小学阅读理解提升训练题汇编

小学阅读理解提升训练题汇编一、为何阅读理解如此重要？在我们开始具体的训练之前，不妨先静下心来想一想，阅读理解究竟为何在小学语文学习中占据如此重要的地位。首先，阅读理解是获取知识的主要途径。无论是课本上的课文，还是课外的书籍、报刊，都需要我们具备良好的阅读能力才能从中汲取养分。其次，阅读理解是提升表达能力的基础。只有看得懂，才能说得清、写得好。我们在阅读中学习作者的遣词造句、篇章结构，这些都会潜移默化地影响我们自己的口头和书面表达。再者，阅读理解是培养思维能力的关键。在阅读过程中，我们需要进行分析、综合、比较、概括、推理等一系列思维活动，这对于锻炼我们的逻辑思维、批判性思维和创造性思维都大有裨益。最后，阅读理解是享受文学魅力的桥梁。当我们能够真正走进文本，与作者对话，与文中的人物同喜同悲，我们才能感受到语言文字的美，体验到阅读带来的精神愉悦。因此，提升阅读理解能力，不仅仅是为了应对考试，更是为了我们未来的学习和成长打下坚实的基础。二、不同文体的阅读理解训练小学语文阅读理解的材料丰富多彩，常见的主要有记叙文、说明文、童话寓言故事等。不同的文体，其阅读侧重点和解题方法也略有不同。下面，我们将针对几种主要文体，提供一些典型的训练题，并附上解题思路点拨，希望能帮助大家举一反三。（一）记叙文阅读记叙文是小学阶段阅读材料中最常见的一种，它以记人、叙事、写景、状物为主，通过具体的事件和生动的描写来表达中心思想。阅读记叙文，我们要重点关注时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果，以及作者在文中抒发的情感和表达的观点。例题1：美丽的校园一角我们的校园真美啊！但我最喜欢的还是操场旁边的那个小花园。春天，小花园里的迎春花最先醒来，鹅黄色的小花一朵挤着一朵，像一个个害羞的小姑娘，悄悄地探出脑袋，向我们招手。柳树也抽出了嫩绿的新芽，长长的柳条垂下来，像少女的长发，在春风中轻轻摇摆。夏天，花园里的月季花竞相开放，红的、粉的、黄的，五颜六色，美丽极了。蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蜜蜂“嗡嗡”地忙着采蜜。我们常常在树荫下看书、做游戏，别提多惬意了。秋天，菊花开了，它们有的昂首挺胸，像威武的士兵；有的低头沉思，像文静的学者。枫叶也红了，远远望去，像一团燃烧的火焰。冬天，雪花飘飘扬扬地落在小花园里，给小草盖上了厚厚的棉被，给光秃秃的树枝穿上了洁白的棉袄。整个小花园变成了银装素裹的世界，别有一番风味。我爱校园的小花园，它一年四季都那么美丽，是我们童年时光里最美的记忆。阅读题目：1.作者最喜欢校园的哪个地方？2.文章按照什么顺序描写小花园的景色？请找出表示这个顺序的词语。3.文中划线句子（“鹅黄色的小花一朵挤着一朵，像一个个害羞的小姑娘，悄悄地探出脑袋，向我们招手。”）运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？4.你最喜欢小花园哪个季节的景色？为什么？解题思路点拨：1.提取信息题：这类题目相对简单，答案往往可以直接从文中找到。仔细阅读第一自然段，就能找到“但我最喜欢的还是操场旁边的那个小花园。”2.理解顺序题：记叙文常用的顺序有时间顺序、空间顺序、事情发展顺序等。这篇文章明显是按照季节的变化来写的，文中表示时间顺序的词语非常明显：“春天”、“夏天”、“秋天”、“冬天”。3.品味语言题：本题考查修辞手法及其作用。句子中将“迎春花”比作“害羞的小姑娘”，这是比喻；“探出脑袋”、“招手”则是把迎春花当作人来写，这是拟人。运用这些修辞手法的好处是使描写更加生动形象，让读者仿佛能看到迎春花盛开时的可爱模样，感受到春天的生机与活力。4.感悟表达题：这类题目没有标准答案，主要考查学生的阅读理解能力和个人感受。答题时，首先要明确回答喜欢哪个季节，然后结合文中对该季节景色的具体描写，说明喜欢的理由，言之有理即可。例如，可以说喜欢春天，因为春天的迎春花和柳树都充满了生机。例题2：一件难忘的事在我的记忆长河中，有许多事情像天上的星星一样，一闪一闪。但有一件事，却像一颗明亮的北斗星，深深地印在我的脑海里，让我至今难以忘怀。那是我上二年级的时候。有一次数学考试，我因为前一天晚上没有好好复习，考试时好多题目都不会做。看着周围同学都在认真答题，我的心里像揣了一只小兔子，“怦怦”直跳，手心也冒出了汗。就在我焦急万分的时候，我忽然瞥见同桌小明的试卷。他的数学一直很好，这次题目对他来说肯定很简单。一个念头在我脑海中闪过：要不，偷偷看一眼？这个念头刚一出现，我就觉得脸上火辣辣的。老师平时教导我们要做诚实的孩子，作弊是不对的。可是，如果考不好，妈妈会不会批评我呢？我心里像有两个小人在打架。最终，我还是没有战胜内心的虚荣和恐惧。我趁老师不注意，悄悄地把头偏向了小明那边。就在这时，小明好像察觉到了什么，他转过头，疑惑地看着我。我的脸一下子红到了耳根，赶紧把头转了回来，心脏跳得更快了。考试结束后，我的心情糟透了。虽然最后成绩还不错，但我一点也高兴不起来。我知道，这个成绩不是我真实的水平，它上面沾着“不诚实”的污点。放学后，我鼓起勇气，向老师承认了错误。老师并没有严厉地批评我，而是语重心长地对我说：“知道错了并勇于承认，就是好孩子。诚实比分数更重要，一次考试没考好没关系，只要下次努力就好，但失去了诚实，就失去了最宝贵的东西。”听了老师的话，我羞愧地低下了头，但心里却轻松了许多。从那以后，我再也没有做过类似的事情。我明白了，诚实是金，任何时候都不能丢掉它。这件事虽然过去很久了，但它教会我的道理，将伴随我一生。阅读题目：1.文章开头运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？2.“我”在考试时为什么会“心里像揣了一只小兔子，‘怦怦’直跳”？3.文中说“我心里像有两个小人在打架”，这两个“小人”分别代表什么？4.读了这篇文章，你明白了什么道理？结合生活实际谈谈你的看法。解题思路点拨：1.品味语言题：开头将“许多事情”比作“天上的星星”，将“一件难忘的事”比作“明亮的北斗星”，运用了比喻的修辞手法。好处是生动形象地写出了记忆中事情之多，以及这件事在“我”记忆中的深刻和重要。2.理解原因题：答案可以从文中直接找到或概括。“我”因为“前一天晚上没有好好复习，考试时好多题目都不会做”，所以才会紧张。3.分析推理题：“两个小人打架”是一种形象的说法，代表着“我”内心的矛盾。一个“小人”代表想作弊、想取得好成绩的虚荣和恐惧心理；另一个“小人”代表遵守纪律、要诚实的道德准则。4.感悟启示题：这类题目要求我们从文章中提炼中心思想，并联系生活实际谈体会。文章最后老师的话点出了主旨：“诚实比分数更重要”。结合生活实际时，可以谈谈自己在学习或生活中如何做到诚实，或者遇到不诚实行为时的看法。（二）说明文阅读说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过对实体事物科学的解说，或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等有所认识，从而获得有关的知识。阅读说明文，我们要抓住说明对象及其特征，了解说明方法，并体会说明文语言的准确性。例题：神奇的机器人机器人，这个名字大家一定不陌生。它们是一种能够按照预先设定的程序自动执行任务的机器。随着科技的发展，机器人的种类越来越多，功能也越来越强大，它们正悄悄地改变着我们的生活。机器人的外形多种多样。有的机器人长得像人，有头、有身体、有胳膊和腿，能够像人一样走路、跳舞，甚至做一些精细的动作。比如，有的服务机器人可以为客人端茶倒水，有的陪伴机器人可以和小朋友一起玩耍。还有的机器人则不像人，它们根据不同的功能有着奇特的外形。例如，工厂里的工业机器人，常常只有一个灵活的机械臂，专门用来搬运重物或进行精密的组装；深海探测机器人则长得像一艘小型潜艇，能够在漆黑的海底探索未知的世界。机器人为什么这么能干呢？这主要归功于它们“大脑”——芯片和内置的程序。科学家们把各种指令编写成程序，输入到机器人的芯片中，机器人就会按照程序的指令一步一步地完成任务。此外，机器人身上还装有各种各样的传感器，就像它们的“眼睛”、“耳朵”和“鼻子”，能感知周围环境的变化，做出相应的反应。机器人的应用非常广泛。在工业生产中，它们可以代替人工进行危险、繁重的劳动，提高生产效率；在医疗领域，手术机器人可以帮助医生进行精准的手术，减少病人的痛苦；在家庭生活中，扫地机器人可以自动打扫卫生，给人们的生活带来便利；在灾害救援中，机器人可以进入人类无法到达的危险区域，搜寻幸存者，传递信息。未来，随着人工智能技术的不断发展，机器人将会更加聪明，更加能干，它们将成为我们生活中不可或缺的好帮手。阅读题目：1.本文的说明对象是什么？它有什么基本特征？2.文中划线句子（“例如，工厂里的工业机器人，常常只有一个灵活的机械臂，专门用来搬运重物或进行精密的组装；深海探测机器人则长得像一艘小型潜艇，能够在漆黑的海底探索未知的世界。”）运用了什么说明方法？有什么作用？3.机器人为什么能完成各种任务？请用文中的语句回答。4.你还知道机器人在哪些领域有应用？请举例说明。解题思路点拨：1.把握说明对象与特征题：本文的说明对象很明确，就是“机器人”。其基本特征可以从文中概括：能够按照预先设定的程序自动执行任务，外形多样，功能强大，应用广泛。2.辨析说明方法题：划线句明确出现了“例如”，这是举例子的说明方法。通过列举工业机器人和深海探测机器人的例子，具体形象地说明了“还有的机器人则不像人，它们根据不同的功能有着奇特的外形”这一特点，使说明更具说服力。3.提取信息题：这类题目答案通常可以直接从文中找到。文中第三自然段开头就提出了问题“机器人为什么这么能干呢？”，紧接着给出了答案：“这主要归功于它们‘大脑’——芯片和内置的程序。科学家们把各种指令编写成程序，输入到机器人的芯片中，机器人就会按照程序的指令一步一步地完成任务。此外，机器人身上还装有各种各样的传感器……能感知周围环境的变化，做出相应的反应。”4.拓展延伸题：这类题目考查学生的知识积累和拓展思维能力。文中第四自然段列举了工业、医疗、家庭、灾害救援等领域。学生可以结合自己的了解，举出其他领域的例子，如农业机器人（播种、收割）、教育机器人（辅助教学）、娱乐机器人（表演、陪伴）等，言之有理即可。（三）童话寓言阅读童话和寓言是儿童文学的重要组成部分。童话通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。寓言则通常用简短的故事寄托深刻的道理，给人以启示。阅读童话寓言，我们要感受故事的趣味性，理解故事情节，更要体会其中蕴含的道理。例题：狐狸和乌鸦森林里有一棵大树，树上住着一只乌鸦。有一天，乌鸦叼着一块肉，站在树枝上，心里美滋滋的。这时，一只狐狸从树下走过，它闻到了肉的香味，抬起头看见乌鸦嘴里的肉，馋得直流口水。狐狸眼珠一转，想出了一个主意。它笑着对乌鸦说：“亲爱的乌鸦，您好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，没有回答。狐狸又说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦还是没有回答。狐狸摇摇尾巴，说：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差远了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧！”乌鸦听了狐狸的话，心里得意极了。它想：“狐狸说得对，我的羽毛最漂亮，我的嗓子最好听！”于是，它张开嘴，大声唱了起来：“哇——”刚一张嘴，那块肉就从嘴里掉了下来。狐狸叼起肉，一溜烟跑掉了。乌鸦这才明白过来，后悔极了。阅读题目：1.狐狸对乌鸦说了几次话？它每次说话的目的是什么？2.乌鸦为什么会失去那块肉？3.这个寓言故事告诉我们一个什么道理？4.如果你是乌鸦，狐狸夸你的时候，你会怎么做？解题思路点拨：1.梳理情节题：仔细阅读文章，可以发现狐狸一共对乌鸦说了三次话。第一次：“亲爱的乌鸦，您好吗？”；第二次：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”；第三次：夸赞乌鸦羽毛漂亮、嗓子好，请求唱歌。其目的都是为了让乌鸦开口说话，从而得到乌鸦嘴里的肉。2.分析原因题：乌鸦失去肉的直接原因是它听了狐狸的奉承话，得意忘形，开口唱歌，导致肉掉了下来。深层原因是乌鸦爱慕虚荣，轻易相信了狐狸的花言巧语。3.领悟寓意题：这是寓言阅读的核心。这个故事告诉我们，不要轻易相信别人的奉承话，要保持清醒的头脑，不要爱慕虚荣，否则很容易上当受骗。也可以理解为遇事要冷静思考，不要被花言巧语所迷惑。4.想象拓展题：这类题目鼓励学生发挥想象，联系生活实际。如果我是乌鸦，我会保持警惕，知道狐狸的狡猾，不会轻易相信它的话，更不会开口唱歌，会紧紧叼住肉，不让狐狸得逞。三、阅读理解提升策略仅仅通过做几道训练题是远远不够的，要想真正提升阅读理解能力，还需要我们在日常学习中养成良好的阅读习惯，并掌握科学的阅读方法。1.培养每日阅读习惯：阅读能力的提升非一日之功，需要长期的积累。每天坚持阅读一定量的课外读物，如童话故事、科普文章、历史故事等，可以开阔视野，增加词汇量，培养语感。2.掌握基本阅读方法：*精读与略读结合：对于重要的文本或精彩的段落，要逐字逐句仔细阅读，深入理解；对于一般性的信息或为了了解大意，可以采用略读的方法，快速浏览。*带着问题阅读：在阅读前，可以先看看题目，带着问题去文中寻找答案，这样阅读更有针对性，效率也更高。*边读边思考批注：阅读时，要积极思考，对不理解的词语、句子可以做上标记，对自己的感悟和体会可以简单批注在旁边。3.勤于思考，乐于表达：阅读不仅仅是“看”，更是“思”。要多问几个“为什么”，比如作者为什么