三峡对比阅读题集

三峡对比阅读题集一、引言三峡，作为中国地理与文化的重要符号，自古以来便吸引着无数文人墨客驻足吟咏，留下了浩如烟海的诗文佳作。这些作品或描绘其雄奇险峻，或抒发登临感怀，或寄寓家国情怀，从不同角度、不同时代为我们展现了三峡丰富的自然与人文内涵。对比阅读这些文本，不仅能深化我们对三峡风貌的感知，更能帮助我们体味不同作者的写作匠心、情感态度及所处时代的文化印记。本文特选编数则与三峡相关的经典文本，设计对比阅读题目，旨在引导读者在比较与辨析中提升文学鉴赏能力与历史文化素养。二、对比阅读材料与题目设计（一）第一组：古典风韵中的三峡【甲文】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”——郦道元《三峡》【乙文】朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。——李白《早发白帝城》【丙文】（节选）江水又东，迳巫峡，杜宇所凿以通江水也。郭仲产云：按《地理志》，巫山在县西南，而今县东有巫山，将郡县居治无恒故也。江水历峡，东，迳新崩滩。此山汉和帝永元十二年崩，晋太元二年又崩。当崩之日，水逆流百余里，涌起数十丈。今滩上有石，或圆如箪，或方似屋，若此者甚众，皆崩崖所陨，致怒湍流，故谓之新崩滩。其颓崖所余，比之诸岭，尚为竦桀。其下十余里，有大巫山，非惟三峡所无，乃当抗峰岷、峨，偕岭衡、疑。其翼附群山，并概青云，更就霄汉，辨其优劣耳。——郦道元《水经注·江水（节选）》对比阅读题目设计：1.意象与意境：甲文（《三峡》）与乙诗（《早发白帝城》）均写到了“猿声”和“行舟”，请分析两者在运用这些意象时所营造的意境有何不同，并简要说明原因。2.情感表达：甲文结尾引用渔者歌，乙诗则通体洋溢着喜悦之情。同为写三峡行旅，情感基调为何差异如此显著？请结合文本内容及作者可能的心境加以分析。3.写法与详略：甲文与丙文（《水经注·江水》节选）同出自郦道元之手，都写到了三峡的险峻与江水的湍急。比较两者在写作侧重点、详略安排上的异同，并推测其原因。4.语言特色：甲文素以精炼传神著称，请从甲文中选取一例（如“自非亭午夜分，不见曦月”或“素湍绿潭，回清倒影”等），分析其语言特点。并与乙诗的语言风格进行简要对比。（二）第二组：文学与科学的交织【甲文】（同前《三峡》）【丁文】三峡工程是举世瞩目的宏伟工程，其首要功能是防洪，其次是发电、航运等。大坝建成后，形成了巨大的水库，有效地控制了长江中下游的洪水，保障了人民生命财产安全。同时，三峡电站也为国家提供了大量的清洁能源。高峡出平湖，三峡的景观也发生了一些变化，一些旧的景观消失了，新的景观也在形成。对于三峡工程带来的影响，人们有着不同的讨论和思考。——（节选自某科普读物，有删改）对比阅读题目设计：5.文本性质与表达方式：甲文是经典的山水散文，丁文则偏向科普说明。请指出两者在表达方式上最显著的差异，并各举一例说明。6.价值取向：甲文侧重于描绘三峡的自然之美与地理特征，丁文则侧重于三峡工程的功效与影响。这两种文本反映了人们对三峡怎样不同的价值关注？你如何看待这种差异？7.历史变迁：若将丁文所描述的“高峡出平湖”的景象与甲文所描绘的三峡风貌进行对比，你认为最显著的变化是什么？这种变化带来了哪些影响（可以是积极的，也可以是值得深思的）？（三）第三组：诗与画的三峡【甲文】（同前《三峡》）【戊文】夔门通一线，怪石插流横。峰与天关接，舟从地窟行。——杜甫《瞿塘两崖》对比阅读题目设计：8.空间描绘：甲文写三峡“两岸连山，略无阙处”，戊诗则言“夔门通一线”。两者对三峡空间形态的描绘各有侧重，试分析其不同的观察视角和表达效果。9.炼字炼句：古人作诗为文，讲究炼字。请从甲文“素湍绿潭，回清倒影”和戊诗“怪石插流横”中任选一例，赏析其中动词（或形容词）的妙处。三、解题思路点拨*注重文本细读：所有答案都应根植于文本本身，切忌脱离原文进行主观臆断。要善于从字里行间捕捉关键信息。*明确对比维度：对比阅读的核心在于“比”，要明确是从内容、结构、手法、情感还是语言等哪个角度进行比较。*联系背景知识：适当结合作者生平、时代背景等知识，有助于更深刻地理解文本内涵和作者情感。*辩证分析问题：对于涉及事物变化、影响评价类的题目，应尽可能进行辩证分析，全面看待问题。结语三峡不仅仅是地理上的一道奇观，更是文化史上的一座丰碑。通过上述对比阅读，我们不仅能领略不同时代、不同体裁作品的艺术魅力，更能从中