部编新人教版中考语文古诗文理解性默写专题复习

部编新人教版中考语文古诗文理解性默写专题复习古诗文是中华优秀传统文化的瑰宝，也是中考语文的重要组成部分。其中，理解性默写题型因其能有效考查学生对古诗文的阅读理解、情感体悟及灵活运用能力，近年来在中考中占据着愈发重要的地位。它不再是简单的机械记忆，而是要求学生在深刻理解文本内涵的基础上，进行精准的情境再现与名句匹配。因此，如何科学高效地进行理解性默写的专题复习，是每位考生必须直面的课题。本文将结合部编新人教版教材的特点与中考命题趋势，为同学们提供一套系统、实用的复习策略。一、理解性默写的考查特点与核心要求理解性默写，顾名思义，其核心在于“理解”。相较于传统的上下句默写，它更侧重于考查学生对古诗文内容、情感、主旨、艺术手法及特定语境的把握程度。1.考查特点：*情境化：题目往往创设一个具体的情境（如表达某种情感、描述某种景象、阐述某个道理），要求学生根据情境选择恰当的诗句。*理解性：答案的选择并非简单的记忆提取，而是建立在对诗句含义、上下文联系乃至作者思想情感深刻理解的基础之上。*综合性：有时会涉及对同一主题、同一情感或同一艺术手法在不同诗文中体现的比较与辨析。2.核心要求：*准确记忆：这是基础，必须熟记课内要求背诵的古诗文篇目，不能有错别字、漏字、添字。*深刻理解：不仅要知其然，更要知其所以然。理解诗句的字面意思，更要理解其深层含义、情感基调及在文中的作用。*灵活运用：能够将所学诗句与题目设置的情境准确对接，做到学以致用。*规范书写：默写时字迹清晰，笔画规范，避免因书写潦草或错别字而失分。二、核心复习策略与方法理解性默写的复习，绝非一日之功，需要同学们在日常学习中点滴积累，系统梳理。1.吃透文本是根基——“读懂”与“读透”*疏通文意，掌握字词：逐字逐句理解古诗文的意思，重点掌握其中的古今异义词、一词多义、词类活用、通假字及重要的文言虚词。只有字词理解了，才能把握句子乃至全文的含义。*把握主旨，领会情感：每篇诗文都有其核心的思想情感或主旨观点。要通过反复诵读、分析结构、品味语言，深入领会作者所要表达的情感（如忧国忧民、壮志豪情、离愁别绪、恬淡闲适等）和阐述的道理。*梳理脉络，明晰思路：理解文章的结构层次、写作顺序和主要内容，知道每一部分写了什么，是如何展开的。2.深化理解是关键——“入情”与“入境”*知人论世，缘情入景：了解作者的生平经历、思想倾向以及创作背景，有助于更深刻地理解作品的内涵。同时，要品味诗文中的意象，理解景物描写所寄托的情感，做到“情景交融”。*联系拓展，触类旁通：对于一些经典名句，要理解其深刻的哲理或普遍的情感共鸣，思考其在现实生活中的意义和应用。可以将主题相近、情感相似或手法相同的诗句进行归类比较，加深理解。例如，同为咏月，不同诗人在不同心境下会有不同的吟咏。*思考探究，设问解答：在学习过程中，要主动思考：“这句诗好在哪里？”“作者为什么要这样写？”“如果换成别的表达会怎样？”通过设问和解答，深化对文本的理解。3.精准记忆是保障——“记牢”与“记准”*理解记忆，而非死记：在理解句意和语境的基础上进行记忆，远比机械背诵效果好。知道了“为什么写”，就更容易记住“写了什么”。*抓住特征，重点突破：对于那些揭示主旨、抒发强烈情感、运用精妙手法的句子，要重点记忆。可以通过联想、口诀等方式帮助记忆。*强化语境，情境记忆：将诗句还原到具体的语境中去记忆，思考它在文中的位置、前后文的联系以及所起的作用。这样，当遇到类似情境的默写题时，就能迅速准确地提取。*勤加诵读，形成语感：“书读百遍，其义自见”。通过反复诵读，不仅能加深理解，还能培养语感，使诗句的节奏、韵律内化于心，默写时自然流畅。4.针对性训练是手段——“运用”与“巩固”*精选习题，模拟演练：选择符合中考命题趋势的理解性默写练习题进行训练。做题时，要认真审题，仔细揣摩题干创设的情境和提出的要求，然后调动积累，准确作答。*错题整理，查漏补缺：建立错题本，将做错的题目分类整理，分析错误原因（是理解偏差、记忆不准还是书写错误），定期回顾，确保不再犯类似错误。这是提升复习效率的重要环节。*变式训练，举一反三：对于同一考点，可以尝试从不同角度设计问题，进行变式训练，增强应变能力。例如，同一诗句，可以正着考（给出情境填诗句），也可以反着考（给出诗句问情境或情感）。三、应试技巧与注意事项在具备扎实的基础和良好复习效果的前提下，掌握一些应试技巧，能帮助同学们在考场上更好地发挥。1.审清题干，精准定位：仔细阅读题目，明确题干的要求，包括所描述的情境、表达的情感、涉及的人物、时间、地点等关键信息。要准确理解“题眼”，即题目中最能提示答案的关键词语。2.联想迁移，回忆语境：根据题干信息，迅速在脑海中搜索相关的古诗文篇目和句子。将题干情境与所学诗句的原意、语境进行比对，找到最契合的答案。3.仔细甄别，防混防错：对于一些易混淆的诗句（如主题相近、字词相似），要仔细甄别，准确选择。默写时，要注意易错字、通假字、生僻字的正确写法，确保万无一失。4.规范书写，杜绝失误：书写是理解性默写的最后一环，也是关键一环。务必做到字迹工整、笔画清晰、卷面整洁。注意不要写连笔字、简化字，尤其要注意同音字、形近字的区别（如“已”与“矣”，“生”与“身”等）。结语理解性默写的复习，是一个循序渐进、厚积薄发的过程。它不仅检验同学们的记忆能力，更考验大家的理解能力、分析能力