壁景色的句子及其意境（5分）。“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”运用比喻和夸张，描绘了赤壁的雄伟景色：陡峭的山石直插云霄，汹涌的江水拍打岸边，浪花如雪般飞溅。这些描写营造了壮阔、雄浑的意境，展现了大自然的鬼斧神工。（2）转而抒发怀古之情的原因（5分）。词人面对赤壁的壮丽景色，联想到历史上周瑜等英雄人物，但自己却已年老，壮志难酬，因此抒发怀古之情，表达对英雄人物的敬仰和对自身境遇的感慨。4.《背影》（朱自清）（1）描写父亲爬月台的动作细节及其表现力（5分）。“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”等细节，生动地展现了父亲爬月台的艰难：动作笨拙但坚定，体现了父亲对儿子深沉的爱。（2）作者表达的情感（5分）。这段文字表达了作者对父亲深沉的爱与愧疚。父亲为儿子送行，不顾年迈体弱，爬月台时的背影让作者感动落泪，这种亲情流露体现了作者对父亲的感激和自责。5.《望岳》（杜甫）（1）描绘泰山的雄伟景色（5分）。诗歌通过“齐鲁青未了”“造化钟神秀”“阴阳割昏晓”等描写，展现了泰山的雄伟：山势高耸，景色壮丽，阴阳分明，云雾缭绕，突出了泰山的壮美与神秘。（2）尾联表达的志向和情感（5分）。尾联“会当凌绝顶，一览众山小”表达了诗人渴望攀登泰山顶峰、俯瞰众山的豪情壮志，同时也体现了诗人积极进取、不畏艰难的精神。二、名句填空1.“留取丹心照汗青”2.“落红不是无情物”3.“问君